“項(xiàng)目投資與評估”課程教學(xué)改革的思考

范祖悅

（蘇州市職業(yè)大學(xué) 商學(xué)院，江蘇 蘇州 215104）

通過“項(xiàng)目投資與評估”課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握基本操作技能，為促進(jìn)投資主體決策的科學(xué)化以及提高投資效率和評估質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。而“項(xiàng)目投資與評估”課程的教學(xué)，只有在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核制度等方面加以改進(jìn)，才能滿足社會對經(jīng)濟(jì)類專業(yè)人才提出的新要求。

一、“項(xiàng)目投資與評估”課程教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容安排不合理

“項(xiàng)目投資與評估”課程的教學(xué)，重點(diǎn)是要讓學(xué)生掌握如何對一個(gè)具體的投資項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)評價(jià)。因此，教學(xué)時(shí)必須圍繞一個(gè)具體的投資項(xiàng)目展開，以培養(yǎng)學(xué)生解決具體問題的能力。目前，“項(xiàng)目投資與評估”課程教學(xué)內(nèi)容獨(dú)立性較好，但連貫性不夠，所涉及的項(xiàng)目投資案例的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)出處不清，且多側(cè)重于國民經(jīng)濟(jì)評價(jià)；同時(shí)不便于理解項(xiàng)目評估的基本程序和內(nèi)容，理論與實(shí)踐結(jié)合不密切，難以形成一個(gè)完整的系統(tǒng)思路。

（二）項(xiàng)目案例分析沒有貫穿于教學(xué)全過程

案例分析具有啟發(fā)性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，是提高決策能力和綜合素質(zhì)一種有效的方法。圍繞案例教學(xué)不僅可以使理論講授變得生動(dòng)活潑，具有啟發(fā)性，而且有利于學(xué)生盡快掌握抽象的理論原理，并能靈活運(yùn)用，舉一反三。[1]然而，目前在該課程的教學(xué)中，多注重理論知識的傳授，學(xué)生雖對基本概念有所掌握，但一到解決具體問題時(shí)往往束手無策，無法全面正確地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

（三）考核時(shí)難以體現(xiàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力

期末考核時(shí)試卷通常采用的是選擇、判斷、簡答及計(jì)算等題型。因此學(xué)生平時(shí)只關(guān)注對課本知識的理解，至于如何運(yùn)用于實(shí)踐則漠不關(guān)心。另外，那些工學(xué)結(jié)合的學(xué)生，更缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會，往往采用臨時(shí)自學(xué)的方式來應(yīng)付期末考試。凡此種種，都難以考查出學(xué)生的綜合分析能力和解決具體問題的能力。

二、“項(xiàng)目投資與評估”課程教學(xué)的改革措施

（一）應(yīng)圍繞項(xiàng)目案例設(shè)置課程內(nèi)容

第一，投資項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價(jià)的概述。要重點(diǎn)講授項(xiàng)目投資中經(jīng)濟(jì)評價(jià)的重要性，使學(xué)生充分理解項(xiàng)目建設(shè)的必要性、可行性及項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的合理性等問題，以激發(fā)其求知欲望。

第二，投資項(xiàng)目評價(jià)的基礎(chǔ)工具。要重點(diǎn)講授資金等值及應(yīng)用等內(nèi)容，使學(xué)生對占用資金所付代價(jià)能夠清楚并加以理解。

第三，投資項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效果評價(jià)指標(biāo)。要重點(diǎn)講授針對不同項(xiàng)目方案評價(jià)的指標(biāo)應(yīng)用等問題，以使學(xué)生掌握對不同方案的評價(jià)方法。

第四，不確定性與風(fēng)險(xiǎn)分析。要重點(diǎn)講授項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避和控制的方法，以學(xué)會對項(xiàng)目未來抗風(fēng)險(xiǎn)能力的預(yù)測及控制重點(diǎn)的選擇。

第五，項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)測與估算。要重點(diǎn)講授項(xiàng)目投資要素的估算、資金籌措的方案及建設(shè)期借款償還的計(jì)算等，以使學(xué)生對項(xiàng)目評價(jià)財(cái)務(wù)報(bào)表中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源和估算有一定的理解。

