行為問(wèn)題現(xiàn)狀及其影響因素研究：農(nóng)民工子女與城市子女的比較

石 靜 胡祖明 胡宏偉

（華北電力大學(xué)，河北 保定 071003）

一、引言

行為問(wèn)題是心理健康的一個(gè)重要維度，通常是指在嚴(yán)重程度和持續(xù)時(shí)間上都超過(guò)了相應(yīng)年齡所允許的正常范圍的異常行為（王秀珍，2006）。①具體說(shuō)來(lái)，就是個(gè)體在智力與精神正常情況下，所表現(xiàn)出的與社會(huì)普遍認(rèn)同的社會(huì)價(jià)值觀相悖離、且影響自身和社會(huì)環(huán)境的行為。兒童行為問(wèn)題受到個(gè)體、家庭和學(xué)校等多層面特征的影響。

隨著流動(dòng)人口的增多，農(nóng)民工子女的數(shù)量也在快速增長(zhǎng)。截至2010年，中國(guó)農(nóng)民工已達(dá)到2億，農(nóng)民工子女則高達(dá)7000多萬(wàn)，包括1400多萬(wàn)的隨遷子女和5800多萬(wàn)的留守兒童（鳳凰網(wǎng)，2010）。②而農(nóng)民工子女的心理健康問(wèn)題包括行為問(wèn)題不斷凸顯。許多學(xué)者認(rèn)為，農(nóng)民工子女的行為問(wèn)題比城市子女更為嚴(yán)重。因?yàn)榕c城市子女相比，農(nóng)民工子女處于不利的境地：首先，留守兒童長(zhǎng)期與父母兩地隔離，在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏有力的監(jiān)護(hù)，難以獲得父母應(yīng)有的照料、關(guān)心和愛護(hù)，也難以和父母進(jìn)行心靈的溝通、情感的交流，難以獲得情感慰藉（許傳新，陳國(guó)華等）；③其次，對(duì)于隨遷子女來(lái)說(shuō)，制度化的排斥使其教育邊緣化、經(jīng)濟(jì)排斥使其心態(tài)邊緣化、社會(huì)排斥使其歸屬感邊緣化；再者，與城市居民相比，農(nóng)民工的工作滿意度更差，生活穩(wěn)定性更差，贍養(yǎng)老人和撫育孩子的負(fù)擔(dān)更重，這些問(wèn)題更可能導(dǎo)致不良的家庭關(guān)系和家庭環(huán)境。這些境遇導(dǎo)致農(nóng)民工子女愛與歸屬的需要通常都處于匱乏狀態(tài)，容易產(chǎn)生心理健康問(wèn)題，而這些心理健康問(wèn)題可能通過(guò)不良行為表現(xiàn)出來(lái)。

然而也有一些學(xué)者認(rèn)為農(nóng)民工子女的行為問(wèn)題并不比城市子女的嚴(yán)重。我們的疑問(wèn)是：農(nóng)民工子女的行為問(wèn)題是否真的比城市子女嚴(yán)重？如果是的話，農(nóng)民工子女是否在行為問(wèn)題的所有維度上都比城市子女嚴(yán)重？農(nóng)民工和城市子女的行為問(wèn)題的影響因素有什么異同？我們期望通過(guò)對(duì)農(nóng)民工子女和城市子女的行為問(wèn)題現(xiàn)狀及其影響因素的對(duì)比研究，回答這些問(wèn)題。

二、文獻(xiàn)綜述

許多學(xué)者都指出，很多兒童都具有行為問(wèn)題。截止到1993年，我國(guó)4～16歲的兒童問(wèn)題行為平均發(fā)生率是10.5%～15.3%。④鐘熒（2004）等采用 Achenbach兒童行為調(diào)查表父母問(wèn)卷和康納父母評(píng)定量表針對(duì)廣州市142例兒童的調(diào)查結(jié)果顯示，39.49%的兒童存在行為問(wèn)題，且有59.86%的兒童社會(huì)能力低下。⑤程宇（2011）等對(duì)齊齊哈爾市702名學(xué)齡前兒童的調(diào)查結(jié)果顯示，兒童行為問(wèn)題的檢出率為16.67%（男童18.56%，女童14.66%）。⑥這都說(shuō)明，不同地區(qū)的兒童均存在一定程度的行為問(wèn)題，嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致社會(huì)能力下降。

