新形勢(shì)下增強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效途徑

王麗麗

(福州大學(xué)管理學(xué)院 福建福州 350116)

高校大學(xué)生社團(tuán)是經(jīng)校方批準(zhǔn)由在校大學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成的實(shí)行自我管理、自我教育的自治組織,屬于非營(yíng)利性社會(huì)組織的范疇。它為學(xué)生們提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),能不斷提高自身的綜合素質(zhì),是高校教育中一個(gè)重要的組成部分。近幾年來(lái),高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),但仍存在一些亟待解決的問(wèn)題。為此,我們接下來(lái)就從實(shí)際出發(fā),積極探索出新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新思路。

1 新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和管理的必要性

大學(xué)生社團(tuán)文化自上世紀(jì)80年代在我國(guó)興起之后,就一直作為高校重要的實(shí)踐平臺(tái)為學(xué)生提供了課外活動(dòng)空間。它建立在學(xué)生自身興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)之上,開(kāi)展一系列活動(dòng)鍛煉、提高學(xué)生的能力,具有開(kāi)放性、自主性的特點(diǎn)。但是它又不同于校外其他民間組織,它是在經(jīng)校方批準(zhǔn)之下學(xué)生自愿參加的自發(fā)性組織,而非強(qiáng)制性行為。而且社團(tuán)會(huì)員不受專業(yè)、年齡、民族、性別的限制,社員廣泛,有能力、有才藝的人都可以在這里一展才華。在組織和開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,社員們可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友,增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神?？傮w來(lái)說(shuō),高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有以下幾點(diǎn)作用:(1)大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的組成部分,是實(shí)現(xiàn)文化育人的重要措施。我們知道,良好的校園文化氛圍對(duì)高校全面推進(jìn)素質(zhì)教育是大有裨益的。校園文化是育人的重要途徑,能夠促進(jìn)高校形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和教風(fēng)。大力加強(qiáng)文化素質(zhì)教育,通過(guò)豐富多彩、積極向上的科技、藝術(shù)文化活動(dòng)將德育、智育、美育有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái),能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。而高校大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)則充當(dāng)了校園文化建設(shè)的載體,通過(guò)組織開(kāi)展高品質(zhì)的文化活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高審美意識(shí)和情趣,能夠陶冶情操、凈化心靈,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的良好發(fā)展。(2)大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)是青年學(xué)生成長(zhǎng)的需要,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展使得對(duì)綜合性人才的要求越來(lái)越高,高校的教育模式也由傳統(tǒng)模式變?yōu)樗刭|(zhì)教育模式,注重學(xué)生的全面發(fā)展。相關(guān)文件指出,新的政治經(jīng)濟(jì)格局要求必須加強(qiáng)高校的人文素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生身心的健康協(xié)調(diào)發(fā)展,積極引導(dǎo)學(xué)生成為有思想、有能力、有紀(jì)律、有奉獻(xiàn)精神好創(chuàng)造力的社會(huì)主義合格新人。而高校大學(xué)生社團(tuán)組織作為實(shí)踐平臺(tái),為學(xué)生們提供了廣闊的發(fā)展空間,提高自身素質(zhì),鍛煉自身能力。在豐富多彩的活動(dòng)中,他們可以深化理論知識(shí),彌補(bǔ)不足,提高表達(dá)能力、組織能力和人際交流能力。所以我們說(shuō)大學(xué)生社團(tuán)文化為青年學(xué)生的成長(zhǎng)道路搭建了一個(gè)表現(xiàn)和鍛煉的舞臺(tái),促進(jìn)素質(zhì)教育的更好開(kāi)展。(3)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是做好高校學(xué)生教育管理工作的重要措施。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與全球化趨勢(shì)的日益深入,思想觀念、生活方式、價(jià)值觀等等日趨多元化。在這種復(fù)雜多變的環(huán)境背景下,當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)方式、思想觀念和行為特點(diǎn)也變得多樣化。所以傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式已不再滿足學(xué)生的需要,新興的以學(xué)生自身興趣愛(ài)好為紐帶的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生,并不斷發(fā)展壯大。另一方面,高校學(xué)分制的教育體制要求學(xué)校管理組織把社團(tuán)文化組織當(dāng)做對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的重要載體,從而更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。

