SYB培訓(xùn)助青春起航

2012年 10月，由樂山市人社局、團(tuán)市委主辦，市就業(yè)局、樂山市職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的為期一周的“起航—2012”高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班圓滿結(jié)業(yè)，參加培訓(xùn)的33位高校畢業(yè)生順利完成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，各自返回當(dāng)?shù)馗吨T創(chuàng)業(yè)實踐。

“起航—2012”培訓(xùn)班是樂山專門針對高校畢業(yè)生開辦的示范培訓(xùn)，市人社局、團(tuán)市委、市就業(yè)局十分重視，在開班典禮上，市人社局局長肖瑤倫結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢和樂山經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出了希望和要求。各相關(guān)部門密切合作，知名企業(yè)積極支持，努力營造社會各界關(guān)心支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。對參加培訓(xùn)的學(xué)員，人社就業(yè)部門有配套的創(chuàng)業(yè)扶持政策，創(chuàng)業(yè)園區(qū)有優(yōu)惠入駐政策，共青團(tuán)組織有相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動扶持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了切切實實的幫助。瑞鴿皮革公司好靚服裝城提供創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為培訓(xùn)搭建參觀學(xué)習(xí)交流平臺，讓大學(xué)生親身體驗創(chuàng)業(yè)流程，感受創(chuàng)業(yè)的艱辛與榮耀。

為了辦好這期培訓(xùn)班，市就業(yè)局、樂山市職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心組織，周密安排，為確保培訓(xùn)質(zhì)量提供保證。授課教師中，既有兩位國家級的SIYB項目培訓(xùn)師，有從事企業(yè)管理教學(xué)的教授，也有實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的知名企業(yè)家。教學(xué)計劃以SYB教學(xué)計劃為藍(lán)本，同時根據(jù)大學(xué)生的特點，增加了戶外拓展培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)園區(qū)參觀，知名企業(yè)家和大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者座談會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策講座及工商、稅務(wù)知識專題講座等。市就業(yè)局和樂山市職業(yè)技術(shù)學(xué)院還為這33名大學(xué)生建立了后續(xù)跟蹤服務(wù)檔案，提供創(chuàng)業(yè)全程跟蹤服務(wù)。

參加培訓(xùn)的學(xué)員，有“三支一扶”的基層大學(xué)生，有創(chuàng)業(yè)愿望強(qiáng)烈的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，還有剛起步創(chuàng)業(yè)面臨重重困難的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者……他們都懷揣著創(chuàng)業(yè)夢想來到這里，認(rèn)真聽課，全身心地投入，記筆記、討論發(fā)言、參與模擬創(chuàng)業(yè)游戲、體驗團(tuán)隊活動、思考經(jīng)營理念……直至獨立完成創(chuàng)業(yè)計劃書，每一步、每一個環(huán)節(jié)都努力去完成，使培訓(xùn)收到良好效果。大學(xué)生小張信心十足地說：“通過培訓(xùn)，點燃了我的創(chuàng)業(yè)激情，我將運用老師講的創(chuàng)業(yè)知識投身到創(chuàng)業(yè)活動中，相信有政府及各部門的支持，我的創(chuàng)業(yè)定會成功！”

此次培訓(xùn)的成功舉辦起到了良好的示范帶動作用，在全市掀起了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮。各區(qū)縣積極組織大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)活動，目前已舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班11期，組織創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)活動12場，有3600余人次參加。與此同時，還開展了“青春創(chuàng)業(yè)大講堂”校園行活動，組織樂山市首屆“創(chuàng)業(yè)之星”獲獎?wù)吆蛢?yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年到高校巡回演講，與900余名大學(xué)生面對面交流，分享自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，共同探討創(chuàng)業(yè)過程的問題和困難，讓想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)的的源泉和動力，為大學(xué)生們提供了一個學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)、積累經(jīng)驗、樹立創(chuàng)業(yè)意識的好機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。