兒童行為問(wèn)題的產(chǎn)生大多與其所處的成長(zhǎng)環(huán)境有密切關(guān)系。既有研究發(fā)現(xiàn)，家庭功能、父母婚姻狀態(tài)、父母情緒問(wèn)題是影響兒童行為問(wèn)題的主要因素。LoeberR（1998）發(fā)現(xiàn)家庭功能不良與兒童的問(wèn)題行為顯著相關(guān)。⑦M(jìn)orton Beiser（2000）也通過(guò)研究證明，單親狀態(tài)、無(wú)效的養(yǎng)育、父母抑郁、家庭功能障礙是影響移民子女行為問(wèn)題的主要因素。⑧父母的婚姻狀況也會(huì)影響子女的行為問(wèn)題。離異、喪偶或再婚家庭的兒童比正常家庭的兒童更容易被學(xué)校開除，也更容易在每年的檢測(cè)中被測(cè)出有情感和行為問(wèn)題（Deboran A.Dawson，1991）。⑨

在上述因素的研究過(guò)程中，母親可能是最具研究?jī)r(jià)值的因素之一。SteveSpaccarelli（1994）等通過(guò)多元回歸分析揭露出，母親暴力對(duì)女孩自我報(bào)告中行為問(wèn)題產(chǎn)生顯著而獨(dú)特的差異，但是對(duì)男生癥狀的差異卻影響不大。⑩朱麗（2011）等應(yīng)用父母養(yǎng)育方式評(píng)價(jià)量表（EMBU）及Achenbach兒童行為量表（CBCL）對(duì)兩組母親及其子女的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，患有抑郁癥母親的子女更容易出現(xiàn)行為問(wèn)題。

上述普遍性結(jié)論同樣適用于農(nóng)民工家庭。國(guó)外針對(duì)移民的研究發(fā)現(xiàn)，流動(dòng)兒童因環(huán)境變化帶來(lái)的焦慮、抑郁、自我認(rèn)同與行為問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。張少覲、王建國(guó)（2010）等通過(guò)對(duì)上海市區(qū)外來(lái)學(xué)齡兒童行為問(wèn)題的實(shí)證分析發(fā)現(xiàn)，“家庭親密度匱乏，矛盾沖突、雙親及親子關(guān)系不良，家庭組織性差或無(wú)穩(wěn)定規(guī)則的家庭，家庭文化氛圍差，娛樂(lè)活動(dòng)少都會(huì)導(dǎo)致子女不良行為增多”。除此之外，流動(dòng)兒童的外化問(wèn)題行為還存在性別差異，男生顯著高于女生；與城市兒童相比，流動(dòng)兒童的內(nèi)化問(wèn)題行為最為突出；相對(duì)于家庭功能而言，人格與問(wèn)題行為的關(guān)系更為密切（李曉巍，鄒泓等，2008）。

通過(guò)以上既有文獻(xiàn)研究的梳理，可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是理論研究還是實(shí)證研究，對(duì)農(nóng)民工子女與城市子女的行為問(wèn)題的比較研究較少，部分研究結(jié)論只適用于特定群體。實(shí)證研究中過(guò)于注重家庭因素，而忽視了個(gè)人特征和學(xué)習(xí)成績(jī)、同伴交往因素的影響作用。而本文正是基于上述研究結(jié)果，對(duì)農(nóng)民工子女和城市子女的行為問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比分析，同時(shí)，結(jié)合農(nóng)民工子女與城市子女個(gè)人、家庭、學(xué)校方面的因素進(jìn)行對(duì)比分析，以期對(duì)兩類不同群體兒童的行為問(wèn)題進(jìn)行深入研究。

