高三歷史高考實(shí)戰(zhàn)策略

耿新亮

第一部分（12個(gè)選擇題）

1.答題心態(tài)（當(dāng)今社會流行的意識）

政治：自由、平等、民主、法制、理性。

經(jīng)濟(jì)：社會公平、持續(xù)發(fā)展、近現(xiàn)代化。

思想：寬容、開放、尊重、欣賞心態(tài)。

2.組合式選擇題，可能不清楚就選進(jìn)去，以多選為原則。

3.材料選擇題要區(qū)別對待：材料題一種以“以上材料說明”“對材料理解正確的是”選項(xiàng)按材料主旨去選；另一種是“以材料為背景”引申作者的目的、啟示、作用，選項(xiàng)基本與課本一致。

4.圖表類試題——柱狀圖：上下左右看趨勢；表格類：縱橫馳騁看變化；餅狀圖：陰晴圓缺看大小。

5.選擇題——題干：時(shí)空、中心內(nèi)容、答項(xiàng)詞；選項(xiàng)：正誤、排除法、“驗(yàn)算法”。

6.做選擇題時(shí)要理性思考，不能感情用事。例如，五四運(yùn)動合情而不合法。

第二部分（二卷）

一、選做題（15分）

1.選擇時(shí)間為剛發(fā)下試卷為益。

2.涂黑所選題目，先做選做題。因?yàn)檫x做題是歷史二卷中最容易得分的。最先做不僅頭腦清醒，而且為后面做題培養(yǎng)了心理素質(zhì)，不至于最后時(shí)間緊剩下的是最易得分的。

3.從高考試卷看，中外人物類是最易得分的。如果熟悉人物、語文功底好，就選做48題的人物類吧。

4.最關(guān)鍵的是因人而異、因題而異。適合自己的就是最好的。

二、40題（25分）

1.原因型——首先列項(xiàng)目，然后再扣題。例如，政治：……提供政治保障或階級基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)：……奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；思想：……提供思想理論準(zhǔn)備；文化：外交等。

中外事件：分內(nèi)因、外因，同時(shí)也要考慮一下地理原因。

2.比較型——會找比較點(diǎn)是關(guān)鍵。一般把歷史事件分為三大部分，即歷史背景（事前）、事件經(jīng)過（事中）、歷史影響（事后）。

3.影響型——任何歷史事件的影響（作用、意義）都必須分析它的政治和經(jīng)濟(jì)影響，有的還包括民族、外交、文化的意義或者國內(nèi)、國際、現(xiàn)實(shí)意義、深遠(yuǎn)影響或者直接作用、間接作用等。

4.啟示型——（1）反向思維是關(guān)鍵，如：“戰(zhàn)爭”的啟示就是“珍惜和平”。“文革”的啟示就是“反對個(gè)人崇拜”“依法治國”“堅(jiān)持民主”“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”等。（2）用政治思維去做這類題，效果更好。（3）注意材料前總括性的語句。

5.概括型——概括其主要觀點(diǎn)、特征、內(nèi)容。——點(diǎn)多而不

在深。

6.注意總結(jié)聯(lián)排試題中的經(jīng)典回答。在反腐類試題中——古代反腐的措施：（1）高薪養(yǎng)廉。（2）嚴(yán)刑峻法。（3）樹立典型。近代反腐——法制反腐、制度反腐、輿論反腐。

在人口統(tǒng)一問題上的特點(diǎn)：古代——?dú)v史悠久、持續(xù)性；政府重視（立法、制度保障）；人口統(tǒng)計(jì)與土地統(tǒng)計(jì)密切聯(lián)系。關(guān)于民主政治、制度看法方面：符合國情、多元化、多樣性；與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善；政治建設(shè)不是一帆風(fēng)順的。

7.變化趨勢題：兩種方式：（1）兩個(gè)階段（少）：由……到……

（2）多個(gè)階段：每個(gè)時(shí)期內(nèi)容羅列，序號化。

三、41題（開放性試題12分）

1.注意事項(xiàng)中有圍繞一種或者兩種觀點(diǎn)的題型——第一步：

選擇一個(gè)觀點(diǎn)（選擇自己有把握的觀點(diǎn)，這樣回答問題時(shí)就能夠左右逢源，自圓其說）；第二步：多角度、多層次（或正反）論證觀點(diǎn)的合理性。第三步：扣題（綜上所述，總之，由此可見……）。

2.題中是一種觀點(diǎn)（對觀點(diǎn)持贊成、反對或另一種觀點(diǎn)）——以選擇贊成此觀點(diǎn)為主。步驟與第一種相同。

3.評述材料中的觀點(diǎn)。第一步：述觀點(diǎn)（簡要概括材料中的信息）；第二步：亮出自己的態(tài)度；第三步：一分為二的評價(jià)；第四步：扣題（不能簡單重復(fù)，要有總結(jié)性概括）。

4.結(jié)合材料說明對這件事的看法，這時(shí)的材料只作為背景，你不能同意其中的哪一個(gè)，而應(yīng)整體把握。例如，聯(lián)排中關(guān)于評全球化的問題。

（作者單位 河北冀州中學(xué)）