我國運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換模型研究

秦開元

(伊犁師范學(xué)院體育學(xué)院，新疆伊寧835000)

在過去的十幾年里，優(yōu)秀運(yùn)動員再就業(yè)問題一直是我國體育社會學(xué)領(lǐng)域的重要課題。目前，國內(nèi)外關(guān)于退役運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換影響因素的理論研究較多，但實證研究不足。本研究的目的是探討運(yùn)動職業(yè)終止的過程和我國退役運(yùn)動員對此的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變?；趪膺\(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換模型的理論背景［1－4］，以我國退役運(yùn)動員為研究對象，利用半結(jié)構(gòu)性訪談的方法收集定性數(shù)據(jù)，對我國運(yùn)動員的職業(yè)轉(zhuǎn)換過程進(jìn)行深入探討，建立我國運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換模型，為我國退役運(yùn)動員順利渡過角色轉(zhuǎn)換期提供實證依據(jù)。

1 理論框架

根據(jù)Meryl Reis Louis的觀點，職業(yè)轉(zhuǎn)換現(xiàn)象大致分為兩大類:一是角色間的轉(zhuǎn)換，即從一個角色到另一個角色的轉(zhuǎn)換，二是角色內(nèi)的轉(zhuǎn)換，指個人對業(yè)已存在的角色描述和內(nèi)在期望的改變，它不同于角色間轉(zhuǎn)換的一點就是，它常常在個體沒有察覺的情況下發(fā)生［5］。按照Louis職業(yè)轉(zhuǎn)換的概念，本文所要研究的是運(yùn)動員退役前后的角色間轉(zhuǎn)換，即從退役到就業(yè)的這個環(huán)節(jié)。運(yùn)動員從退役到就業(yè)要經(jīng)歷很多重大的變化，尤其是在我國舉國體制的現(xiàn)實背景下，退役運(yùn)動員的再就業(yè)問題涉及方方面面的工作，選取這個環(huán)節(jié)進(jìn)行研究具有重要的現(xiàn)實意義。上述多維的、體育領(lǐng)域特定的運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換模型強(qiáng)調(diào)運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的個性化經(jīng)歷和相關(guān)能力。退役運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換現(xiàn)象可以應(yīng)用各種理論框架做出解釋。

斯坦姆布洛娃認(rèn)為運(yùn)動員成功退役主要取決于對退役事件的預(yù)先認(rèn)知和對新環(huán)境的有效適應(yīng)。其運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換模型將運(yùn)動員的職業(yè)轉(zhuǎn)換看作一個應(yīng)對一系列需求和挑戰(zhàn)的過程，這是成功的運(yùn)動職業(yè)的延續(xù)，或者是面對后運(yùn)動職業(yè)的適應(yīng)性調(diào)整。不斷發(fā)展變化的轉(zhuǎn)換需求沖突激發(fā)運(yùn)動員調(diào)動各種資源并尋求應(yīng)對策略。應(yīng)對的有效性依賴于轉(zhuǎn)換資源(能夠推進(jìn)應(yīng)對過程的所有內(nèi)在和外在因素)和阻礙(妨礙有效應(yīng)對的所有內(nèi)在和外在因素)的動態(tài)平衡，即應(yīng)對過程的有效性由積極轉(zhuǎn)換或危機(jī)轉(zhuǎn)換這兩個或然性的結(jié)果預(yù)先決定(圖1)。

相比之下，泰勒和奧格里維的五級職業(yè)轉(zhuǎn)換適應(yīng)性模型以示意圖的方式，將職業(yè)終止的原因置于頂級，第二級分別是職業(yè)轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性因素和可獲得資源，第三級則是源于第二級的職業(yè)轉(zhuǎn)換質(zhì)量，即分別是良好的職業(yè)轉(zhuǎn)換和職業(yè)轉(zhuǎn)換困難(第四級)，而職業(yè)轉(zhuǎn)換困難則需要特別的干預(yù)措施(第五級)(圖2)。

