長春理工大學(xué)：相濡以沫——自閉兒與孤兒互助融合項目

長春理工大學(xué)“與光同行”社會工作社團是在法學(xué)院社會學(xué)系社會工作專業(yè)于瀟老師的指導(dǎo)下組織并建立的，將社會公益服務(wù)與社會工作專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的專業(yè)性質(zhì)突出的社團。本著“關(guān)愛自閉癥兒童，遠離孤獨，增進家庭社會融入，使孩子在陽光下健康成長”的宗旨，從2012年5月開始，一個老師和二十個11級社會工作專業(yè)學(xué)生開始了關(guān)愛自閉癥兒童及其家庭的無償服務(wù)。

從那時起，每周日八點到十七點，我們就會到這些遙遠星球的孩子們的家庭中，以我們專業(yè)的知識和方法作為指導(dǎo)，陪伴這些孩子們、給予家庭心理支持、協(xié)助家長為兒童進行輔助性訓(xùn)練，給處在半封閉世界中的兒童及家庭以與更多與人深入交往的機會，增加兒童的情感感知、控制和言語交流的能力。

進入家庭期間，社團成員也積極為家庭開展相應(yīng)專業(yè)服務(wù)：從2013年4月起，為家長開展 “相親相愛一家人”的支持性小組，小組中，自閉癥家長分享教育經(jīng)驗，分享陪伴孩子訓(xùn)練時的感動與焦慮。在2013年六一兒童節(jié)前后，社團在社區(qū)開展了“愛在藍天下”自閉癥兒童家庭運動會，此活動減弱了居民對自閉癥家庭的排斥感，長春電視臺社區(qū)辦事處對本活動進行了全程采訪。同時，在2013年端午節(jié)當(dāng)天，志愿者與家庭相聚，在聚會中，家長包粽子，為孩子編織五彩繩等，此活動加強了家庭的凝聚力。

在這一年多的時間中，我們的工作取得了很多的成果，受到家庭、康復(fù)學(xué)校、吉林省殘聯(lián)等多方認同。我們也深刻的認識到了這些兒童和家長們在困境生活中強大的生命力。在接下來的日子里，我們在定期家庭入戶和社區(qū)融合活動進一步增加兒童和家長的小組服務(wù)，去進一步的發(fā)展家庭的生命力。同時，這些兒童與家庭對與社會主流群體和身體健康的兒童交流溝通的迫切需要促動了我們創(chuàng)意出《相濡以沫——自閉兒與孤兒互助融合計劃》的項目內(nèi)容。我們將在今后的工作中實踐這一項目，將自閉兒及其家庭和孤兒這些最需要幫助的弱勢群體的優(yōu)勢發(fā)掘并使用出來，通過互助來達到自助的目的，實現(xiàn)多方共贏性的社會工作服務(wù)。S（長春理工大學(xué)供稿）