三、數(shù)據(jù)來(lái)源、研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)描述

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究所用數(shù)據(jù)來(lái)自2011年4月共青團(tuán)武漢市委員會(huì)和武漢市精神衛(wèi)生中心共同主持開展的《武漢市共青團(tuán)關(guān)愛兒童青少年系列調(diào)研》。該調(diào)查問(wèn)卷共分為五部分，包括：兒童青少年自身及其家庭的一般情況、兒童青少年心理健康、兒童青少年危險(xiǎn)性行為、兒童行為調(diào)查表和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工朋友家庭社會(huì)融入情況。該調(diào)查選取我國(guó)中部城市——武漢作為第一級(jí)樣本單位，運(yùn)用分層隨機(jī)整群抽樣方法，抽取中心城區(qū)和遠(yuǎn)城區(qū)農(nóng)民工子女相對(duì)集中的中小學(xué)30所；然后在每個(gè)學(xué)校的每個(gè)年級(jí)中，隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)所有學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，問(wèn)卷由學(xué)生監(jiān)護(hù)人填寫完成。

本研究以九年義務(wù)教育的兒童為調(diào)查對(duì)象，共4574人，約有14%農(nóng)民工子女具有心理行為問(wèn)題。本研究研究采用Stata軟件統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析。

（二）研究設(shè)計(jì)

1.群體選取

在本項(xiàng)研究中，我們將“城市子女”界定為父母具有武漢市戶口，并且居住在武漢市，本身就讀于武漢市小學(xué)或初中的兒童?！傲羰刈优笔侵冈谡{(diào)查時(shí)點(diǎn)、父母雙方或一方外出打工，由于父母經(jīng)濟(jì)能力有限，只能將其留在武漢農(nóng)村，委托（外）祖父母或者其他親戚代為監(jiān)護(hù)，正在接受九年義務(wù)教育的兒童?！半S遷子女”是指跟隨農(nóng)民工父母遷入武漢市的，正在接受九年義務(wù)教育的兒童。

2.行為問(wèn)題

因變量的選取，即兒童的行為問(wèn)題通過(guò)家長(zhǎng)版的長(zhǎng)處與困難問(wèn)卷（SDQ表）中五個(gè)維度之一——行為問(wèn)題的得分情況來(lái)反映。用于測(cè)量?jī)和睦斫】档牧勘碛泻芏?，如Achenbach兒童行為量表、Rutter兒童行為問(wèn)卷和Conners兒童行為量表，但是，這些在使用過(guò)程中，逐漸呈現(xiàn)出“條目多、評(píng)估煩瑣、過(guò)分側(cè)重于某些行為、不同評(píng)估者之間一致性較差等特點(diǎn)”。為此，英國(guó)心理學(xué)家Goodman對(duì)Rutter問(wèn)卷進(jìn)行修正，通過(guò)更新內(nèi)容和增加有關(guān)兒童長(zhǎng)處的條目，最終形成了長(zhǎng)處與困難問(wèn)卷（SDQ表）。該問(wèn)卷較為簡(jiǎn)潔，有父母、教師和兒童自身三個(gè)版本，而且三個(gè)版本基本相同。目前，SDQ表在美國(guó)、英國(guó)、荷蘭等40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)被廣泛應(yīng)用于對(duì)兒童行為和情緒問(wèn)題的評(píng)估，具有良好的信度和效度。那該問(wèn)卷在我國(guó)是否適用？是否具有同樣的信度和效度？寇建華和杜亞松（2005）等人建立了長(zhǎng)處與困難問(wèn)卷（SDQ）的上海地區(qū)常模，并對(duì)其進(jìn)行信度、效度檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)分析結(jié)果與國(guó)外一致，可見SDQ表沒(méi)有明顯的文化差異，可以在我國(guó)推廣應(yīng)用。因此，本文利用SDQ表對(duì)農(nóng)民工和城市子女的行為問(wèn)題及其影響因素進(jìn)行對(duì)比研究。