圖1 斯坦姆布洛娃的運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換模型［2］

如果將運(yùn)動員的職業(yè)終止看作是運(yùn)動職業(yè)和后運(yùn)動職業(yè)的一個轉(zhuǎn)換過程，則以上兩種模型都具有應(yīng)用價值。據(jù)此，運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換過程包括發(fā)現(xiàn)職業(yè)終止的先決條件和需求，與內(nèi)外部資源/阻礙有關(guān)的應(yīng)對策略的中間調(diào)整過程，以及運(yùn)動職業(yè)終止的結(jié)果或后果。根據(jù)上述的理論思路，應(yīng)用國外運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換模型理論，本研究以我國退役運(yùn)動員為研究對象收集定性數(shù)據(jù)，對我國運(yùn)動員的職業(yè)轉(zhuǎn)換過程進(jìn)行深入探討，建立我國運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換模型，對我國退役運(yùn)動員順利渡過角色轉(zhuǎn)換期具有一定的理論和現(xiàn)實意義。

圖2 泰勒和奧格里維的五級職業(yè)轉(zhuǎn)換適應(yīng)性模型

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以我國11名退役優(yōu)秀運(yùn)動員為研究對象。該樣本的選取標(biāo)準(zhǔn):一是曾經(jīng)參加國家級以上高水平比賽;二是為減小記憶偏差，運(yùn)動員退役的年限要小于10年。不考慮運(yùn)動項目的差別。數(shù)據(jù)收集過程中，考慮到愿意參與本研究的樣本必須具有可靠性，本研究采用雪球抽樣的方法進(jìn)行社會調(diào)查。研究對象由6男5女組成，退役前從事的運(yùn)動項目有足球、籃球、田徑、排球、體操、舉重和滑雪。年齡22～32歲，平均年齡26歲，平均運(yùn)動年限14.5年。其中包括7名國家隊隊員，8名全運(yùn)會參賽運(yùn)動員，2名夏季奧運(yùn)會選手和2名冬奧會選手。運(yùn)動職業(yè)起始年齡為7～14歲(M=8.7)。最高運(yùn)動成績的取得是在18～25歲(M=21.3)。研究對象退役的年限為2～8年(M=3.5)。運(yùn)動職業(yè)終止的年齡是20～28歲(M=23.5)，運(yùn)動年限為11～20年(M=14.5)。

2.2 研究方法

根據(jù)前述理論框架，在查閱文獻(xiàn)、專家審議的基礎(chǔ)上，經(jīng)多次修正，制訂訪談提綱，包括四部分預(yù)先設(shè)計的相關(guān)問題:1)導(dǎo)言和人口統(tǒng)計學(xué)資料;2)退役的先決條件;3)運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換期間的情況;4)生活現(xiàn)狀。根據(jù)訪談提綱提出的一系列問題，四部分共計22條，用以評估運(yùn)動員對其職業(yè)終止過程的看法。訪談前對訪談提綱的結(jié)構(gòu)效度、內(nèi)容效度進(jìn)行了檢驗，結(jié)果見表1，說明訪談提綱的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)均有效，能夠比較真實地反映被調(diào)查者的總體情況。對訪談提綱的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行分半信度(Spearman Brown’s)檢驗，來考察該提綱的信度，結(jié)果見表2，表明該提綱具有較好的信度。

研究對象由教練員、管理者或者其他運(yùn)動員聯(lián)絡(luò)，選取最合適的時間和地點，所有11名退役運(yùn)動員分別參與此項深度、半結(jié)構(gòu)性訪談。訪談前向運(yùn)動員保證訪談的保密性，而且他們可以隨時決定結(jié)束訪談。使用分級內(nèi)容分析的方法對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

表1 訪談提綱效度檢驗結(jié)果

表2 訪談提綱信度檢驗結(jié)果

3 研究結(jié)果與分析

根據(jù)訪談結(jié)果，發(fā)現(xiàn):11名被調(diào)查者都是自愿地終止了他們的運(yùn)動職業(yè);6名被調(diào)查者認(rèn)為他們是在“合適的時間”終止了運(yùn)動職業(yè)，其余的5名被調(diào)查者則認(rèn)為他們終止運(yùn)動職業(yè)的時間要么過早，要么過晚。他們的職業(yè)轉(zhuǎn)換持續(xù)期為1個月～2至3年。

