安全工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索與實(shí)踐

田運(yùn)生，王景春，劉維華

（石家莊鐵道大學(xué) 土木工程學(xué)院，河北 石家莊 050043）

安全科學(xué)與工程是我國高等教育體系中新增的一級學(xué)科。在我國設(shè)有安全工程學(xué)科的高校類型很多，學(xué)科特色涉及了軍工、航空、化工、石油、礦業(yè)、土木、交通、能源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等十幾個(gè)領(lǐng)域。安全科學(xué)與工程的跨學(xué)科性、交叉性和復(fù)雜的系統(tǒng)性決定了該學(xué)科的課程內(nèi)容和涉及的范圍是隨著科技的發(fā)展和人們對安全的認(rèn)識及要求的日益提高而擴(kuò)充的。

從檢索文獻(xiàn)中可知，我國的安全科學(xué)與工程是由礦山安全發(fā)展而來的，其主要研究對象是事故，目的是更好地預(yù)防事故的發(fā)生和控制事故發(fā)生后所造成的損失。由此而來的我國高校安全工程專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)傾向于了安全生產(chǎn)和安全技術(shù)，由于受行業(yè)勞動保護(hù)和自身特定的安全要求的影響，所培養(yǎng)的專業(yè)人才要求具有很強(qiáng)的行業(yè)背景，具有應(yīng)用安全工程手段解決實(shí)際工作中所出現(xiàn)的安全問題的能力。這同我國高等工程教育中提倡“通才”教育有很大的不同。如何根據(jù)教育層次和社會需求的多樣性，有針對性地設(shè)立培養(yǎng)目標(biāo)，如何與工程人才的需要進(jìn)行有機(jī)銜接，避免學(xué)科和專業(yè)建設(shè)與社會需求之間脫節(jié)，如何加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際工程應(yīng)用能力的訓(xùn)練是我們安全工程專業(yè)持續(xù)深入研究的問題［1－4］。

1 對安全工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基本認(rèn)識

1.1 安全工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及知識結(jié)構(gòu)

安全工程的本科教育培養(yǎng)目標(biāo)是：以科學(xué)發(fā)展促進(jìn)安全技術(shù)，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，掌握安全管理、安全工程技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，具備從事安全工程方面的研究、設(shè)計(jì)、檢測、評價(jià)、監(jiān)察和管理等工作的基本能力和素質(zhì)，德、智、體全面發(fā)展的高級安全專業(yè)人才。

安全工程專業(yè)教育的知識結(jié)構(gòu)通過多年的探討已經(jīng)逐步形成了自己的科學(xué)體系，組成了橫向的文理學(xué)科基礎(chǔ)、安全基礎(chǔ)理論、安全工程技術(shù)4個(gè)知識平臺，縱向的安全設(shè)備工程、安全“設(shè)備”衛(wèi)生工程、安全社會工程、安全系統(tǒng)工程和安全檢測檢驗(yàn)技術(shù)5個(gè)學(xué)科、專業(yè)分支方向。而各高校則可以根據(jù)所涉領(lǐng)域安全生產(chǎn)的需要自主開設(shè)課程，為安全生產(chǎn)“量身定做”培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與行業(yè)需求、企業(yè)需求、生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展相輔相成。

1.2 對安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)識

高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場所，是教師和學(xué)生開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的平臺，是培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要基地。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也是高等學(xué)校重要的教學(xué)基本建設(shè)，是學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，是本科教學(xué)和辦好大學(xué)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)卓越工程師的支撐點(diǎn)。

在安全工程學(xué)科的核心問題得到解決的基礎(chǔ)上，各高校進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革，尤其是加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，加強(qiáng)了與企業(yè)的合作，注重在培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力上下功夫，進(jìn)一步突破傳統(tǒng)學(xué)科觀念的局限，積極探索、拓展實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新空間，促進(jìn)我國安全工程專業(yè)的發(fā)展和提升。