行為問(wèn)題維度包括5個(gè)條目，即經(jīng)常發(fā)脾氣或大吵大鬧；一般來(lái)說(shuō)比較順從，通常是大人要求做的都肯做；經(jīng)常與別的小孩吵架或欺負(fù)其他小孩子；經(jīng)常撒謊或欺騙；會(huì)從家里、學(xué)校或其他地方偷東西。其中，第1、3、4、5四個(gè)條目按0分——“不符合”、1分——“有一點(diǎn)符合”、2分——“完全符合”三級(jí)評(píng)分，第2個(gè)條目則反向計(jì)分?？偡衷?～10之間，得分越高，說(shuō)明行為問(wèn)題越嚴(yán)重。具體分段標(biāo)準(zhǔn)為：如果得分在0～2之間（包括0和2），說(shuō)明該兒童的行為表現(xiàn)正常；如果得分等于 3，說(shuō)明該兒童的行為問(wèn)題較為輕微；如果得分在4～10之間（包括4和10），說(shuō)明該兒童的行為問(wèn)題非常嚴(yán)重。在進(jìn)行回歸分析時(shí)，用“1”代表行為表現(xiàn)正常，用“2”表示行為出現(xiàn)了輕度問(wèn)題，用“3”表示行為問(wèn)題非常嚴(yán)重。

3.本研究中的影響因素

首先，農(nóng)民工與城市子女的行為問(wèn)題與其個(gè)人特征有關(guān)。不同性別、年齡、身體健康狀況的子女，其行為問(wèn)題存在差異；另外，是否獨(dú)生影響著家庭教養(yǎng)方式，是否經(jīng)常幫助父母做家務(wù)活影響著孩子的品性，因此，它們也影響著子女的行為問(wèn)題。子女行為與家庭和學(xué)校密切相關(guān)，所以家庭結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟(jì)水平、母親受教育水平等家庭特征和成績(jī)等學(xué)校特征對(duì)其兒童親社會(huì)行為也具有重要影響。故本文從這三個(gè)層面對(duì)農(nóng)民工與城市子女行為問(wèn)題的影響因素進(jìn)行分析。

（三）變量描述分析

從表1可以看出，該調(diào)查樣本的年齡在5至17歲之間，其中54.17%為獨(dú)生子女、50.79%為男性。從行為問(wèn)題的各條目來(lái)看，經(jīng)常發(fā)脾氣或者大吵大鬧、經(jīng)常與別的孩子吵架或欺負(fù)其他小孩子、經(jīng)常撒謊或欺騙的比例分別占到了33.92%、79.89%和25.46%；一般來(lái)說(shuō)比較順從，通常是大人要求做的都肯做的比例占到了78.98%，12.46%的子女會(huì)從家里、學(xué)?；蚱渌胤酵禆|西。可見，處于九年義務(wù)教育階段的兒童的行為面臨著很嚴(yán)重的問(wèn)題，亟待關(guān)注。

另外從表1可以看出，被調(diào)查者的身體健康狀況比較好，認(rèn)為子女身體健康狀況好、一般的分別為56.80%和41.15%，認(rèn)為差的僅為2.05%。在調(diào)查樣本中，多數(shù)子女（68.42%）都經(jīng)常幫助父母做家務(wù)活，絕大多數(shù)兒童家庭的收入在中等及中等以下，僅有 4.71%的兒童生活在單親家庭中。多數(shù)兒童都生活在和諧的家庭環(huán)境中，家庭關(guān)系不和諧的被調(diào)查者僅占 6.25%。多數(shù)兒童每天都能見到母親，5.06%的兒童只能每年與母親見兩次面或者更少。在成績(jī)方面，多數(shù)同學(xué)都處于中下游。在同學(xué)關(guān)系方面，和同學(xué)關(guān)系不好的比例僅占0.72%，說(shuō)明絕大多數(shù)兒童都能與同學(xué)相處融洽，能較好地和同學(xué)交流溝通，這有利于兒童保持心理健康，不容易產(chǎn)生行為問(wèn)題。

表1 變量描述分析變量變量取值（%）

變量 變量取值（%） 樣本量 平均值 標(biāo)準(zhǔn)誤 最小值 最大值1=幾年 1 次（0.64）與母親見面次數(shù)2=每年 1 次（1.70）3=每年 2 次（2.72）4=至少每月1次（4.88）5=至少每周1次（9.78）6=幾乎天天見（80.27）4344 5.623 0.911 1 6 1=差（11.07）成績(jī)2=中（66.62）3=好（22.31）4344 2.112 0.567 1 3 1=不好（0.72）同學(xué)關(guān)系2=一般（45.28）3=好（53.99）4284 2.533 0.513 1 3