2 當(dāng)前高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題

近幾年來(lái),隨著高校教育體制的深入改革和相關(guān)政府部門(mén)的重視,高校大學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)建設(shè)工作得到較好的開(kāi)展,但我們?nèi)阅芸吹揭恍﹩?wèn)題,需引起高校相關(guān)部門(mén)的重視。具體來(lái)說(shuō),有以下幾個(gè)方面的不足:(1)高校大學(xué)生社團(tuán)文化管理體制欠缺。從現(xiàn)在高校情況來(lái)看,社團(tuán)文化建設(shè)的管理部門(mén)是校級(jí)以及院級(jí)團(tuán)委,能力有限,很難獨(dú)立完成具有高水準(zhǔn)的大型活動(dòng),因此難以發(fā)揮出社團(tuán)的教育作用。再者,現(xiàn)在很多社團(tuán)組織的準(zhǔn)入手續(xù)都特別松散,社團(tuán)成員也很自由,幾乎不受任何約束,這樣必定影響社團(tuán)組織的整體質(zhì)量和社團(tuán)今后的良性發(fā)展,更談不上日積月累的積淀優(yōu)秀的社團(tuán)文化內(nèi)涵了。(2)大學(xué)生社團(tuán)文化組織硬件設(shè)施落后。社團(tuán)文化活動(dòng)的開(kāi)展需要很多物質(zhì)準(zhǔn)備的支持,比如充足的資金、開(kāi)闊的場(chǎng)地、高質(zhì)量的音響設(shè)備等等。但我們可以看到,目前我國(guó)高校很少有學(xué)校能提供充足的資源,所以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展就得到一定的限制,從而影響高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的最終目的和效果,大大降低了它的作用和影響力。(3)大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)負(fù)責(zé)人力量薄弱,有待加強(qiáng)。從學(xué)校各形各色的組織來(lái)看,社團(tuán)作為一個(gè)組織相對(duì)于學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委等缺乏人氣,所以選拔出來(lái)的相關(guān)負(fù)責(zé)人也在一定程度上缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力和號(hào)召力,從而導(dǎo)致社團(tuán)中優(yōu)秀的骨干精英很少,沒(méi)有凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在某種意義上來(lái)說(shuō),社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)者給人名存實(shí)亡的感覺(jué)。(4)高校大學(xué)生社團(tuán)組織缺乏深度。從身邊的社團(tuán)組織中我們不難發(fā)現(xiàn),高校的社團(tuán)組織名稱很多,但其實(shí)很多組織涉及的都是一個(gè)層面,缺乏多樣性和開(kāi)展內(nèi)涵。社團(tuán)活動(dòng)具體安排內(nèi)容全靠團(tuán)委老師來(lái)制定和指導(dǎo)是得不到很大成效的。很多活動(dòng)內(nèi)容都關(guān)乎娛樂(lè)性,嚴(yán)重缺乏社會(huì)服務(wù)型和政治理論型的組織機(jī)構(gòu),科研組織也比較少而且不受歡迎,導(dǎo)致社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)和不均衡。另一方面,我國(guó)高校社團(tuán)活動(dòng)一般都是不計(jì)報(bào)酬公益性的活動(dòng)項(xiàng)目,這就會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展只停留在看熱鬧的表面層次上,缺乏內(nèi)涵和品位,層次較低。