安全工程實(shí)驗(yàn)室既應(yīng)滿足本科生基礎(chǔ)課程教學(xué)的需要，又要滿足安全工程學(xué)科發(fā)展的科研主攻方向的要求。除進(jìn)行日常實(shí)驗(yàn)課教學(xué)外，應(yīng)能滿足安全工程學(xué)科科研工作和研究生培養(yǎng)的要求，能夠面向社會和地方承攬安全工程領(lǐng)域及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目和開展科學(xué)技術(shù)服務(wù)活動。為使安全工程實(shí)驗(yàn)室具有以上功能，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備與安全工程領(lǐng)域相關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備消防與防火防爆、環(huán)境檢測與監(jiān)測、應(yīng)急救援器材設(shè)備、職業(yè)衛(wèi)生檢測、礦山與隧道檢測與監(jiān)測、爆破器材、建（構(gòu)）筑物的無損檢測等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目必備的儀器和設(shè)備。學(xué)生應(yīng)掌握安全工程領(lǐng)域及相關(guān)領(lǐng)域目前先進(jìn)的或比較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)手段和實(shí)驗(yàn)方法，具有開展科研的必要條件和能力［5－7］。

2 安全工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐

2.1 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)劃

根據(jù)石家莊鐵道大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，所設(shè)的安全工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的主攻方向?yàn)椋海?）安全系統(tǒng)工程與系統(tǒng)管理；（2）產(chǎn)業(yè)安全技術(shù)及風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)；（3）礦山安全技術(shù)及工程；（4）爆炸安全理論與技術(shù)；（5）巖土災(zāi)害發(fā)生機(jī)理與防治；（6）環(huán)境安全控制及工程。

我們根據(jù)安全工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，按照教育部高等學(xué)校安全工程專業(yè)本科教學(xué)大綱要求，并通過到有關(guān)安全工程專業(yè)的院校調(diào)研后，在制定和修改了石家莊鐵道大學(xué)安全工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)安全工程學(xué)科的特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)劃，對我校安全工程實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了總體規(guī)劃，確定了其建設(shè)規(guī)模和發(fā)展方向。根據(jù)安全工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及其專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課程設(shè)置，安全工程實(shí)驗(yàn)室需要承擔(dān)“安全檢測技術(shù)及應(yīng)用”、“消防安全工程”、“防火防爆技術(shù)”、“工程爆破”、“爆破安全技術(shù)”、“災(zāi)害防治理論與技術(shù)”、“噪聲與振動控制技術(shù)”、“礦山安全技術(shù)”、“化工安全技術(shù)”、“通風(fēng)除塵技術(shù)”、“安全人機(jī)工程學(xué)”、“安全心理學(xué)”等課程的有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)各課程開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的特點(diǎn)和安全工程實(shí)驗(yàn)室的功能與內(nèi)涵，各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可歸為如下幾大類別：消防與防火防爆類；安全檢測類；應(yīng)急救援類；職業(yè)衛(wèi)生檢測類；礦山與隧道類；爆破安全技術(shù)類。

2.2 安全工程實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)

各部分應(yīng)完成的基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮喪鋈缦隆?/p>

2.2.1 消防與防火防爆類

應(yīng)完成的基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括：BA－PL1型噴淋滅火系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)；建筑材料可燃性實(shí)驗(yàn)；HC－2型氧指數(shù)測定；JCY－1型建材煙密度測試。

建立上述實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的目的是通過噴淋滅火系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解建筑結(jié)構(gòu)噴淋滅火的原理，了解建筑物內(nèi)或高層建筑物內(nèi)建立的自動監(jiān)控自動滅火的自動化消防系統(tǒng)。掌握建筑消防系統(tǒng)的組成、工作原理及應(yīng)用，并能很好地完成消防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；通過建筑材料可燃性實(shí)驗(yàn)、建筑材料氧指數(shù)測定實(shí)驗(yàn)和建材煙密度測試，可以使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解建筑材料的可燃性及分級，建筑材料的安全檢測內(nèi)容及方法，以及各測試儀器設(shè)備的檢測原理、操作步驟及使用方法。

