職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機技能多媒體教學(xué)研究

◆許興權(quán)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機技能多媒體教學(xué)研究

◆許興權(quán)

隨著時代的進步與發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)理論的不斷深化，多媒體輔助教學(xué)顯得更加重要，已成為教學(xué)工作的堅實臂膀。針對職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機技能教學(xué)，對多媒體輔助教學(xué)的重要性進行總結(jié)和研究。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院；多媒體；計算機教學(xué)

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.21.124

作者：許興權(quán)，碩士，泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院講師，研究方向為軟件工程（362500）。

隨著教學(xué)改革的不斷深化和發(fā)展，廣大教師越來越認識到提升教學(xué)質(zhì)效的重要性。而作為計算機教學(xué)這一更新速度較快、信息容量較大的課程，利用多媒體就顯得更為必要?，F(xiàn)今是科技發(fā)展的時代，各個高校在多媒體上提高認識、加大教學(xué)力度，不僅是為了迎合時代的變遷，更是為了讓學(xué)生能有效掌握實踐知識的能力，從而在未來的職業(yè)選擇上有更大的把握和更多的選擇。

本文就針對職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機技能教學(xué)方面，對于多媒體輔助教學(xué)的重要性進行總結(jié)和研究，希望能幫助到同領(lǐng)域教師，讓計算機課程在多媒體教學(xué)的輔助下煥發(fā)出新的活力，給予學(xué)生更加豐富立體的知識觀感，在學(xué)習(xí)中收獲樂趣與激情。

1 多媒體的引進，加快計算機教學(xué)進程

在職業(yè)技術(shù)學(xué)院里，計算機可謂是非常受關(guān)注的。它標志著時代的進步，也代表著學(xué)生對科技時代的向往與追求，而就就業(yè)方向和現(xiàn)今的就業(yè)趨勢而言，計算機的有效應(yīng)用對學(xué)生整體素質(zhì)的提升也是有很大幫助的。所以在職業(yè)技術(shù)學(xué)院里，計算機自然就成為學(xué)生最歡迎、最喜歡的科目。但是在職業(yè)技術(shù)學(xué)院里的計算機學(xué)習(xí)要與普通高中的計算機學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，它要求學(xué)生掌握更專業(yè)的計算機知識以及計算機技能，所以要求計算機教師不斷地更新自己的知識系統(tǒng)與教學(xué)模式。鼓勵計算機教師在教學(xué)上與多媒體結(jié)合，是為了加深學(xué)生對知識的理解，并且在講解理論知識的時候也能更好地掌握與理論知識相關(guān)的技能要領(lǐng)，加強學(xué)生的理解和記憶。學(xué)生對知識有了更好的理解與記憶，也能加快教師的教學(xué)進程，爭取更多的課堂時間，幫助學(xué)生掌握更多的知識點。而且這個較為輕松、靈活的學(xué)習(xí)過程更易于讓學(xué)生接受，從而擺脫過于被動的聽講模式。

2 有效的多媒體展示，促進學(xué)生對計算機知識的深層理解

在教學(xué)過程中，職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師適當(dāng)將知識與多媒體信息技術(shù)結(jié)合，能有效促進學(xué)生對知識更深層的理解。其實計算機的很多教學(xué)內(nèi)容是教師用講述法不容易表達的，枯燥的知識容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，而且學(xué)生的理解能力有限，就更無法要求有更深入的分析。因此，教師利用多媒體的優(yōu)勢在旁輔助，加以圖示、視頻等內(nèi)容，讓講解言之有物，并針對重難點進行更立體的展示、講解，清晰知識脈絡(luò)，讓學(xué)生跟上教師的每一個思路，從而出現(xiàn)問題及時解答、互相探討，達到對知識認識的提升。

比如說在講解“十進制數(shù)、二進制數(shù)、八進制數(shù)、十六進制數(shù)”時，例題：

教師會跟著展示給學(xué)生關(guān)于進位法則：“逢十進一，其中基數(shù)：10（數(shù)碼的個數(shù)）；權(quán)：10n-1……十制數(shù)的表示方法：（*****）10或*****D。進而得到結(jié)論：

任何一個十進制數(shù)都可以寫成以10為基數(shù)按權(quán)展開的多項式，即：

說明：（A1，A2，…AN……）表示各位上的數(shù)字。

作為一個多民族文化之鄉(xiāng)，每個民族都擁有其自身特有的文化，在幼兒園音樂教育過程中充分利用本土民族音樂文化對于課程安排具有十分重要的意義。對于少數(shù)民族民間音樂的收集整理，最后形成資源庫幫助教師教學(xué)也具有巨大的促進作用，所以需要全體教師共同努力，充分開發(fā)與利用本土音樂課程資源，讓資源真正為幼兒音樂教學(xué)服務(wù)、為幼兒的健康成長服務(wù)。

強調(diào)：第一個權(quán)的指數(shù)是多少？與位數(shù)的關(guān)系？

教師在講解二進制數(shù)時候可以作一些相關(guān)的介紹。

1）計算機中為何采用二進制數(shù)？

十進制缺點：數(shù)碼多，對計算機邏輯電路要求高。二進制運算簡單，對計算機邏輯電路要求簡單，適用于電子線路特點。

①可行性：二進制數(shù)只有0，1兩個數(shù)碼，采用電子器件很容易實現(xiàn)，而其他進制則很難實現(xiàn)。

②可靠性：二進制的0，1兩種狀態(tài)，在傳輸和處理時不容易出錯。

③簡易性：二進制的運算法規(guī)簡單，這樣使得計算機的運算器結(jié)構(gòu)大大簡化，控制簡單。

2）二進制。

數(shù)碼（2個）：0，1。

進位法則：逢二進一（1+0=1，0+1=1，0+0=0，1+1=10）。

基數(shù)：2

權(quán)：2n-1……

二進制數(shù)的表示方法：（*****）2或*****B

給出例題：

以上這些知識點是教師用語言很難表達出來的。教師采用多媒體的模式將這個知識展示給學(xué)生，再根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗做一些補充，學(xué)生會了解得更透徹。可見在多媒體的幫助下，計算機知識可以被教師講解得更加透徹、明了。