3.1 退役的先決條件

3.1.1 運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換需求 當(dāng)問及運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換的需求時，被調(diào)查者認(rèn)為與運(yùn)動相關(guān)的需求占76%，與運(yùn)動無關(guān)的需求占24%。競技能力下降是退役運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換的最普遍的原因。其次是動機(jī)下降，動機(jī)下降與缺乏比賽和訓(xùn)練的動機(jī)、厭倦日常訓(xùn)練、成績下降以及體育參與的滿意度下降有關(guān)。11名運(yùn)動員中有9名運(yùn)動員把傷病作為運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換的主要原因之一。人際關(guān)系問題則是與隊友或是教練等的溝通出現(xiàn)了障礙，例如，“隊友們之間的關(guān)系這么差，我對球隊真的很失望?！逼渌脑騽t是年齡等等。與運(yùn)動無關(guān)的最重要的兩種需求分別是:1)工作/學(xué)習(xí)需求;2)婚姻/家庭需求，例如，“我想安定下來，成家生子”。

3.1.2 運(yùn)動職業(yè)終止規(guī)劃 運(yùn)動職業(yè)終止規(guī)劃的制定主要與三個方面的問題相關(guān)。首先是積極過渡準(zhǔn)備。被調(diào)查者已經(jīng)認(rèn)識到運(yùn)動職業(yè)終止的必然性和進(jìn)行二次職業(yè)定向的必要性。退役運(yùn)動員二次職業(yè)定向是其追求自我實現(xiàn)的重要職業(yè)轉(zhuǎn)型階段。1名運(yùn)動員說:“體育并不能支撐我的整個人生?！币灿羞\(yùn)動員說:“我不能到完全衰老的時候再退役，到那時就再也找不到別的工作啦。”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計劃是指針對退役運(yùn)動員的不同特點，開發(fā)并組織個性化的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)項目，幫助退役運(yùn)動員在除體育以外的其他方面得到長足的發(fā)展。另外認(rèn)知、情感和經(jīng)濟(jì)方面的準(zhǔn)備也是退役運(yùn)動員積極過渡準(zhǔn)備的重要方面。其次是關(guān)鍵支持群體的介入，包括家人、親朋、教練員和管理者、隊友。第三，退役時間規(guī)劃，包括選擇在運(yùn)動能力的成長期、巔峰期和衰退期退役。職業(yè)運(yùn)動員的運(yùn)動能力作為特殊的“產(chǎn)品”，與其他一般產(chǎn)品一樣具有開發(fā)期、成長期、巔峰期和衰退期。從運(yùn)動職業(yè)退出的規(guī)劃經(jīng)常發(fā)生在參加某些重大的體育賽事之后，例如，“我要在參加奧運(yùn)比賽后退出”，或者“我想在亞運(yùn)會之后退役”。

3.2 運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的資源和阻礙

3.2.1 運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的有利資源 關(guān)于運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的資源、阻礙，包括自身資本、體育系統(tǒng)內(nèi)部和社會外部的資源、阻礙［6］。上述要素優(yōu)則為資源，劣即是阻礙。其中，自身資本包括文化資本、經(jīng)濟(jì)資本、社會資本和心理水平。以心理水平為例，運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中心理方面的有利資源包括自信和堅毅等個人氣質(zhì)，以及目的一致性，包括決心、毅力和責(zé)任感，相關(guān)描述例如，“我可以超越極限”，“我的字典里沒有‘不可能’這個字眼”。體育系統(tǒng)內(nèi)部資源包括培養(yǎng)與教育模式、管理制度以及保障機(jī)制，例如社會體育指導(dǎo)員等相應(yīng)崗位的提供。社會外部資源則包括社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化教育環(huán)境和法規(guī)政策，如我國實行市場經(jīng)濟(jì)體制改革導(dǎo)致的體育政策的變化和體育財政收入的變化。