2.2.2 安全檢測類

應(yīng)完成的基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括：常用傳感器的標(biāo)定；土建工程施工作業(yè)環(huán)境條件檢測；既有建筑物及構(gòu)筑物的檢測；振動測試與數(shù)據(jù)處理分析；橋梁動態(tài)監(jiān)測；超聲波鋼軌探傷等實(shí)驗(yàn)。

建立上述實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的目的是使學(xué)生了解土木工程監(jiān)控量測常用傳感器的原理、使用方法和標(biāo)定方法，如了解鋼弦式土壓力盒、鋼筋計(jì)、混凝土應(yīng)變計(jì)、錨桿計(jì)及位移計(jì)的埋設(shè)方法。掌握頻率接收儀的使用、數(shù)據(jù)記錄與處理；掌握土建工程施工環(huán)境檢測的內(nèi)容和方法，如學(xué)習(xí)噪聲頻譜分析儀、粉塵儀、核輻射儀的工作原理及使用步驟和方法；掌握既有建筑物無損檢測的內(nèi)容和方法，如數(shù)顯回彈儀、鋼筋銹蝕儀、非金屬板測厚儀、鋼筋定位儀等常用檢測儀器的檢測原理、操作步驟及使用方法；為施工過程安全評價(jià)和建筑物安全評價(jià)打下專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。掌握測振儀器安裝和使用方法，學(xué)會對振動測試數(shù)據(jù)的處理與分析。通過橋梁動態(tài)監(jiān)測實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生掌握橋梁安全運(yùn)行的安全監(jiān)測與評估方法，掌握橋梁動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)的檢測原理、操作步驟及使用方法。通過鋼軌無損檢測實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生掌握鐵路安全運(yùn)行鋼軌安全檢測方法，掌握超聲波鋼軌探傷儀檢測原理、操作步驟及使用方法

2.2.3 應(yīng)急救援類

應(yīng)完成的基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括：突發(fā)性事故氣體快速檢測實(shí)驗(yàn)；生命探測實(shí)驗(yàn)；全自動電腦心肺復(fù)蘇模擬人實(shí)驗(yàn)。

建立上述實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的目的是通過突發(fā)性事故氣體快速檢測實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生掌握突發(fā)性事故氣體快速檢測原理、操作步驟及使用方法，掌握突發(fā)性事故氣體快速檢測必要知識。通過生命探測救助實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生掌握生命探測儀的探測原理、操作步驟及使用方法，掌握生命救助的必要知識。通過應(yīng)急救援心肺復(fù)蘇模擬人實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生掌握全自動電腦心肺復(fù)蘇模擬人原理、操作步驟及使用方法。

2.2.4 職業(yè)衛(wèi)生檢測類

應(yīng)完成的基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括：粉塵檢測實(shí)驗(yàn)；復(fù)合氣體檢測實(shí)驗(yàn)；噪聲頻譜分析實(shí)驗(yàn)；有害氣體檢測實(shí)驗(yàn)。

建立上述實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的目的是通過粉塵檢測實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生掌握粉塵安全檢測方法，掌握粉塵檢測儀檢測原理、操作步驟及使用方法。通過復(fù)合氣體檢測和有害氣體檢測實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生掌握有毒有害氣體安全檢測方法，掌握復(fù)合氣體檢測儀和有害氣體檢測儀的檢測原理、操作步驟及使用方法。通過噪聲頻譜分析實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生掌握噪聲安全檢測方法，掌握噪聲頻譜分析儀檢測原理、操作步驟及使用方法。

2.2.5 礦山與隧道類

應(yīng)完成的基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括：隧道與礦山巷道周邊位移收斂量測實(shí)驗(yàn)；瓦斯煤塵爆炸演示實(shí)驗(yàn)；隧道與礦山巷道通風(fēng)參數(shù)測試；AQG－1光干涉甲烷測定實(shí)驗(yàn)。