四、實(shí)證分析

（一）農(nóng)民工子女與城市子女行為問(wèn)題狀況比較

下表對(duì)農(nóng)民工子女與城市子女行為問(wèn)題的五種表現(xiàn)進(jìn)行了描述。從表2中可以看出，在條目“經(jīng)常發(fā)脾氣或者大吵大鬧”中，農(nóng)民工子女一點(diǎn)都不符合的百分比為65.46，完全符合的百分比為6.62，而城市子女這兩種情況的百分比分別為66.94和5.03，可見農(nóng)民工子女比城市子女更容易經(jīng)常發(fā)脾氣或者大吵大鬧。

在條目“一般來(lái)說(shuō)比較順從，通常是大人要求做的都肯做”中，20.32%的農(nóng)民工子女一點(diǎn)都不符合，11.82%的農(nóng)民工子女完全符合，然而有22.02%的城市子女一點(diǎn)都不符合，8.58%的城市子女完全符合，可見農(nóng)民工子女比城市子女更缺乏主觀思考，更經(jīng)常地盲目地信奉大人。

在條目“經(jīng)常與別的小孩吵架或欺負(fù)其他小孩子”中，由下表的取值分布可以看出，城市子女比農(nóng)民工子女更經(jīng)常與別的孩子發(fā)生口角和攻擊行為，可見城市子女比農(nóng)民工子女具有更強(qiáng)的攻擊性，由此可以看出，在該維度上，農(nóng)民工子女比城市子女所表現(xiàn)出的行為更健康。

在“經(jīng)常撒謊或欺騙”這個(gè)維度中，在農(nóng)民工子女當(dāng)中，一點(diǎn)都不符合、有一點(diǎn)符合和完全符合的百分比分別為72.73、21.78、5.49，而在城市子女中，這三個(gè)百分比分別為 77.02，17.94和5.04，由此可知，總體來(lái)說(shuō)，城市子女比農(nóng)民工子女更為誠(chéng)實(shí)。

在“會(huì)從家里、學(xué)?；蚱渌胤酵禆|西”的維度中，86.18%的農(nóng)民工子女和89.43%的城市子女分從未有過(guò)這種行為、偶爾有這種行為的農(nóng)民工子女和城市子女的比例分別為 10.19%和7.27%，經(jīng)常有這種行為的農(nóng)民工子女和城市子女的比例分別為3.63%和3.31%，可見農(nóng)民工子女較城市子女更為經(jīng)常地有偷竊的行為。

由上述可知，在“經(jīng)常發(fā)脾氣或者大吵大鬧”、“一般來(lái)說(shuō)比較順從，通常是大人要求做的都肯做”、“經(jīng)常撒謊或欺騙”和“會(huì)從家里、學(xué)?；蚱渌胤酵禆|西”這四個(gè)維度中，農(nóng)民工子女的問(wèn)題都比城市子女嚴(yán)重；只有在“經(jīng)常與別的小孩吵架或欺負(fù)其他小孩子”這個(gè)維度中，城市子女的問(wèn)題比農(nóng)民工子女的嚴(yán)重。說(shuō)明，總體來(lái)說(shuō)，農(nóng)民工子女的行為問(wèn)題比城市子女更為嚴(yán)重。

（二）“農(nóng)民工”與城市子女行為問(wèn)題影響因素對(duì)比研究

為了在進(jìn)行影響因素分析時(shí)能夠?qū)ζ溥M(jìn)行穩(wěn)健性檢驗(yàn)，作者以農(nóng)民工子女和城市子女的行為問(wèn)題為因變量，性別、年齡、獨(dú)生子女等12個(gè)變量為自變量，分別利用OLS和Ordered Probit兩個(gè)模型進(jìn)行回歸。當(dāng)對(duì)行為問(wèn)題分?jǐn)?shù)加總而不分段時(shí)，將行為問(wèn)題分?jǐn)?shù)視為連續(xù)變量，采用OLS模型；當(dāng)對(duì)行為問(wèn)題分?jǐn)?shù)既進(jìn)行加總又進(jìn)行分段時(shí)，行為問(wèn)題是一個(gè)定序變量，采用Oprobit模型?；貧w結(jié)果如表3所示。

