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      你在為誰讀書

      2013-10-21 15:44:41韋秀英
      意林原創(chuàng)版 2013年2期
      關(guān)鍵詞:西西里島演講詞薩默斯

      韋秀英

      哈佛大學(xué)前任校長勞倫斯·H.薩默斯教授在一次關(guān)于“學(xué)習(xí)力”的演講中,講了這樣一個我們身邊常見的現(xiàn)象。

      暑假里,他的外孫吉文和一群小伙伴一起到郊外玩,正當(dāng)他們玩得很開心的時候,突然有一個小女孩哭了起來,說是必須趕緊回家。

      小女孩著急地說:“天哪!我竟忘了看時間,今天的功課我還沒有做?!?/p>

      “現(xiàn)在是假期,怎么還有功課?”伙伴們問她。

      “是我媽媽讓我做的,如果沒有按時做完,她會揍我的?!蹦莻€小女孩哭喪著臉說。

      你是否也曾像這個小女孩一樣,不管走到哪里、在做什么,都會覺得學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān),覺得自己學(xué)習(xí)是為了父母、老師?但是我們讀書,真是為了滿足父母的攀比欲,為了老師的好名聲嗎?有時候,父母逼迫我們學(xué)習(xí),雖然說有些不近人情,但你是否真的知道自己是為了誰而讀書呢?

      勞倫斯·H.薩默斯校長說:“我曾經(jīng)建議哈佛的學(xué)生們最好每天都問自己一個相同的問題:我為什么要學(xué)習(xí)?這個問題看似簡單,實(shí)際上非常重要。如果一個人沒有良好的學(xué)習(xí)動機(jī),不明白做事的目的,就很難產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。所以,對這些學(xué)生來說,不解決為什么學(xué)習(xí)的問題,看不到學(xué)習(xí)的必要性,就永遠(yuǎn)也不會有學(xué)習(xí)的動力?!贝_實(shí),如果我們不明白自己學(xué)習(xí)的動機(jī),不明白讀書的目的,就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),把讀書當(dāng)成任務(wù)。

      安東尼·拉馬納出生在意大利西西里島上的一個小村莊里。他一共有10個兄弟姐妹,所以不到12歲便到采石場干活了。但安東尼·拉馬納不甘心自己的命運(yùn)就是如此。于是,他經(jīng)常利用一些閑暇時間閱讀有關(guān)西西里島的歷史和地理的書,并聽老人們講述島嶼的變遷。從書上,他看到了外面的世界與島嶼的差距,于是在他16歲那年,他沿著山谷順河流而下,一直來到海邊,隨后跟著一艘貨船來到了美國。

      在美國,當(dāng)他遇到困難時,有很多次他曾想踏上回家的路,但是,他每想到這里就更加堅(jiān)定地意識到,自己應(yīng)該通過學(xué)習(xí)來改變命運(yùn)。

      22歲那年,他憑借不懈的努力,獲得了自己夢寐以求的證書——一張石匠工會卡。不久他便被選去在林肯的紀(jì)念碑上雕刻林肯在葛底斯堡的演講詞。在雕刻林肯的演講詞時,他深深地被林肯的人生經(jīng)歷打動。

      一天吃午飯時,安東尼坐在高高的腳手架上,望著巨大的林肯雕像,這位來自西西里島采石場的小石匠突然做出了一個決定:安東尼·拉馬納要成為一個更有用的人,他要當(dāng)律師。他在一塊木板上寫下“安東尼·拉馬納”,在他的名字下面又寫道:“安東尼學(xué)法律?!蹦翘焱砩?,他把那塊木板帶下了腳手架。他的朋友都笑話他:“你是林肯第二吧?安東尼,你看雕像都看呆了?!?/p>

      安東尼過去只在西西里島的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀到五年級,想在華盛頓大學(xué)國家法律中心學(xué)習(xí),簡直是癡心妄想,何況他每天還要在腳手架上連續(xù)工作10小時。但是他并沒有退縮,一下班就去夜校補(bǔ)習(xí)英文,他的帆布兜里時刻都有鑿子、錘子、午飯和課本。他常常匆匆忙忙地吃過午飯便抓緊時間讀書,甚至有時候一手拿著書,一手拿著中間夾著一塊咸豬肉的玉米餅,坐在木頭上邊吃邊學(xué)習(xí)。

      終于,功夫不負(fù)有心人,安東尼·拉馬納考入了法律學(xué)校。但是,因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn)爆發(fā),他只得離開美國去同法西斯作戰(zhàn)。戰(zhàn)后回國,他在很短的時間里連續(xù)獲得了法學(xué)學(xué)士和法學(xué)碩士學(xué)位。后來,他一直在紐約和華盛頓擔(dān)任律師,工作非常出色。

      勞倫斯·H.薩默斯校長說,他和安東尼·拉馬納是在一次聚會中認(rèn)識的,雖然他們年齡相差很大,卻是無話不談的好朋友。勞倫斯·H.薩默斯校長問他:“讀書、學(xué)習(xí)時,難道你不感覺到累嗎?”他說:“那不可能,因?yàn)槊總€人都必須自己去發(fā)現(xiàn)動力,并自己為動力確定具體的含義?!贝_實(shí),安東尼說得一點(diǎn)都不錯,當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的時候,明白自己為誰而讀書,為什么而讀書,我們就會有一種向前的驅(qū)動力,從而讓我們在學(xué)習(xí)中不斷克服各種困難,等到像安東尼一樣擁有成就時,就會覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣。

      (木衛(wèi)二摘自新浪博客 圖/羅海森)

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