不止于推理的校園偵探小說

水易寒

【作者簡介】

克麗絲蒂娜·涅斯玲格（1936— ），奧地利童話作家。她的聲名從中篇童話《小黃瓜國王》的出版開始在世界傳揚(yáng)。隨后她進(jìn)行童話、小說、劇本、詩、圖畫文學(xué)等多種文學(xué)創(chuàng)作，已出版一百多部作品，其作品被譯成數(shù)十種文字，風(fēng)靡全世界。她曾獲得無數(shù)國內(nèi)和國際大獎，其中最重要的是聯(lián)合國教科文“B”類組織國際少年兒童圖書協(xié)會 （1BBY）1984年頒發(fā)給她的“國際安徒生兒童文學(xué)作家獎”。

涅斯玲格的整個少年時代都在第二次世界大戰(zhàn)中度過，她飽嘗戰(zhàn)火給她帶來的四處逃亡、流離失所、無家可歸、饑寒交迫的痛苦。于戰(zhàn)爭苦難中成長的涅斯玲格，其作品特別富有思想。她善于從孩子的角度、用兒童的眼光反思成人世界的種種弊病和荒謬，因此，成人也很喜歡讀她的作品。她的作品總是啟示人們要學(xué)會理解與關(guān)懷：民族與民族之間的理解，人與人之間的關(guān)懷。

【作品簡介】

《小思想家在行動》這部中篇小說，從題材內(nèi)容看，屬校園小說；從表現(xiàn)手法看，屬偵探推理小說；從小說的歸結(jié)點來看，又屬問題小說。這部現(xiàn)實主義中篇小說，就其發(fā)現(xiàn)和提出問題的深刻性和普遍意義而言，就其人物性格鮮明、典型而言，就其故事之環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏、耐人尋味而言，都堪稱校園題材小說的翹楚之作。

作者將筆墨集中在三個同班的好朋友即“思想家”“黑桃愛司”和李麗貝特身上。女作家沒有把他們寫成天生的正義衛(wèi)士和高尚品格的體現(xiàn)者。女作家始終清醒地認(rèn)識到她筆下活躍著的是三個孩子，將他們寫得很可愛；沒有讓抽象的正義感、責(zé)任感來毀壞自己筆下的少年們的真實性；也沒有將這些少年寫成“模范少年”。不錯，他們是特別讓人喜歡的孩子。他們讓人喜歡，不是因為我們從他們的身上看到了理智如何驅(qū)使他們?nèi)ァ捌瓢浮?，以消除班上同學(xué)的惶惑情緒為己任，把接連發(fā)生的失竊案弄個水落石出，而是因為他們最了解他們的好朋友“先生”的為人，他們?yōu)椤跋壬钡娜烁衩墒芪耆瓒械讲话?，盡快將“先生”從被冤屈的困境中解救出來的責(zé)任感燒灼著他們的心！從解救好人的大方向上看，他們的確是一致的。小說的魅力正在于作者在敘述他們通力合作的過程中，展示出他們不同的性格，所處家庭環(huán)境和受教養(yǎng)的差異，分析、認(rèn)識事物能力的深淺差別，思索問題的精細(xì)疏密，各具個性的態(tài)度、方式和方法，等等。

涅斯玲格的作品往往讀起來感覺活潑輕松、真切生動、情趣盎然，其淡雅的幽默、濃烈的戲劇趣味牢牢地吸引著讀者。然而，被女作家包裹在作品深層的精神內(nèi)核，卻常常是嚴(yán)肅而發(fā)人深省的，總是寄寓著女作家對人生、孩子、社會、時代、歷史的敏銳而充滿責(zé)任感的思索?！缎∷枷爰以谛袆印分圆皇且徊恳詡善仆评頌榻K極追求的低檔作品，就因為它不單在敘述一個引人入勝的破案故事中寫活了一群孩子和大人，而且在最后也不以釋除懸念作結(jié)。在小說結(jié)尾處，作者將筆鋒一轉(zhuǎn)，提出了這樣一個引人深思的問題：一個不討人喜歡的孩子容易因自己的種種缺陷而陷入孤獨，這種孤獨唯同齡人的友愛才能得以消除，可是，讓孩子們?nèi)ハ矚g一個他們厭惡的人，能做得到嗎？人的理智能使人轉(zhuǎn)厭惡為喜愛嗎？開啟銹鎖的鑰匙該到哪兒去尋找呢？涅斯玲格的作品就這樣向教師、家長和孩子發(fā)出疑問，引起人們深省和討論。