建立上述實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的目的是通過隧道與礦山巷道周邊位移收斂量測實(shí)驗(yàn)，了解隧道與礦山巷道周邊位移收斂量測的意義及量測目的，了解收斂計(jì)的性能，掌握其使用方法，學(xué)會收斂數(shù)據(jù)的處理與分析，以及隧道圍巖穩(wěn)定性判別準(zhǔn)則的使用。通過瓦斯煤塵爆炸演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解瓦斯爆炸的危害，掌握各種濃度瓦斯爆炸的條件或爆炸三要素，了解瓦斯爆炸實(shí)驗(yàn)裝置的使用步驟和操作方法，以及預(yù)防瓦斯爆炸的一些技術(shù)措施。通過隧道與礦山巷道通風(fēng)參數(shù)測試實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握通風(fēng)參數(shù)測試儀的工作原理、操作步驟及使用方法，了解礦井或隧道通風(fēng)系統(tǒng)的阻力分布情況，為礦井或隧道各項(xiàng)安全技術(shù)措施的制定與實(shí)施提供依據(jù)，為礦井或隧道通風(fēng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、通風(fēng)系統(tǒng)改造、控制火災(zāi)等提供可靠的基礎(chǔ)資料。通過AQGD－1光干涉甲烷測定實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生掌握礦山與隧道甲烷安全檢測方法，掌握光干涉甲烷測定器檢測原理、操作步驟及使用方法。

2.2.6 爆破安全技術(shù)類

應(yīng)完成的基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括：電雷管的電爆網(wǎng)路實(shí)驗(yàn)；導(dǎo)爆索法測定炸藥爆速實(shí)驗(yàn)；導(dǎo)爆索性能檢測實(shí)驗(yàn)；導(dǎo)爆管雷管的加工與網(wǎng)路連接實(shí)驗(yàn)；炸藥的爆破漏斗實(shí)驗(yàn)；炸藥的殉爆實(shí)驗(yàn)；導(dǎo)爆管的爆速測定實(shí)驗(yàn)；爆破振動智能監(jiān)測實(shí)驗(yàn)；爆破沖擊波與噪聲智能監(jiān)測實(shí)驗(yàn)。

通過以上各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生了解電雷管的外形特征及內(nèi)部構(gòu)造，掌握電雷管全電阻的測量方法，電爆網(wǎng)路導(dǎo)通測試方法，學(xué)會常用電爆網(wǎng)路的聯(lián)接方式，學(xué)會計(jì)算所連爆破網(wǎng)路中，流過每發(fā)電雷管的電流，從而根據(jù)《爆破安全規(guī)程》規(guī)定，判斷所連網(wǎng)路是否準(zhǔn)爆。了解導(dǎo)爆索網(wǎng)路的連接方法和起爆性能，掌握導(dǎo)爆索法測定炸藥爆速的工作原理及操作方法，了解導(dǎo)爆管爆破網(wǎng)路的聯(lián)接方法及起爆方式。根據(jù)形成的爆破漏斗的形狀計(jì)算爆破漏斗體積和爆破作用指數(shù)，了解單個(gè)藥包在巖土中的爆破作用，掌握測定炸藥殉爆距離的方法及意義。通過爆破振動監(jiān)測與安全評估實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生掌握爆破振動與安全評估檢測方法，掌握爆破振動智能監(jiān)測儀檢測原理、操作步驟及使用方法。通過爆破沖擊波與噪聲安全檢測實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生掌握爆破沖擊波與噪聲安全檢測方法，掌握爆破沖擊波與噪聲智能監(jiān)測儀檢測原理、操作步驟及使用方法。

總之，建立上述實(shí)驗(yàn)總的目的是增強(qiáng)理論教學(xué)效果，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識的掌握和創(chuàng)新思維與動手能力的培養(yǎng)，為“卓越計(jì)劃”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)［8］。

3 安全工程實(shí)驗(yàn)室的管理體制和教師隊(duì)伍建設(shè)

