體育舞蹈社會化功能實現(xiàn)途徑探析

王金花

（山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院，山東濟南 250100）

一、體育舞蹈的社會化價值

1、體育舞蹈的生理學(xué)價值

體育舞蹈的生理學(xué)價值在于增強人們的體能。體能是指人體各器官系統(tǒng)機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力。體育舞蹈能夠促進(jìn)人的代謝循環(huán),改善身體各器官功能,增強身體健康。

舞蹈健身在我國有著悠久的歷史，我國古代樂舞的出現(xiàn)有力地改變了我國 “民氣郁于而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)”的狀況。在國外，德國人曾經(jīng)測試過體育舞蹈者和800米跑運動員的心律水平，發(fā)現(xiàn)體育舞蹈者在跳過快步舞后，心律與800m跑運動員基本一致。說明體育舞蹈的運動量是相當(dāng)大的，舞蹈后冠狀動脈的血流量比安靜時高10倍左右。我們在所做的調(diào)查測試中，也體現(xiàn)了體育舞蹈的這一特性。見表1。

表1 體育舞蹈鍛煉者與傳統(tǒng)體育項目能量消耗測試結(jié)果對比表

2、培育人的健康心理

健康的心理有利于保持人的情緒穩(wěn)定,增強人們對各種外界環(huán)境變化引起的強烈刺激的適應(yīng)能力，進(jìn)而不斷適應(yīng)社會的發(fā)展。我們通過對150名體育舞蹈學(xué)習(xí)者的問卷調(diào)查,從培養(yǎng)形體美、樂感等八個方面進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計,結(jié)果如表2所示。

從表2可以看出，通過體育舞蹈鍛煉，有84%的被調(diào)查者認(rèn)為體育舞蹈增促進(jìn)社會交往體育舞蹈給人們提供了廣闊的交往空間。它所展現(xiàn)出的優(yōu)美的體形、和諧舒展的造型，使人們在體育舞蹈運動中得到美的享受和美的熏陶。對體育舞蹈的共同愛好和追求使人們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了深厚的友誼，懂得了協(xié)作和尊重。實際上,良好的人際關(guān)系就是人與人之間的心理距離的縮短。表2中說明，82.67%的被調(diào)查者認(rèn)為體育舞蹈增強了人際交往能力。體育舞蹈使社會各階層的人因為對舞蹈健身的共同興趣走到了一起，形成了共同的愛好和共同的語言，進(jìn)而成為一個聯(lián)系較為緊密的小團體，拉近了人們的心理距離,增強了人的社會交往能力。

3、促進(jìn)社會角色的形成

在體育舞蹈這個小團體中，每個人都扮演著不同的角色。有教育者、被教育者，有師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，有共同遵守的學(xué)習(xí)紀(jì)律和行為準(zhǔn)則。在長期的舞蹈團體氛圍的熏陶中，就會形成一種心理慣性,這種心理慣性有助于人們對責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)的行使和履行，從而促進(jìn)人的社會角色的形成。

4、體育舞蹈促進(jìn)人的社會化

人與動物最大的區(qū)別是人的社會性。恩格斯曾經(jīng)指出，勞動促進(jìn)了人的社會性。如果我們進(jìn)一步分析勞動促進(jìn)人的社會性的機制，實際上是人在勞動中的相互聯(lián)系促進(jìn)了人的社會性。在體育舞蹈過程中，人們之間的相互聯(lián)系比一般勞動更加緊密，同時也比勞動有更加密切的配合。同時，對體育舞蹈共同的愛好和興趣又進(jìn)一步拉近了人的心理距離，形成了緊密的小團體。所有這些因素加快了人們?nèi)谌肷鐣乃俣?，加深了融入的程度，促進(jìn)了人的社會化過程。

二、限制體育舞蹈發(fā)展的制約因素

1、管理機構(gòu)工作不到位

管理機構(gòu)中體育舞蹈協(xié)會組織較少，管理制度不健全，主要工作責(zé)任沒有落實到人，工作關(guān)系不能理順，缺乏自我調(diào)節(jié)的機制和活力，這些都是管理機構(gòu)工作不到位的表現(xiàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，信息傳播的速度日益提升，互聯(lián)網(wǎng)、無線通信等先進(jìn)的信息傳播手段有效地拉近了人們的距離，使全世界的人們進(jìn)入了地球村時代。體育舞蹈的傳播普及，也必須借助這些新興的現(xiàn)代信息傳播工具，才能跟上時代前進(jìn)的步伐，迅速提高體育舞蹈的傳播速度和發(fā)展水平。