表2 “農(nóng)民工”與城市子女行為問(wèn)題狀況比較

各因素對(duì)兩類子女影響的相似性表現(xiàn)在：1.在OLS模型下，年齡對(duì)兩類子女都有顯著的負(fù)向影響，在OrderedProbit模型下，年齡對(duì)兩類子女的負(fù)向影響都并不顯著。說(shuō)明，年齡對(duì)兩類子女的行為問(wèn)題的負(fù)向影響不穩(wěn)健；2.較高的家庭經(jīng)濟(jì)水平促進(jìn)兩類子女良好行為的發(fā)展，但是作用并不顯著；3.經(jīng)常做家務(wù)活對(duì)兩類子女都有著負(fù)向、顯著而且穩(wěn)健的影響，即兒童越經(jīng)常幫助父母做家務(wù)活，其行為表現(xiàn)就越良好。

中國(guó)共產(chǎn)黨的自信首先源于對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰。無(wú)論是處于順境還是逆境，我們黨從未動(dòng)搖對(duì)馬克思主義的信仰。在革命年代，中國(guó)共產(chǎn)黨力量比較弱小，面臨惡劣的環(huán)境和嚴(yán)峻的考驗(yàn)，革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)缺乏，黨的理論、路線、方針等還未經(jīng)過(guò)實(shí)踐的充分檢驗(yàn)，如此殘酷的現(xiàn)實(shí)無(wú)法直接反映為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神上的自信。在這種情況下，中國(guó)共產(chǎn)黨人百折不撓的革命激情和自信主要來(lái)自對(duì)馬克思主義理論和共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信仰，來(lái)自對(duì)民族獨(dú)立和解放的執(zhí)著追求?！翱愁^不要緊，只要主義真”、“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”，這些視死如歸、大義凜然的誓言便是當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神狀態(tài)的真實(shí)寫照。

各因素對(duì)兩類子女影響的相異性表現(xiàn)在：1.性別和與母親見面頻率都正向影響農(nóng)民工子女的行為問(wèn)題，但是對(duì)于城市子女的影響卻都是負(fù)向的。即農(nóng)民工中子女中男性行為問(wèn)題比女性嚴(yán)重，城市子女則相反。在農(nóng)民工子女中，與母親見面頻率越高，行為問(wèn)題越嚴(yán)重，在城市子女中也相反；2.在兩個(gè)模型下，獨(dú)生子女對(duì)農(nóng)民工子女的回歸系數(shù)正負(fù)不一致，因此，其對(duì)農(nóng)民工子女的影響有待于進(jìn)一步研究。獨(dú)生子女對(duì)于城市子女的影響是負(fù)向的；3.身體健康顯著負(fù)向影響兩類子女的行為問(wèn)題，即身體越健康，兒童行為問(wèn)題越少，不過(guò)對(duì)農(nóng)民工子女的顯著影響并不穩(wěn)健，對(duì)城市子女的顯著影響是穩(wěn)健的；4.家庭結(jié)構(gòu)，即是否單親對(duì)農(nóng)民工子女的影響是負(fù)向的，也就是說(shuō)，單親家庭的行為問(wèn)題比非單親家庭的農(nóng)民工子女更為嚴(yán)重。家庭結(jié)構(gòu)對(duì)城市子女的影響則也需要進(jìn)一步研究；5.較高的母親受教育水平對(duì)農(nóng)民工子女行為的健康發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用，對(duì)于城市子女則有一定的相反作用；6.良好的家庭關(guān)系和同學(xué)關(guān)系能夠顯著且穩(wěn)健地促進(jìn)農(nóng)民工子女良好行為的發(fā)展，二者對(duì)城市子女的良好行為也有促進(jìn)作用，但是并不顯著；7.成績(jī)對(duì)于農(nóng)民工子女行為問(wèn)題的影響有待進(jìn)一步研究，因?yàn)樵贠LS模型下回歸系數(shù)為負(fù)，在Ordered Probit模型下回歸系數(shù)為正。良好的成績(jī)對(duì)于城市子女良好行為的形成則具有極大的促進(jìn)作用。

五、結(jié)論與討論

本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的資料，對(duì)農(nóng)民工子女和城市子女的行為問(wèn)題進(jìn)行了分析與比較。從總體上來(lái)看，目前，我國(guó)兒童的行為問(wèn)題較為嚴(yán)重。最為嚴(yán)重的是“會(huì)經(jīng)常與別的小孩吵架或欺負(fù)其