3 多媒體教學(xué)的引進，加強計算機技能的學(xué)習(xí)

多媒體在職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機教學(xué)中的應(yīng)用，可以給教師在教學(xué)上帶來更大的優(yōu)勢，教師可以將一些計算機技能知識運用多媒體展示給學(xué)生。一般來講，多媒體教學(xué)中計算機在知識上的講解包含理論與技能兩方面，而對于計算機這一重視學(xué)生實踐能力的學(xué)科，可以說在技能教學(xué)上，還需要教師加大力度。有了多媒體的加入，就使教師在講解技能知識上更加輕松，給予課堂更大的容量讓學(xué)生去思考、討論與實踐。

教師在講解計算機理論知識以后，需要學(xué)生上機操作相關(guān)的知識。在教學(xué)過程中，計算機技術(shù)會使教師有很多時間來幫助學(xué)生更好地上機操作。教師事先將技能過程展示給學(xué)生，學(xué)生只需要跟著操作就可以。如在計算機基礎(chǔ)知識部分，在Word上做圖表的知識，學(xué)生不明白的時候可以看一下多媒體上的展示操作，然后再自己去認真作圖，掌握計算機的基本性能。這樣就能很好地幫助學(xué)生來理解知識，讓學(xué)生將理論知識與技能知識結(jié)合在一起。

由此可見，這樣的教學(xué)模式可以讓學(xué)生有更多的時間去練習(xí)，而且立體的圖示等知識展示，加深了學(xué)生的理解，再實踐時，就有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)?？梢哉f多媒體輔助教學(xué)更有效地幫助學(xué)生掌握計算機技能知識。

4 多媒體打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

在職業(yè)技術(shù)學(xué)院里面，學(xué)生對于計算機知識的基礎(chǔ)總是會有一定的差異性。如果基礎(chǔ)知識好一點兒的話，那么就會使學(xué)生更好地走進計算機知識的學(xué)習(xí)中；如果掌握得不好，那么很難使學(xué)生快速地學(xué)習(xí)，慢慢地就會失去學(xué)習(xí)的熱情，以至于學(xué)習(xí)效果越來越差，落下的課程越來越多，最后對學(xué)習(xí)的興趣基本為零。但是多媒體信息技術(shù)的引進就打破了這樣的常態(tài)。與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同的是，學(xué)生遇到不會的問題，可以利用多媒體工具中教師為學(xué)生搭建的知識脈絡(luò)進行自我學(xué)習(xí)，記錄自己哪里不會，之后利用課余時間及時跟進學(xué)習(xí)進度，并及時提問教師?？梢哉f這樣的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生對學(xué)習(xí)更有自信，愿意去學(xué)，也有努力的空間，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)出來，讓學(xué)生在自發(fā)的努力中得到肯定，更好地促進學(xué)生對計算機知識的掌握。

多媒體的利用讓學(xué)生可以合理安排自身的學(xué)習(xí)計劃，這樣無論學(xué)生的基礎(chǔ)如何，只要認真去學(xué)，有多媒體輔助，就可以學(xué)得好，也會更加熱愛學(xué)習(xí)。因此，教師要在教學(xué)過程中多采用多媒體的形式，從而最大限度地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生樂于參與到學(xué)習(xí)中來收獲學(xué)習(xí)的樂趣，并提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5 總結(jié)

總而言之，職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機知識的學(xué)習(xí)對于學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)的幫助也是很大的，尤其是學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)問題——新形勢下的人才要求，計算機技能的掌握是極其必要的。所以廣大教師應(yīng)及時更新教學(xué)理念，與時俱進，廣泛利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)活動的展開，讓學(xué)生接觸更有趣更豐富的課堂教學(xué)?；罨虒W(xué)手段、豐富教學(xué)模式，從而最大限度去挖掘?qū)W生潛能，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。教師要發(fā)揮出新型教學(xué)模式的優(yōu)勢，走在教學(xué)改革的前面，從而以最快的速度幫助學(xué)生去熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，讓學(xué)生扎實掌握計算機技能，讓多媒體輔助教學(xué)模式在職高計算機教學(xué)中有更積極的作用。

[1]李欣,趙娟.多媒體教學(xué)在計算機專業(yè)課教學(xué)中的優(yōu)化設(shè)計[J].中國教育技術(shù)裝備,2011(9)∶162-167.

[2]臧葛紅.職高計算機課程分層教學(xué)的探究[J].新課程研究∶職業(yè)教育,2011(3)∶95-97.

[3]宋葉亮.多媒體在計算機教學(xué)中的應(yīng)用[J].才智,2010(29).

Teaching Research of Vocational Technical Institute Computer Skills Multi-media

Xu Xingquan

To cater to the changes of the times, the teachers introduced multimedia information technology into teaching process. This paper has analyzed the multimedia teaching computing skills of vocational and technical college.

vocational technical college; multi-media; computer teaching

G434

B

1671-489X(2013)21-0124-02