3.2.2 運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的阻礙 關(guān)于運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的阻礙，報告最多的是在自身資本方面的退役心理準(zhǔn)備的不足，例如拒絕終止運(yùn)動職業(yè)，包括希望繼續(xù)從事運(yùn)動職業(yè)的意愿，相關(guān)表述例如，“我想回到賽場上，我要證明給每個人看，我還有能力拿牌子”，“我還沒有實現(xiàn)我的目標(biāo)”，以及在應(yīng)對職業(yè)終止時的無力感，這種無力感則來自于退役運(yùn)動員文化、經(jīng)濟(jì)和社會資本的不足。例如，“連大學(xué)文憑都沒有，我不知道該怎么辦”。其他阻礙包括體育系統(tǒng)內(nèi)部和社會外部的阻礙，其中主管部門對于運(yùn)動員職業(yè)指導(dǎo)方面責(zé)任缺失，使“奪金牌難，找工作更難”。

3.2.3 運(yùn)動職業(yè)終止時的社會支持 關(guān)于運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中在情緒、心理、社會、經(jīng)濟(jì)問題上得到的他人的支持，被調(diào)查者提及最多的是社會網(wǎng)絡(luò)支持，包括父母、伴侶或孩子、朋友，另外是運(yùn)動隊或管理者的支持。

3.2.4 應(yīng)對策略 運(yùn)動員退役后，一般有三種去向:一是到運(yùn)動隊、專業(yè)隊和俱樂部任教;二是讀大學(xué);三是分散到社會各個行業(yè)，比如學(xué)校、健身房等與體育相關(guān)的部門。根據(jù)其轉(zhuǎn)換過程中可利用的資源和遇到的阻礙，運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換的應(yīng)對策略主要包括提高運(yùn)動員自身資本、加強(qiáng)體育系統(tǒng)內(nèi)部的支持以及社會外部支持。其中，提高運(yùn)動員自身資本包括提高運(yùn)動員自身的文化資本、經(jīng)濟(jì)資本、社會資本和心理水平，如“退役后我決定在大學(xué)深造，之后繼續(xù)攻讀碩士研究生，找工作就不那么難了”。另外，體育系統(tǒng)內(nèi)部對退役運(yùn)動員提供的支持主要包括培訓(xùn)支持、管理制度支持和保障機(jī)制支持，社會外部對退役運(yùn)動員提供的支持包括經(jīng)濟(jì)支持、文化教育支持和法規(guī)政策支持。運(yùn)動員雖然是大眾的英雄，其為奪標(biāo)而艱苦卓絕訓(xùn)練的事跡也常常讓人感動，但也有運(yùn)動員從運(yùn)動場的勝利中退下來，在社會的競爭中找不到方向。因此，在體育系統(tǒng)內(nèi)部和社會外部加強(qiáng)對運(yùn)動員退役后繼續(xù)進(jìn)修以至升讀專業(yè)院校，支持其職業(yè)上的發(fā)展，讓他們在役時的訓(xùn)練與退役后的出路都得到關(guān)懷，也是非常重要的。

3.3 運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換的結(jié)果和后果

3.3.1 運(yùn)動員職業(yè)終止反應(yīng) 調(diào)查結(jié)果表明，對自身的看法和情緒包括對過去和未來的看法，如“運(yùn)動生涯的結(jié)束是我生命中最令人失望的事”，或者“我失去了生命中一些美好的東西”，“我現(xiàn)在狀態(tài)很好，對未來充滿信心”。積極情緒包括“放松”、“自由”以及其他積極的情感反應(yīng)，如“退役是最好的選擇”，“我在做一件正確的事”;消極情緒則包括失望、沮喪、無助等的情感反應(yīng)，如“我努力了，可是還是沒有辦法找到理想的工作”。關(guān)于運(yùn)動員職業(yè)終止后教練員、父母和重要他人的反應(yīng)的調(diào)查結(jié)果表明，教練員的反應(yīng)有積極(“他很理解”)的，也有消極的(我的教練總是從他自己的角度看待這件事情);父母的反應(yīng)通常是消極的(“父親感到很沮喪”，“我的父母認(rèn)為我應(yīng)該繼續(xù)堅持訓(xùn)練和比賽”);其他人的反應(yīng)也是或者消極(“每個人都非常震驚”)，或者積極(“我的女朋友感到很高興”)。

