淺析美術(shù)課的育人功能

張美燕

[摘要]作為一名普通的美術(shù)教師，我深深體會到，創(chuàng)新才是好教育，懂學生的老師才是好老師。我們應該多研究學生，以發(fā)展學生的審美能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，滿足學生多方面的發(fā)展需求。

[關(guān)鍵詞]課堂育人 心態(tài)平和 創(chuàng)新工作

[中圖分類號]G420 [文獻標識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）05（a）-0246-01

1.工作只有創(chuàng)新才能進步

我們學校每學期都會有新的教育理念，正因為如此，老師們和學生們才會不斷地進步。像本學期，學校大力提倡文化育人、課堂育人，我們集體備課的時候也會共同研究本節(jié)課哪些內(nèi)容、哪些環(huán)節(jié)起到了育人的作用。相信老師們都有同樣的感受，每上完一節(jié)課，如果師生互動好，則身心愉悅；如果整堂課死氣沉沉，自己都覺得郁悶、沒勁。同樣的精心備課，為什么會有這種不同？我們是否問過自己，設計一堂課的時候是從我們的需要出發(fā)，還是從學生的需要出發(fā)？有沒有考慮到學生之間的差異？課堂問題預設的時候有沒有考慮到學生的興趣？不同的問題如何指導學生自己去解決？學生解決不了，我們又該如何應對？……當發(fā)現(xiàn)原有的預設方案不符合實際情況的時候，我們是大膽調(diào)整還是照本宣科、敷衍了事？總之我們應該經(jīng)常問問自己：有沒有始終從學生的角度出發(fā)去安排教學活動、選用教學方法、設計教學過程？如果做到了，相信學生們會積極地參與課堂，那么結(jié)果肯定是完美的。

對課標和教材整合的研究成果給了我們很大的啟示。美術(shù)教學應該充分把握學生的個性特征，讓學生在輕松愉快的環(huán)境里感受、體驗、成長。教學設計中，課前美術(shù)資源的整理應該結(jié)合學生的興趣去選擇。課堂環(huán)節(jié)應多設計學生活動，因為深刻的教育來自于學生自己深刻的體驗，老師應做到充分尊重學生的個人體驗、感受，幫助學生樹立學習的信心和興趣。在導學案的設計上，我們也要充分體現(xiàn)美術(shù)學科特色，突出育人立意，圖文并茂、版式美觀，讓學生喜歡看，激發(fā)學生的學習興趣。結(jié)合自己的課堂，我也思考了很多。美術(shù)課就是要開發(fā)學生更多藝術(shù)的思維方式和情感，提高他們發(fā)現(xiàn)美、認知美、運用美的能力。在教學過程中，考慮到學生好動的特點，要多設置一些學生動手參與的環(huán)節(jié)，多創(chuàng)造一些能激發(fā)學生思維的場景，力求課堂豐富多彩，以吸引學生全員參與。同時又要考慮到課堂的實效性，避免部分學生因為興奮過頭而偏離了學習目標，只圖好玩。在小組活動中，學生的角色必須清楚、分工必須明確，讓學生眼、口、腦、手、情緒都“動”起來，調(diào)動學生主體參與意識，這樣才能享受學習的快樂。

2.教師內(nèi)心豐富了才會快樂

在現(xiàn)實中，我們很容易迷失了自己，只追求外在的榮譽，金錢，權(quán)利等等，你錢掙得多了，生活好了，或者是名聲好了，我想這樣的成功是一個比較平庸的成功。人的外在的生活應該有一個魂，這個魂就是能夠讓你的各種能力不斷的發(fā)展，不斷的實現(xiàn)，讓你的理性、智力、情感的需要都不斷的得到滿足，這樣的外在的生活才是高質(zhì)量的外在生活，而這個魂就是內(nèi)在生活。想想過去，我們的生命很多時候在被自己浪費，我們的不快樂是由于價值觀有了問題，如果我們注重內(nèi)在生活，多關(guān)注內(nèi)在的修養(yǎng)，我們也許會很快樂。

一個人的成功在很大程度上是需要機會和機遇的，不是完全可以掌握的，但是一個人優(yōu)秀不優(yōu)秀是完全可以自己掌握的。因此我認為，一個人不一定成功但必須優(yōu)秀。作為一名普通的美術(shù)教師，在學校不斷發(fā)展的大環(huán)境下，面對一批批思維活躍的學生，我們感覺到了自己各方面的貧乏，我們要多學習，多讀書，多鉆研專業(yè)技能，豐富自己內(nèi)心的財富，以滿足學生多方面的發(fā)展需求。我認為，學生喜歡的老師應具備以下幾點：首先要有健康的心理素質(zhì)，教師要“予人健康”，首先要“自己健康”，要有樂觀開朗的性格、坦蕩寬廣的胸懷、積極進取的精神、飽滿的工作熱情、融洽的人際關(guān)系、較強的自我調(diào)控能力以及敢于創(chuàng)新的精神、善于接受新事物的能力、勇于面對挫折的勇氣。其次要有正確的價值取向，要適應社會需求，要體現(xiàn)先進文化和現(xiàn)代文明。第三要有高尚的品德言行，有端莊的容貌、整潔的儀表、得體的舉止、文明的談吐、優(yōu)雅的風度、振奮的精神、嚴肅活潑的工作作風。

3.心態(tài)平和更容易生活幸福

工作中，我們每個人都有力所不及的事情，每當我們努力了卻沒有成績的時候，我們就會痛苦、懊惱、或者抱怨?，F(xiàn)在我們學校工作節(jié)奏很快，當工作累的時候，許多人感到身體支持不住的時候，我們很快出現(xiàn)了懶惰、松懈等不好的情緒，這其實是心態(tài)出現(xiàn)了問題。只要你有一顆樂觀向上，不甘于向命運屈服的雄心壯志，保持健康的心態(tài)，愉快的情緒，你一定會從中重新找到自己?；蛘呖梢钥纯茨切┳鲂≠I賣的，我們最起碼不用風吹日曬，這樣你的心里還不平衡嗎？有句話說得很好：快樂工作每一天，幸福生活一輩子?？鞓肥且惶欤豢鞓芬彩且惶?，為什么要不快樂呢？

在高三剛開學的一段時間里，畫室的靠班任務加重了，除了集體備課與上課之外，其余時間都必須靠在畫室管理學生。第一天靠班的時候感覺很無聊，浪費了很多時間，幾天之后感覺靠班時間學到了很多東西，感覺充實了很多。記得學校領(lǐng)導說過，“無力改變別人，就改變自己；無法改變環(huán)境，就學會適應，要改變自己的心態(tài)，改變自己的思想，適應學校的發(fā)展?！笔堑模瑢W校是向前發(fā)展的，教師個人應該盡快調(diào)節(jié)自己，更好的完成工作。我相信，有積極態(tài)度的人能有好的結(jié)果。工作的每一天都是完全屬于自己的，因此我們要創(chuàng)造性的度過這美好的一天。每天清晨保持樂觀的心態(tài)試著描繪這一天的美景，比較細致的做好一天的計劃，并堅持完成每一項計劃。當遇到臨時安排的工作，要從容面對，以最好的心態(tài)去完成。只有這樣，我們才能享受到工作帶來的快樂及成就感，才能輕松度過每一天。就像我在工作日志中總結(jié)的一樣：老師的工作每天都感覺太多，但當你按照你的計劃一步步完成的時候，才發(fā)現(xiàn)原來做工作也非常簡單，只要堅持！

想最開心的事，做最辛苦的活，幫最需要的人，讓我們保持一顆從容之心，快樂工作，幸福生活。