他小孩子”。兒童缺乏主見的情況也非常嚴(yán)重。此外，兒童青少年的情緒控制較差，有較多的兒童青少年會(huì)“經(jīng)常發(fā)脾氣或者大吵大鬧”。不過(guò)，多數(shù)孩子都是誠(chéng)實(shí)的，在“經(jīng)常撒謊或欺騙”和“會(huì)從家里、學(xué)校或其他地方偷東西”兩個(gè)條目中，尤其是后一個(gè)條目，“有一點(diǎn)符合”和“完全符合”的比例不是特別高。

表3 “農(nóng)民工”和城市子女行為問(wèn)題的影響因素回歸分析

從兩類家庭子女行為問(wèn)題的比較來(lái)看，農(nóng)民工子女比城市子女的情緒控制更差，更容易經(jīng)常發(fā)脾氣或者大吵大鬧；農(nóng)民工子女比城市子女更缺乏主觀思考，更經(jīng)常地盲目信奉大人；農(nóng)民工子女比城市子女更不誠(chéng)實(shí)，更為經(jīng)常地撒謊和欺騙；農(nóng)民工子女較城市子女更為經(jīng)常地有偷竊的行為。這些都可能是因?yàn)檗r(nóng)民工對(duì)其子女疏于照顧和管教，此外，農(nóng)民工子女尤其是留守子女長(zhǎng)期與父母分隔兩地，造成親情缺失，而親子關(guān)系是人類中的最親密、最無(wú)法代替的情感，它的缺失會(huì)給雙方尤其是子女帶來(lái)很大的心靈創(chuàng)傷，由此會(huì)影響其心理健康，進(jìn)而導(dǎo)致行為問(wèn)題的產(chǎn)生。但是，在條目“經(jīng)常與別的小孩吵架或欺負(fù)其他小孩子”上，農(nóng)民工子女比城市子女所表現(xiàn)出的行為更健康。這說(shuō)明農(nóng)民工子女經(jīng)常處于被欺負(fù)的低位，而城市子女扮演的則是欺負(fù)農(nóng)民工子女的角色。這凸顯出農(nóng)民工子女的弱勢(shì)地位。

從影響因素來(lái)看，這里有幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn)值得討論：

第一，身體健康對(duì)農(nóng)民工子女和城市子女的行為問(wèn)題的影響都是負(fù)向的，即子女身體越健康，其行為問(wèn)題就越輕微，反之，則行為問(wèn)題越嚴(yán)重。不過(guò)，這種影響對(duì)于城市子女更為顯著，更為穩(wěn)健。這可能是因?yàn)椋撼鞘凶优嗟貫楠?dú)生子女，他們是整個(gè)家庭的核心，而且城市子女的生活條件較農(nóng)民工子女好，因此，他們更可能被嬌生慣養(yǎng)，很多城市家長(zhǎng)對(duì)孩子百般溺愛，總是給予“無(wú)微不至的關(guān)懷”，甚至把孩子當(dāng)作“小祖宗”供奉，而不注重孩子意志力、獨(dú)立精神等的培養(yǎng)。所以，這不僅導(dǎo)致了城市孩子多以自我為中心，而且導(dǎo)致了其較差的耐受力，一旦生病或者身體不舒服，就比農(nóng)民工子女更容易產(chǎn)生亂發(fā)脾氣或者大吵大鬧等不良行為。

第二，無(wú)論是對(duì)于農(nóng)民工子女，還是城市子女，經(jīng)常幫助父母做家務(wù)活對(duì)兩類群體行為問(wèn)題的影響都是負(fù)向的，而且這種影響非常顯著，也非常穩(wěn)健。這是因?yàn)樵诤⒆幽芰Φ姆秶鷥?nèi)，讓孩子做家務(wù)活具有以下好處：（1）能夠?yàn)楹⒆犹峁﹪L試成功和失敗的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理承受能力；（2）有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主精神，使他們能夠有自己的想法，不會(huì)一味盲從父母；（3）有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，隨著獨(dú)立性的增強(qiáng)，孩子的責(zé)任感也越來(lái)越強(qiáng)，懂得個(gè)體應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，不良行為造成的不良后果也應(yīng)該由自身承擔(dān)；（4）有利于豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，使孩子更加明確正確與錯(cuò)誤的行為。因此，越經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務(wù)活的孩子具有更強(qiáng)的耐受力、獨(dú)立性和責(zé)任感，更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)行為問(wèn)題的幾率也更少。