3.1 實(shí)驗(yàn)室的管理體制

為了提高實(shí)驗(yàn)室的開放程度和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率，加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)方面有機(jī)的結(jié)合，提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，2010年上半年，土木工程學(xué)院結(jié)合崗位聘任工作，以水力學(xué)教研室、地下工程系、安全工程系3個(gè)單位為改革試點(diǎn)，將實(shí)驗(yàn)室和教研室進(jìn)行了合并。安全工程教研室和安全工程實(shí)驗(yàn)室集中辦公地點(diǎn)，使每位教師可以隨時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室了解各類實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，準(zhǔn)備有關(guān)實(shí)驗(yàn)，以及進(jìn)行科研工作。目前，我們土木學(xué)院將繼續(xù)深化實(shí)驗(yàn)室改革，在總結(jié)2010年試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將制定詳細(xì)的實(shí)施方案，全面穩(wěn)步推進(jìn)系室合并改革。

系室合并后各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組分管，由相應(yīng)的任課教師具體實(shí)施，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。如“消防安全工程”課程實(shí)驗(yàn)由其主要的任課教師負(fù)責(zé)，“安全檢測技術(shù)”課程實(shí)驗(yàn)由其任課教師負(fù)責(zé)。這樣做的好處是一方面可精簡實(shí)驗(yàn)室的人員編制，另一方面可避免課程講授內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的不銜接，有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，有助于教師重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.2 實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍的建設(shè)

建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的核心和根本。實(shí)驗(yàn)室使用的效率提高，主要體現(xiàn)在提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、多出科研成果和提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率3個(gè)方面，而這都離不開實(shí)驗(yàn)教師。當(dāng)前我校正在實(shí)施的全方位開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，其重點(diǎn)工作是要開發(fā)出一批綜合性、探索性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用現(xiàn)代新技術(shù)的新實(shí)驗(yàn)，將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，推行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式，這也離不開實(shí)驗(yàn)教師的積極參與，而且對實(shí)驗(yàn)教師提出了更高的要求：實(shí)驗(yàn)教師不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識，而且還要具備熟練的工程技能與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在業(yè)務(wù)上一專多能，在教學(xué)中能解決更多的專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)問題。

改革以后的安全工程實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍形成了合理的梯隊(duì)，將學(xué)歷層次高、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、有較高專業(yè)技術(shù)能力的人員充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來?，F(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍中已有2名博士，4名碩士，1名教授，2名副教授，3名講師。

為了提高實(shí)驗(yàn)人員的職業(yè)素質(zhì)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室主管部門舉辦了實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)班，制訂了具體的培訓(xùn)計(jì)劃，并通過有計(jì)劃地選派人員進(jìn)修、在職培訓(xùn)等形式提高實(shí)驗(yàn)人員的學(xué)歷層次和技術(shù)水平，同時(shí)也制訂了切實(shí)可行的考核辦法，嚴(yán)格考核，使各項(xiàng)工作落實(shí)到了實(shí)處。

教師參加實(shí)驗(yàn)室工作不僅有利于教師理論和實(shí)際能力的結(jié)合，而且對提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量起到了較好的示范作用，能極大地改善實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)整體水平的提高。此外，鼓勵(lì)研究生參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。在讀研究生可以在所研究方向的實(shí)驗(yàn)室受聘參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。這樣不僅能提供給研究生理論聯(lián)系實(shí)際的便利機(jī)會，提高其學(xué)術(shù)水平，而且給實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充了新鮮的血液，增加了新生力量［9－12］。

4 結(jié)束語

安全工程實(shí)驗(yàn)室是安全工程專業(yè)知識創(chuàng)新體系的主要創(chuàng)新單元和重要載體，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和未來發(fā)展方向制定適合本專業(yè)的總體規(guī)劃。開發(fā)綜合性、設(shè)計(jì)性以及創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、添置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材和設(shè)備，是培養(yǎng)安全工程技術(shù)人才和創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)；建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，是培養(yǎng)工程技術(shù)人才和創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵；制定人性化的實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范管理體系和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，是培養(yǎng)安全工程技術(shù)人才和創(chuàng)新型人才的保證。

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