3.3.2 運(yùn)動職業(yè)終止后的變化/需求 運(yùn)動職業(yè)終止后的變化/需求包括身體變化、自我認(rèn)知和生活方式的變化，社會需求、經(jīng)濟(jì)/教育/職業(yè)需求和家庭需求。

關(guān)于運(yùn)動職業(yè)終止后的變化和需求，被調(diào)查者報告最多的是健康狀況的衰退，例如，“我的健康狀況迅速下降?！迸c退役前相比，他們感到了身體變得衰弱或者慵懶。有6名被調(diào)查者報告說退役后開始發(fā)胖。運(yùn)動職業(yè)終止意味著人生中的一個正向的改變，那就是運(yùn)動員們再也不需要擔(dān)心體重的增減。另外一個變化是慢性病的發(fā)病。運(yùn)動員常見的傷病主要發(fā)生的身體部位有膝部、跟腱、脊柱、背部、肩部。另外還有風(fēng)濕病。一位被調(diào)查者這樣評價他的身體:“我的身體完全遭到了破壞。”身體知覺的變化則與某些能力的消失有關(guān)，而靈敏性和力量是運(yùn)動員在役期間所必須的，例如，“我的肌肉質(zhì)量下降了”。一位被調(diào)查者甚至抱怨了體育參與和身體疼痛知覺的負(fù)相關(guān)關(guān)系，“越是不運(yùn)動，身體就越疼”。被調(diào)查者也提到了缺少身體活動，例如，“我覺得缺少運(yùn)動”，“大部分時間里我不得不坐著工作”。

其次是自我認(rèn)知和生活方式的變化。被調(diào)查者報告最多的是運(yùn)動認(rèn)同感的下降，例如，“突然變成了普通人，而不是一名優(yōu)秀的運(yùn)動員”。個性的變化，例如，“我的個性改變了很多”，“我的價值觀在改變”。也有關(guān)于退役后閑暇時間突然大量增加的報告，例如，“那么多空閑，我不知道該做什么?！币灿斜徽{(diào)查者提及生活習(xí)慣改變方面的問題。

再次是由社會需求導(dǎo)致的社會網(wǎng)絡(luò)的變化，如，“我不再像從前那樣在體育場上能遇到很多熟人”，“我與很多人失去了聯(lián)系”，“社會圈子有了很大的變化”。經(jīng)濟(jì)/教育/職業(yè)需求使運(yùn)動員在退役后開始新的職業(yè)或?qū)W業(yè)。有的人選擇讀大學(xué)，更多的人想開始一個新的職業(yè)，還有的人干起了兼職。家庭需求則與家務(wù)活動關(guān)系密切，例如，“我不得不學(xué)習(xí)做做菜……整理房間……照顧家庭”，“我還不習(xí)慣于洗衣服、打掃房間”;有的女運(yùn)動員退役后選擇培育后代。

3.3.3 運(yùn)動職業(yè)終止后社會角色認(rèn)知 運(yùn)動職業(yè)終止后的社會角色認(rèn)知主要是“家庭角色”，如“母親”、“父親”，或是“一個家庭成員”。非運(yùn)動角色，如“不再是一個著名的運(yùn)動員”，“沒有人再把我當(dāng)做運(yùn)動員”。也有被調(diào)查者提及自己作為雇員的“職業(yè)角色”，或者是學(xué)生。

