社會學(xué)視域下學(xué)生體質(zhì)下降歸因

郭 陽

引言

2012年媒體報道了數(shù)起大學(xué)生長跑猝死事件，引發(fā)了關(guān)于教育體制、學(xué)校體育、體育活動安全風(fēng)險等相關(guān)問題的大討論，學(xué)生體質(zhì)逐年下降這一問題被廣泛關(guān)注。過往的討論與研究，多從體育教學(xué)與管理入手進(jìn)行研究，探討學(xué)校體育在實施過程中存在的問題，從社會學(xué)角度研究的較少。學(xué)校體育本身存在諸多問題，對學(xué)生體質(zhì)下降負(fù)有一定的責(zé)任。但教育活動不是孤立的，社會教育、家庭教育、學(xué)校教育缺一不可。筆者認(rèn)為，恰恰是“唯高考論”、輿論過分炒作學(xué)生體育活動意外傷害等議題，造成學(xué)校體育被邊緣化，個別學(xué)校為了規(guī)避安全風(fēng)險降低體育課程標(biāo)準(zhǔn)，限制了學(xué)校體育活動的正常開展，這才是學(xué)生體質(zhì)下降的主因。所以，在解決好體育教學(xué)本身存在的問題時，有必要從社會學(xué)視域下研究學(xué)生體質(zhì)下降的原因，促使社會教育與學(xué)校教育保持一致，為提高學(xué)生體質(zhì)作出努力。

我國學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀

2006年，教育部聯(lián)合衛(wèi)生部、國家體育總局、科技部、國家民委五部委，向社會公布了2005年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果。結(jié)果顯示，我國學(xué)生近視率居高，初中生近視率上升幅度最大，2005年與2000年相比增加了8.7%；7歲-22歲的在校學(xué)生中肥胖率還在增加，其他指標(biāo)如肺活量、耐力、速度等素質(zhì)水平均呈整體下降趨勢[1]。馬思遠(yuǎn)研究了我國從1985年到2010年的全國學(xué)生體質(zhì)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，基本上與上述五部委向社會公布的結(jié)果類似，學(xué)生的身體機能、素質(zhì)指標(biāo)和健康指標(biāo)都呈下降趨勢。在其提供的數(shù)據(jù)中，城市男生肥胖率在2010年高達(dá)13.33%，超過世界衛(wèi)生組織公布的10%安全臨界點，2010年城市學(xué)生近視率達(dá)到了80%[2]。無論是五部委公布的數(shù)據(jù)，還是學(xué)者們的研究成果，都充分表明了我國在校學(xué)生體質(zhì)狀況呈現(xiàn)連年下降的態(tài)勢。

造成學(xué)生體質(zhì)下降的社會學(xué)因素分析

1.應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)校體育課被邊緣化

我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人才競爭也越來越激烈。但現(xiàn)行的人才選拔制度把智育作為主要的選拔指標(biāo)，學(xué)生為考入名牌院校，把大量時間集中在文化課學(xué)習(xí)上，放棄了鍛煉時間。各個地方教育主管部門把升學(xué)率與學(xué)校考核掛鉤，很多學(xué)校為了提高升學(xué)率，擠占了體育課時間。高考擴招之后大學(xué)生就業(yè)壓力倍增，為了將來能找到了一個滿意的工作，大學(xué)生各種考證壓力與高考壓力一樣巨大，英語等級、計算機等級、各種職業(yè)資格考試、考研準(zhǔn)備等，都占用了學(xué)生大部分課余時間。所以，應(yīng)試教育造成的繁重學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生體質(zhì)下降的重要原因。

2.重競技體育輕學(xué)校體育

我國雖然有振興體育事業(yè)的“體育兩大戰(zhàn)略”，即“奧運爭光計劃與全民健身計劃”（包含學(xué)校體育），但國家和各省市還是把大量的資金投資到奧運爭光計劃的項目上，各個省市相互攀比金牌數(shù)量，為了爭奪金牌甚至出現(xiàn)了全運會比奧運會更加重視的奇觀[3]。但學(xué)校體育由于缺乏有力的資金支持，很多學(xué)校體育設(shè)施缺乏，特別是農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施缺乏成為一個普遍現(xiàn)象。

3.網(wǎng)絡(luò)娛樂興起加速了學(xué)校體育人口流失

社會進(jìn)步促進(jìn)了文化娛樂發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)娛樂文化更是獨步天下。但我國體育文化發(fā)展滯后，特別是與競技體育相關(guān)的文化建設(shè)嚴(yán)重落后，缺少像美國NBA、歐洲足球五大聯(lián)賽等能吸引青少年的體育文化。落后的體育文化無法與快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)娛樂抗衡，造成大量學(xué)校體育人口流失，放棄鍛煉時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這也是我國學(xué)生體質(zhì)下降的一個重要原因。

4.夸大了學(xué)校體育存在的安全風(fēng)險

2012年社會媒體頻頻曝光學(xué)生猝死事件，暴露了在校學(xué)生體質(zhì)下降的問題，引起了社會極大的關(guān)注，也引發(fā)了對學(xué)校體育安全風(fēng)險的討論。但客觀地講，參與體育活動安全是相對的，發(fā)生不安全事故不是絕對的，是由運動項目的特征決定的。但媒體、家長、學(xué)校主管部門過分夸大這種傷害事故的程度，使很多學(xué)校為了規(guī)避安全事故，放棄了對抗性強，但鍛煉價值大的體育項目，這也是學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因。

建議

1.把體育納入高考范圍

要解決為了升學(xué)不重視體育課程的問題，就要把體育課程納入高考范圍，可以借鑒體育考生的考試模式，增加基本身體素質(zhì)的考試內(nèi)容。

2.給予學(xué)校體育專項投資

把國家體育的重點從競技體育向群眾體育轉(zhuǎn)移，建立學(xué)校體育資金專項制度，給予學(xué)校體育資金與政策支持，特別要加大對農(nóng)村學(xué)校體育工作的支持與投資。

3.加強體育文化建設(shè)

加強體育文化建設(shè)，把競技體育徹底市場化。比如，CBA籃球聯(lián)賽、乒乓球超級聯(lián)賽從主管部門剝離，成立獨立的法人企業(yè)管理，使得企業(yè)能自主進(jìn)行市場推廣，建立自己的聯(lián)賽品牌，吸引年輕人、學(xué)生參與其相關(guān)活動。

4.建立學(xué)校體育安全救助機制

學(xué)校消減體育課時，降低體育課程標(biāo)準(zhǔn)的重要原因，是擔(dān)心出現(xiàn)體育活動安全事故之后的經(jīng)濟賠償與責(zé)任認(rèn)定，國家應(yīng)該建立專門的學(xué)校體育安全救助機制，讓學(xué)校沒有后顧之憂，大膽開展對抗性強、鍛煉效果好的體育活動。

[1]劉海元.學(xué)生體質(zhì)健康水平下降原因及解決對策[J].體育學(xué)刊，2008,15(1)：67-68.

[2]馬思遠(yuǎn).我國中小學(xué)生體質(zhì)下降及其社會成因研究[D].北京體育大學(xué),2012.

[3]洪暉，劉煒浩.我國高校學(xué)生體質(zhì)下降原因探析[J].體育文化導(dǎo)刊，2010，(9)：113-114.