第六，企業(yè)財(cái)務(wù)評價(jià)。要重點(diǎn)講授一個(gè)項(xiàng)目投資案例，使學(xué)生學(xué)會項(xiàng)目財(cái)務(wù)評價(jià)的分析過程及財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的計(jì)算；分析考察項(xiàng)目的盈利能力、清償能力以及外匯平衡等財(cái)務(wù)狀況，據(jù)以判斷投資項(xiàng)目的財(cái)務(wù)可行性。同時(shí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識到財(cái)務(wù)評價(jià)是一個(gè)投資項(xiàng)目可行性研究的核心內(nèi)容，其結(jié)論是決定項(xiàng)目取舍的基本依據(jù)。

（二）強(qiáng)化案例教學(xué)

案例教學(xué)是“項(xiàng)目投資與評估”課程的重點(diǎn)，案例教學(xué)就是把案例作為教材的一部分，讓學(xué)生處在決策者的地位來分析問題、解決問題。在講授完理論部分后，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，對投資項(xiàng)目進(jìn)行模擬案例分析，并組織學(xué)生進(jìn)行案例討論，撰寫出案例分析報(bào)告。這樣，使學(xué)生有針對性地運(yùn)用理論知識去分析問題，達(dá)到不僅知其然，而且知其所以然的教學(xué)目的，從而加深對理論知識的理解。同時(shí)在討論中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，再予以彌補(bǔ)。這既鞏固了理論知識，又提高了實(shí)際操作的能力。[2]

（三）教學(xué)計(jì)劃安排要合理

由于有的學(xué)生選擇的是工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，因此專業(yè)課開設(shè)的時(shí)間應(yīng)合理，最好是安排在第四學(xué)期，以便學(xué)生能集中時(shí)間和精力學(xué)習(xí)。另外教材的選用要考慮到大專學(xué)生的具體特點(diǎn)，須符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)的要求。

（四）以課程設(shè)計(jì)報(bào)告作為考核的主要形式

考核是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的一種重要手段。在學(xué)生掌握投資項(xiàng)目財(cái)務(wù)評價(jià)基本原理、方法和步驟的基礎(chǔ)上，讓其充當(dāng)主角，即針對一個(gè)具體的應(yīng)用實(shí)例進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)報(bào)表設(shè)計(jì)、現(xiàn)金流量表設(shè)計(jì)、不確定性分析設(shè)計(jì)、投資效果分析設(shè)計(jì)等，最后寫出一份投資項(xiàng)目財(cái)務(wù)評價(jià)報(bào)告。具體內(nèi)容如下：

其一，設(shè)計(jì)報(bào)表。如現(xiàn)金流量表、損益表、資金來源表、資產(chǎn)負(fù)債表、財(cái)務(wù)外匯平衡表、固定資產(chǎn)投資估算表、流動(dòng)資金估算表、投資計(jì)劃與資金籌措表、單位產(chǎn)品生產(chǎn)成本估算表、固定資產(chǎn)折舊估算表、無形及遞延資產(chǎn)攤銷估算表、總成本費(fèi)用估算表、產(chǎn)品銷售收入和銷售稅金及附加估算表、借款還本付息計(jì)算表等。

其二，計(jì)算主要財(cái)務(wù)評價(jià)參數(shù)。如財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率、投資回收期、財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值、投資利潤率、投資利稅率、資產(chǎn)負(fù)債率、流動(dòng)比率、速動(dòng)比率等。

其三，寫出投資項(xiàng)目的財(cái)務(wù)可行性報(bào)告。如以簡化的某項(xiàng)投資活動(dòng)為實(shí)例，讓學(xué)生寫出投資項(xiàng)目的財(cái)務(wù)可行性報(bào)告，并要求在計(jì)算機(jī)上完成，以培養(yǎng)學(xué)生分析判斷問題的能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

[1]姜革非.開放教育經(jīng)管學(xué)科案例教學(xué)法探討[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育，2003（4）：55-57.

[2]李開發(fā).可行性報(bào)告寫作方法與案例[M].北京：水利水電出版社，2006：126.

[3]成其謙.投資項(xiàng)目評價(jià)[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2010.

[4]施金亮.投資項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價(jià)理論與實(shí)務(wù)[M].上海：立信會計(jì)出版社，2010.

[5]葛寶山，鄔文康.工程項(xiàng)目評估[M].上海：交通大學(xué)出版社，2004.