3.3.4 當(dāng)前生活滿意度的影響因素 對退役運(yùn)動員當(dāng)前生活滿意度的調(diào)查結(jié)果表明，影響其當(dāng)前生活滿意度的因素主要有休閑活動，社會支持網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)濟(jì)、教育、職業(yè)需求和健康四個方面。其中，休閑活動主要是“保持與體育的聯(lián)系”，如，“我無法想象沒有體育的生活”，“我一直在試圖堅持日常體育運(yùn)動”。在家庭/社會網(wǎng)絡(luò)方面，家庭是主要的影響因素，如，“我有一個幸福的家庭”，其次是朋友，如，“很多地方都有我的朋友”。經(jīng)濟(jì)、教育、職業(yè)方面也給退役運(yùn)動員當(dāng)前的生活帶來了幸福感，如，“我要堅持攻讀碩士、博士學(xué)位，人生有了新的規(guī)劃”，“很高興能在體育領(lǐng)域工作”，“我工作干得很成功”;另外，健康因素也影響退役運(yùn)動員的生活滿意度。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

我國運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換過程由職業(yè)轉(zhuǎn)換需求、職業(yè)終止規(guī)劃、轉(zhuǎn)換過程中的資源和阻礙、職業(yè)轉(zhuǎn)換應(yīng)對、轉(zhuǎn)換的后果和結(jié)果以及職業(yè)轉(zhuǎn)換干預(yù)六部分要素構(gòu)成。本研究運(yùn)動職業(yè)終止模型(圖3)的基本結(jié)構(gòu)與以往研究結(jié)果有相似之處。在我國，運(yùn)動職業(yè)終止模型的發(fā)展與其他國家有一些差異。我國運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換模型的建立，有利于全面、系統(tǒng)地認(rèn)識運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換的過程中的各個要素，適時進(jìn)行積極的職業(yè)轉(zhuǎn)換干預(yù)。這項研究結(jié)果也可以作為一個啟動未來研究的理論背景。

圖3 我國運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換模型

1)競技能力下降、動機(jī)下降和傷病是運(yùn)動員進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換的主要原因。

2)運(yùn)動職業(yè)終止規(guī)劃的制定主要與三個方面的問題相關(guān):一是積極過渡準(zhǔn)備，包括積極進(jìn)行二次職業(yè)定向;二是關(guān)鍵支持群體的介入，包括家人、朋友、教練員、管理者和隊友。三是退役的時間規(guī)劃，包括選擇在運(yùn)動能力的成長期、巔峰期和衰退期退役。

3)運(yùn)動職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的資源、阻礙包括自身資本、體育系統(tǒng)內(nèi)部和社會外部的資源、阻礙。其中，自身資本包括文化資本、經(jīng)濟(jì)資本、社會資本和心理水平。相應(yīng)地，運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換的應(yīng)對策略主要包括提高運(yùn)動員的自身資本、加強(qiáng)體育系統(tǒng)內(nèi)部的支持以及社會外部支持。

4)對退役運(yùn)動員當(dāng)前生活滿意度的調(diào)查結(jié)果表明，影響其當(dāng)前生活滿意度的因素主要有休閑活動，社會支持網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)濟(jì)、教育、職業(yè)需求和健康四個方面。

4.2 建議

1)運(yùn)動員和運(yùn)動隊的管理者要兼顧運(yùn)動員的運(yùn)動能力和傷病、年齡的情況，做好退役的時間規(guī)劃。

2)運(yùn)動員要適時接受認(rèn)知和心理等方面的輔導(dǎo)，積極進(jìn)行二次職業(yè)定向;努力提升自身資本，包括獲得更高水平的文化資本、社會資本等。

3)各級體育行政部門、運(yùn)動項目協(xié)會、體育訓(xùn)練單位和相關(guān)部門要針對運(yùn)動員的不同特點，對運(yùn)動員進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，幫助運(yùn)動員重新進(jìn)行角色定位，開發(fā)并組織個性化的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)項目，探索出切實可行的退役運(yùn)動員職業(yè)規(guī)劃機(jī)制，幫助運(yùn)動員順利進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換。

4)提高運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的生活滿意度是一個系統(tǒng)工程，需要退役運(yùn)動員自身、家庭和社會網(wǎng)絡(luò)的多元化支持，不斷提升退役運(yùn)動員的文化資本、經(jīng)濟(jì)資本、社會資本和心理水平，尤其是要做好運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)換過渡期制度體系和社會就業(yè)扶持體系的銜接工作，這是所有運(yùn)動員的福祉所在，也是一個社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。

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