高校多媒體實驗室設(shè)備應(yīng)用中存在的問題及完善方法探究

徐潔珍

【摘 要】近幾年校園網(wǎng)絡(luò)普及的速度非?？?，現(xiàn)代教育技術(shù)也在不斷地提升中，我國大多數(shù)高校都采取了多媒體教學(xué)這種教學(xué)方式。但是我國的多媒體教學(xué)設(shè)備并不是很完善，由于存在很多方面的原因和阻礙，我國高校并沒有真正發(fā)揮出現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢，也沒有取得預(yù)想的教學(xué)水平。本文正是針對這些情況探討了如何解決現(xiàn)存的這些問題，為推動多媒體教學(xué)提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué)設(shè)備；使用；管理；優(yōu)化

現(xiàn)今，我國大部分高校都已經(jīng)適應(yīng)了采用多媒體教學(xué)這種方式，一方面是由于這是時代發(fā)展的需要，另一方面是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的推動作用，這種新的教學(xué)方式對于高校的教學(xué)來說是一種進(jìn)步。然而，縱觀我國高校的多媒體教學(xué)過程，存在很多的現(xiàn)實問題，這是我們不能忽視的，比如說在設(shè)備使用過程中出現(xiàn)的問題，致使課堂教學(xué)存在障礙等等，再比如在教學(xué)設(shè)備的管理過程中也會出現(xiàn)管理不善等問題。這些問題都是目前高校需要重視與解決的問題，只有解決這些問題才能確保高校的教學(xué)質(zhì)量，維持高校課堂的正常秩序。

1.多媒體教學(xué)設(shè)備使用中存在的主要問題

高校的多媒體教學(xué)設(shè)備構(gòu)成都是大同小異的，多是由計算機與投影儀等多種電子設(shè)備組合成多媒體教學(xué)系統(tǒng)。通過一系列的調(diào)查與分析總結(jié)出，我國普遍存在以下這些多媒體教學(xué)設(shè)備管理與使用問題：

1.1對于設(shè)備的維護(hù)不夠重視，頻發(fā)設(shè)備故障

絕大部分的多媒體教學(xué)設(shè)備都需要定時進(jìn)行維護(hù)，才能確保其使用性能，不會在緊密度上有所損失，要及時給多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行除塵與清潔等等，對于某些電子設(shè)備要定時檢查其元件的損耗程度，而計算機還需要注意的是即使 ？升級，及時清除電腦垃圾軟件與信息等等[1]。一般而言，高校會配備專業(yè)的維護(hù)人員來對這些設(shè)備進(jìn)行日?；揪S護(hù)，但是依然有很多學(xué)校在這方面沒有采取全面有效的維護(hù)措施，使得很多設(shè)備往往使用很短一段時間就報廢了。這不僅是一種資源的浪費，更會影響到高校的正常教學(xué)，影響高校老師上課的情緒，耽誤大家的時間等等。

1.2許多高校任課老師不清楚多媒體設(shè)備的具體操作

這種問題大多表現(xiàn)在年紀(jì)比較大的教授當(dāng)中，也有少部分的新教師對學(xué)校的多媒體設(shè)備不是很熟悉，進(jìn)而也不了解這些設(shè)備的具體操作流程。對設(shè)備不了解也是造成設(shè)備出問題的主要原因之一，不僅會對設(shè)備造成很大的破壞，也影響了教學(xué)質(zhì)量。很多對設(shè)備操作不熟悉的老師都習(xí)慣重復(fù)按鍵或者是直接重啟，這很容易出現(xiàn)設(shè)備死機的狀況，也有可能直接造成設(shè)備的破壞，這都屬于設(shè)備的硬件問題。同時，還有少部分老師對教學(xué)過程中常用的軟件了解不深，未使用普及的軟件來輔導(dǎo)教學(xué)，容易出現(xiàn)在課堂中打不開教學(xué)材料的情況，也影響了正常教學(xué)。此外，部分老師使用完后，不關(guān)設(shè)備就離開，往往等管理人員來檢查才關(guān)機，因此造成資源的浪費和縮短設(shè)備的壽命。

1.3沒有規(guī)范學(xué)生對多媒體教室的使用

大多數(shù)高校對學(xué)生使用多媒體設(shè)備的限制條件并不高，很多學(xué)校都有學(xué)生可以申請使用多媒體設(shè)備的管理制度，這對學(xué)生來說固然是件好事，然而相對于老師來說，學(xué)生對多媒體設(shè)備更加不了解，因而也不懂得如何正確使用多媒體設(shè)備，減少設(shè)備使用的損耗。還有部分學(xué)生在課間休息的過程中使用多媒體設(shè)備播放歌曲和視頻等等，也有的學(xué)生直接在投影幕布上胡亂涂寫或者是隨意折疊，這都是不愛好多媒體設(shè)備的表現(xiàn)，對多媒體設(shè)備造成了一定程度的損害。