[注 釋]

① 王秀珍.兒童行為問(wèn)題的研究進(jìn)展[J].中國(guó)行為醫(yī)學(xué)，2006，15(7)：667～668。

②鳳凰網(wǎng).進(jìn)城農(nóng)民工數(shù)量2億子女教育問(wèn)題如何解決[EB/OL]，http://news.ifeng.com/history/phtv/tfzg/detail_2010_03/26/406817_0.shtml，2010-03-26。

③ 許傳新，陳國(guó)華等.親子關(guān)系：“流動(dòng)”與“留守”子女的比較[J].中國(guó)青年研究，2011(7)：64。

④ 忻仁娥.兒童行為問(wèn)題概述[J].中國(guó)實(shí)用兒科雜志，1993，8(6)：330～332。

⑤ 鐘熒.兒童行為問(wèn)題調(diào)查分析[J].中國(guó)健康教育，2004，20(8)：715～716。

⑥ 程宇等.學(xué)齡前兒童行為問(wèn)題與家庭環(huán)境及飲食關(guān)系的探討[J].論者.2011，40(8)：88～90。

⑦Loeber R,Stouthamer,Loeber M.Development of Juvenile Aggression and Violence:Some Common Misconceptions and Controversies.American Psychologist,1998,53(2),pp:242～259.

⑧Morton Beiser,Feng Hou,Ilene Hyman,Michel Tousignant.Poverty,Family Process,and the Mental Health of Immigrant Children in Canada.American Journal of Public Health,2000,Vol.92,No.2,pp:220～227.

⑨Deboran A.Dawson.Family Structure and Children's Health and Well-Being:Data from the 1988 National Health Interview Survey on Child Health.Journal of Marriage and Family,1991,Vol.53,No.3,pp:573～584.

⑩Steve Spaccarelli,Irwin N,Sandler,Mark Roosa.History of spouse violence against mother:Correlated risks and uniqueeffects in child mental health.Journalof Family Violence,1994,Vol.9,No.1,pp:79～98.

[1]鳳凰網(wǎng).進(jìn)城農(nóng)民工數(shù)量2億子女教育問(wèn)題如何解決[EB/OL]，http://news.ifeng.com/history/phtv/tfzg/detail_2010_03/26/406817_0.shtml，2010-03-26.

[2]Deboran A.Dawson.Family Structure and Children's Health and Well-Being:Data from the 1988 National Health Interview Survey on Child Health.Journal of Marriage and Family,1991,Vol.53,No.3,pp:573～584.

[3]Harris,K.M.The Health Status and Risk Behavior of Adolescents in Immigrant Families.In D.J.Hernandez(Ed.),Children of Immigrants:Health,adjustment,and Public Assistance.Committee on the Health and Adjustment of Immigrant Children and Families,Board on Children,Youth,and Families.Washington DC:National Academy Press,1998.

[4]Loeber R,Stouthamer,Loeber M.Development of Juvenile Aggression and Violence:Some Common Misconceptions:and Controversies.American Psychologist,1998,53(2),pp:242～259.

[5]Morton Beiser,Feng Hou,Ilene Hyman,Michel Tousignant.Poverty,Family Process,and the Mental Health of Immigrant Children in Canada.American Journal of Public Health,2000,Vol.92,No.2,pp:220～227.

[6]Rotherham Borus,M.J.Adolescents'Reference-group Choices,Self-esteem,and Adjustment.Journal of Personality and social Psychology,1990(59),pp:1075～1081.

[7]Schriver,M.Human Behavior and Social Environment.MA:Allyn ＆ Bacon,1998.

[8]Steve Spaccarelli,Irwin N,Sandler,Mark Roosa.History of spouse violence against mother:Correlated risks and unique effects in childmental health.Journal of Family Violence,1994,Vol.9,No.1,pp:79～98.

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