【精彩選段】

李麗貝特穿一件紅絨線衫，一條帶褶的紅裙，上下身都沒口袋。數(shù)學(xué)老師很滿意。不過她的書包卻塞得滿滿的。李麗貝特從里頭取出一疊練習(xí)本，幾本教科書，一把編結(jié)用的小鉤針，一團(tuán)粉紅色的毛線，一只跟老鼠一樣大小的絨毛狗，一把刷頭用的刷子，一張電影《唐老鴨》的入場券，幾只飾有幾朵塑料花的發(fā)夾，一塊小透鏡，七只啤酒瓶蓋。

“就這些?！崩铥愗愄卣f。

“抖抖書包！”數(shù)學(xué)老師下令說。

不知道是為什么，李麗貝特猶猶豫豫遲疑著。

“你要我等到何年何月？”老師嚴(yán)厲地直望著李麗貝特問道。

李麗貝特這才猛地抓起書包，倒出來抖了抖。“嘩啦”一下，倒出來三顆彈子，落到地板上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地滾開了；一只乒乓球從桌上跳到地板上，在教室里亂蹦；幾條插滿鉛筆刀的帶子飛向四方；筆記本的碎紙屑在空中盤旋。

“都是些什么呀！簡直像個垃圾箱！”數(shù)學(xué)老師氣鼓鼓地說，“你這個小姑娘，真不知羞！”說完他躬下身去看桌肚，誰知看了一眼就嫌惡地跳開了?！斑@樣糟蹋面包太不應(yīng)該了。怎么這么臭！趕緊把這些都扔出去，聽見嗎，趕緊！”

李麗貝特臉紅得像煮過的蝦，她從桌肚里取出一只又一只夾干酪的面包，這些面包都早已變硬了。這時，費爾吉小聲說：

“現(xiàn)在才明白，為什么窗邊總聞到一股怪味兒！”

桌肚里有八只干面包，面包上布滿了綠霉點，發(fā)硬的干酪里滲出一滴滴油來，另外還有四只咬過幾口的爛蘋果。沒有發(fā)現(xiàn)金表，所以李麗貝特被允許重新坐下。數(shù)學(xué)老師又走到黑桃愛司的課桌邊。

搜查黑桃愛司的課桌沒花多少時間，因為黑桃愛司的課桌里就一些學(xué)生的必需品，沒什么讓人感興趣的東西。他用一只綠顏色的舊布袋當(dāng)書包，從里頭倒出來一雙運(yùn)動鞋和幾樣體育用品，袋就空了。桌肚里有一支圓珠筆，一本數(shù)學(xué)練習(xí)本和一本課堂記錄本。但是對黑桃愛司搜身可就很不輕松了。他穿一件嶄新的高級連衫褲，上面裝有各式各樣的拉鏈，讓人眼花繚亂。前胸、兩側(cè)、臀部、袖口甚至褲腿的膝蓋上下，全都是金閃閃的拉鏈。他這件連衫褲上的拉鏈一共有十四條之多，還不算褲前襠上的那一條。這十四條拉鏈后面都各有一只口袋。黑桃愛司認(rèn)真地把一條條拉鏈全都拉開，并在數(shù)學(xué)老師的監(jiān)視下，不用催促就把衣袋一只只依次翻了出來。黑桃愛司翻到膝蓋下最后一只袋子時，桌子上已經(jīng)有了這樣一些東西：兩根抽了半截的香煙，一顆梧桐子，二十先令，十二枚硬幣，一堆各種型號的回形針，幾塊顏色不同的橡皮，半把指甲刀，兩片沒有包紙的磺胺藥片，四盒扁平硬紙盒火柴和八個裝大頭針的小盒子（黑桃愛司用它裝搜集了好幾年的大頭針。這些大頭針有的頭很小，有的頭很大，有的形狀特別，比如有的頭呈水滴狀；還有的大頭針針尖特短，有的針尖特長，有的有各種顏色。他視為寶物的是一枚很長的大頭針，針頭呈蛋形，棕色底上散布著粉紅色的小斑點）。