2.高校多媒體實驗室設(shè)備應(yīng)用管理的完善對策

2.1建立和完善管理制度

為了能夠更好地維護(hù)好多媒體設(shè)備，延長其服務(wù)壽命，高校必須重視多媒體設(shè)備的維護(hù)，要建立起完善的管理制度，并配備專職維護(hù)人員與管理人員，盡可能減少設(shè)備事故的頻率，進(jìn)而減少教學(xué)事故的發(fā)生[2]。設(shè)備維護(hù)人員要詳細(xì)記錄多媒體設(shè)備的使用情況，并清楚多媒體設(shè)備的型號、使用情況以及損耗情況等等，便于定期做好設(shè)備的清理與維修；管理人員要加強與設(shè)備使用者的溝通，以便能夠高效解決設(shè)備使用過程中出現(xiàn)的問題；維護(hù)人員還需要對現(xiàn)有的維護(hù)制度進(jìn)行完善，定期對多媒體設(shè)備進(jìn)行檢修；要加強對學(xué)生使用多媒體設(shè)備的條件限制，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)多媒體設(shè)備的意識，避免學(xué)生破壞多媒體設(shè)備的情況；要規(guī)范教師對多媒體設(shè)備的使用，尤其在設(shè)備使用結(jié)束后，教師應(yīng)及時關(guān)閉多媒體設(shè)備，以延長設(shè)備的使用壽命。

2.2要對需要使用多媒體的老師進(jìn)行培訓(xùn)

由于很多多媒體設(shè)備出現(xiàn)故障都是由于任課老師不熟悉其使用和操作情況而導(dǎo)致的，因此有必要對有需求的老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高老師對于多媒體設(shè)備的熟悉程度。第一，要讓高校的老師認(rèn)識到多媒體設(shè)備維護(hù)和使用的重要性，提高高校老師維護(hù)多媒體設(shè)備的意識；第二，要及時了解任課老師使用多媒體設(shè)備的熟悉程度，對于那些新進(jìn)的（包括外聘）不清楚設(shè)備操作流程的老師，需要每學(xué)期將其組織起來進(jìn)行培訓(xùn)，盡量讓每個任課老師都能夠熟練操作多媒體設(shè)備，減少使用過程中出現(xiàn)的故障，進(jìn)而減少設(shè)備的損耗；第三，高?？梢詫ψ杂械男@網(wǎng)平臺加以利用，通過這個平臺宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性，并給高線創(chuàng)設(shè)很好的多媒體設(shè)備維護(hù)的氛圍。第四，為了進(jìn)一步增強任課老師對多媒體設(shè)備的熟悉程度，可以通過舉辦各種設(shè)備使用大賽，提高任課老師對多媒體設(shè)備的學(xué)習(xí)興趣，將多媒體的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，真正為教學(xué)質(zhì)量的提高作出貢獻(xiàn)。

2.3進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生使用多媒體設(shè)備的行為

學(xué)生對多媒體設(shè)備的錯誤使用以及濫用也是造成多媒體設(shè)備損壞的一大原因，因此，為了能夠更好地維護(hù)多媒體設(shè)備，就必須規(guī)范學(xué)生對于多媒體的使用行為[3]。這就需要任課老師以身作則，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校多媒體設(shè)備的良好習(xí)慣，提高學(xué)生使用多媒體設(shè)備的門檻，確保在有維護(hù)人員的指導(dǎo)下開放給學(xué)生使用。

3.結(jié)論

多媒體設(shè)備由于具有非常明顯的教學(xué)優(yōu)勢而備受重視，而高校對多媒體設(shè)備的維護(hù)狀況卻不容樂觀，存在著很多的缺陷和不足。為了能夠盡量減少教學(xué)過程中出現(xiàn)的設(shè)備故障，維護(hù)課堂的正常秩序，需要建立完善的設(shè)備管理制度，配備專門的設(shè)備維護(hù)人員，對多媒體設(shè)備進(jìn)行管理和維護(hù)。此外，從使用的角度來說，要加強任課老師對多媒體設(shè)備的熟悉程度，規(guī)范學(xué)生使用設(shè)備的行為，減少設(shè)備的損耗，雙管齊下才能做好多媒體設(shè)備的維護(hù)工作。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]盧勃.中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育專業(yè)設(shè)置的分析與思考[J].中國電化教育，2010（07）：389-390.