2、體育舞蹈教練員業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高

綜觀整個體育舞蹈教練隊伍的現(xiàn)狀，體育舞蹈教練員隊伍整體素質(zhì)普遍偏低，業(yè)務(wù)水平參差不齊。長期以來，由于受待遇、經(jīng)費、體制等方面因素的限制，體育舞蹈難以吸引更多的有較高水平的人從事體育舞蹈教練工作。而現(xiàn)有從事體育舞蹈的人員又難得有外出學(xué)習(xí)的機會，信息閉塞，知識落后，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段過時，不掌握國際上體育舞蹈發(fā)展的趨勢，使體育舞蹈對人們的吸引力大打折扣。教練隊伍的水平問題嚴(yán)重制約著體育舞蹈的迅速發(fā)展和普及。

3、體制僵化和宣傳的滯后

管理體育舞蹈的部門長期沿用在計劃經(jīng)濟體制下形成的高度集中的管理方式，體制僵化、效率低下、問題集中。這種僵化的管理體制與體育舞蹈的社會化要求的矛盾越來越突出。嚴(yán)重阻礙和制約了體育舞蹈社會化的發(fā)展進(jìn)程。另一方面，體育舞蹈的運作主體也不適應(yīng)市場環(huán)境的變化，宣傳手段落后，宣傳媒介單一，宣傳內(nèi)容乏味，影響了人們對體育舞蹈的興趣。

三、實現(xiàn)體育舞蹈社會化功能的途徑

1、加大宣傳樹立正確的體育觀

思想觀念的改變是改變一個人最根本的因素，所以發(fā)揮體育舞蹈的社會化功能，首先就要讓人們從觀念上有所改變，加大宣傳讓人們樹立一種體育鍛煉是科學(xué)、健康、積極的生活方式。體育舞蹈不單具有一般體育運動所有的健康、強壯、力量、速度、靈敏等法則外,它還具有節(jié)奏、均衡、韻律等法則。它向人們展示了運動美、音樂美、人體美、儀表美及精神美。使人的心靈得到一種樂感,對美產(chǎn)生一種追求和向往。此外，體育舞蹈不僅能增進(jìn)健康，預(yù)防疾病，更能有助于消除緊張憂郁的心情、培養(yǎng)豁達(dá)的性格和建立良好的人際關(guān)系，對身心健康、人格健全以及人們的社會化都有積極的影響。

2、改革體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容

在注重素質(zhì)教育的二十一世紀(jì)，人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有扎實的理論基礎(chǔ)、動手能力強、視野范圍廣、社會關(guān)系融洽的能夠適應(yīng)現(xiàn)代生活節(jié)奏的“社會人”，體育舞蹈教學(xué)也要服從終身體育、多元化教育和個性化教育的需要。教學(xué)內(nèi)容要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、接受能力和學(xué)習(xí)價值，選用兼具民族文化特點與世界文化特點、健身性與娛樂性、科學(xué)性與易受性的教學(xué)內(nèi)容，實行多種組合的模塊化教學(xué)，提高體舞蹈教學(xué)的效果和傳播效率。

3、加強社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)

大規(guī)模的社會活動，必須要投入大量的專門人才。體育舞蹈的發(fā)展也是同樣。目前，社會體育指導(dǎo)員數(shù)量仍不能滿足社會的需要，所以對體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)很有必要。各級體育主管部門要分層分級進(jìn)行有計劃的培養(yǎng)，并制定社會體育指導(dǎo)員培養(yǎng)規(guī)劃，建立職業(yè)性社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地和社會體育指導(dǎo)員職業(yè)技術(shù)鑒定中心來培訓(xùn)和培養(yǎng)，也可以委培有條件的體育院系進(jìn)行定向培養(yǎng)。同時，要注意對其進(jìn)行分類培訓(xùn)，這樣才能更好地為社會提供服務(wù)和幫助。

4、建立體育舞蹈俱樂部，推進(jìn)體育舞蹈運動的社會化

體育舞蹈的俱樂部制是推進(jìn)體育舞蹈快速發(fā)展的重要手段。體育舞蹈要從學(xué)校走向社會，從學(xué)歷教育走向繼續(xù)教育，從階段學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，一種最有效的方式就是實行體育舞蹈的俱樂部制。體育舞蹈俱樂部可分為兩大類：一是以競技為目的的競技體育舞蹈俱樂部；二是以健身、健美和娛樂為目的的群眾性體育舞蹈俱樂部。兩種形式的體育舞蹈俱樂部，相互補充，相互促進(jìn)，相互提高。建立競賽制度，以競賽帶普及，以普及促競賽，實現(xiàn)體育舞蹈運動的良性發(fā)展，最終實現(xiàn)體育舞蹈的社會化。

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