數(shù)學(xué)老師挺感興趣地將八小盒大頭針玩賞了一番，很明顯，他也有集納的癬好。他說了一句他自己也在搜集錫兵，就把小盒子還給了黑桃愛司。黑桃愛司把自己的寶貝都塞進(jìn)衣袋，并且一一拉上了拉鏈。

下一個搜先生。他站起來，把上裝脫下，衣領(lǐng)朝下抖了抖。除了一塊手絹，什么也沒掉下來。然后，他把那條熨得筆挺的淺色褲的褲袋翻了過來。白褲袋翻過來以后，活像兩只兔子耳朵豎在兩邊。

“老師，我沒有后褲袋。如今后褲袋已不時興了?！?/p>

“書包！”數(shù)學(xué)老師喘了口氣說。

這搜查漸漸使數(shù)學(xué)老師煩躁起來。先生拿出用淺色小牛皮做成的書包。他比黑桃愛司更討厭攜帶當(dāng)天用不上的課本之類的東西。書包里啥也沒有，就半塊橡皮和一塊果心巧克力。

“現(xiàn)在查課桌！”數(shù)學(xué)老師躬下腰往桌肚里張望，待要走開時，突然大聲說道：“等等！……”

他把手伸進(jìn)桌肚，摸出一盒香煙大小的東西，用一塊白方格棕色布包著，外面用橡皮筋捆扎得緊緊的。這塊棕白相間的包布看上去像是一方手絹，包成一個小小的方包。數(shù)學(xué)老師摸了摸這包東西，捏了捏，眼睛立即發(fā)亮了。

“這不是我的東西，”先生目不轉(zhuǎn)睛地看著那布包說，“我不知道這是怎么回事，我從來沒有看見過這個小包?！?/p>

數(shù)學(xué)老師解去橡皮筋，打開手絹。手絹里正是漢薺的金表。教室里鴉雀無聲（不錯，這種鴉雀無聲被漢薺的抽噎聲打擾過兩次，只是全班人顧不上去注意這一點）。

先生無奈地看著方格子手絹上的手表。他那纖長細(xì)密的睫毛顫動起來，雙手也在發(fā)抖，平時牛奶咖啡色的皮膚，變得像橄欖一樣發(fā)青。

“唔，米哈艾爾，你這可怎么說呢？”數(shù)學(xué)老師問。

先生的目光依然盯在表上，默不作聲。

“喂，米哈艾爾，勞駕你說說清楚！”數(shù)學(xué)老師一再追問道。

先生依舊不吱聲。

教室里騰起一片嗡嗡聲，大家都在小聲議論著。好多人都在說給漢薺聽，因為她近視得厲害，所以數(shù)學(xué)老師從先生的桌肚里找出手表的情形什么也沒看見。

“在先生那里！……真想不到！瞎，這個卑鄙的家伙，這個壞蛋！這就對了，課間休息那會兒他是到我課桌邊來過！”漢薺大聲叫嚷著。

“安靜！請大家絕對安靜！”數(shù)學(xué)老師用命令的口吻制止了漢薺的叫嚷和大家的竊竊私議?！按┖蒙涎b！”他吩咐先生說，“我們這就去見校長。哈納克在教室里負(fù)責(zé)維持秩序?！?/p>

先生穿好上裝，彎腰撿起落在地板上的白手絹，把它往胸袋里插好。

“米哈艾爾，拖延戰(zhàn)術(shù)無濟(jì)于事，這點我可以明確告訴你，”數(shù)學(xué)老師一把抓住先生的衣袖就走，“走！……走呀！……快點！”

一時間，大家以為先生會破門而出，逃之天天，誰知他卻順從地在老師后頭不慌不忙地走出教室，而且說也怪，他竟然昂著頭，像在看天花板。

誰也沒有看出來他昂頭走路只是為了不讓眼淚流下來，還以為他是帶著傲氣走出教室的。

【賞析】經(jīng)過一番搜查，對校園失竊案的偵破工作似乎有了一些眉目，但結(jié)果大出人們所料——失竊的手表在“先生”的桌肚里被發(fā)現(xiàn)，頓時引起了軒然大波。“先生”真的是那個賊嗎？就在幾乎所有的人都認(rèn)定是“先生”的時候，小思想家又在想什么呢？這里為整部小說設(shè)置了懸念。