3 新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新思路

為更好發(fā)揮高校大學(xué)生社團(tuán)的積極作用,高校相關(guān)部門(mén)必須正視現(xiàn)狀,從各個(gè)方面提高社團(tuán)的實(shí)力,真正成為為學(xué)生提供鍛煉才干的平臺(tái)。對(duì)此,我提出以下幾點(diǎn)建議:(1)完善大學(xué)生社團(tuán)管理制度。前面說(shuō)到,大學(xué)生社團(tuán)是一個(gè)自愿加入的群眾性組織,但如果沒(méi)有制度的約束和保障,社團(tuán)組織就如同一盤(pán)散沙。所以要想社團(tuán)組織發(fā)揮其優(yōu)越性,必須借助學(xué)校相關(guān)部門(mén)的管理工具,推動(dòng)組織長(zhǎng)久、健康的發(fā)展。在一套完整有效的管理制度下,即使社團(tuán)換了領(lǐng)導(dǎo)人,社團(tuán)活動(dòng)仍可照例開(kāi)展下去,并且能減少不必要的活動(dòng)成本。當(dāng)然,為了適應(yīng)社團(tuán)靈活性的特點(diǎn),社團(tuán)規(guī)章制度不可太死板。在適應(yīng)活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,明確成員的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,讓這群志同道合的青年人知道自己扮演的角色以及自己該干什么,做到有章可循、有據(jù)可依。(2)加強(qiáng)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)作用,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部。雖然說(shuō)社團(tuán)實(shí)行的是自我管理制度,自由度很大,但必須有指導(dǎo)老師的管理和指導(dǎo)才能更健康長(zhǎng)久的發(fā)展下去。同時(shí),指導(dǎo)老師也應(yīng)提升自己的能力,切實(shí)做好社團(tuán)指導(dǎo)工作。挑選出優(yōu)秀稱職的社團(tuán)干部輔助工作的開(kāi)展,定期的對(duì)干部進(jìn)行能力培養(yǎng)教學(xué),提高思想覺(jué)悟和實(shí)踐水平,以便更好的帶領(lǐng)社團(tuán)組織走得更遠(yuǎn)。(3)嚴(yán)格社團(tuán)成員的準(zhǔn)入。一個(gè)社團(tuán)發(fā)展的好壞與成員的整體素質(zhì)有著直接的關(guān)系,優(yōu)秀的社團(tuán)所容納的成員必須是具有上進(jìn)心、責(zé)任心和創(chuàng)新精神的。所以,在每年的納新環(huán)節(jié)上,必須嚴(yán)格成員的準(zhǔn)入。納新,是新舊交替的輪回,新的血液流入使得社團(tuán)又進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。如何評(píng)價(jià)一個(gè)社團(tuán)的好壞不在于社團(tuán)成員的數(shù)量,而在于成員素質(zhì)的高低。只有高素質(zhì)人才,才能舉辦出高水平的活動(dòng),才能樹(shù)立社團(tuán)的美好形象,積淀底蘊(yùn),決定社團(tuán)未來(lái)的發(fā)展。所以社團(tuán)組織在納新的時(shí)候,應(yīng)該根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展情況,限定招收名額,做好審查工作,杜絕來(lái)者不拒的現(xiàn)象。并且對(duì)新招收的成員應(yīng)定期進(jìn)行培訓(xùn),不斷提升自身能力來(lái)適應(yīng)發(fā)展的需要。(4)為社團(tuán)組織提供良好的發(fā)展環(huán)境和條件。首先,學(xué)校應(yīng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)給予足夠的重視和支持,加強(qiáng)專業(yè)老師的指導(dǎo)工作,明確發(fā)展方向。再者就是要對(duì)其給予充足的物質(zhì)支持,比如學(xué)校應(yīng)對(duì)一些活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)或者為社團(tuán)成員爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)和贊助創(chuàng)造機(jī)會(huì),確保舉辦活動(dòng)的資金來(lái)源。同時(shí),學(xué)校應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所,增強(qiáng)硬件設(shè)施,使其為社團(tuán)服務(wù),從而提高活動(dòng)質(zhì)量和影響力。(5)支持品牌活動(dòng),打造特色社團(tuán)。社團(tuán)作為高校第二課堂的主體,應(yīng)打破傳統(tǒng),積極創(chuàng)新建設(shè)理念,支持品牌活動(dòng),打造特色社團(tuán)。如果學(xué)校僅僅把聽(tīng)講座、辦晚會(huì)、舉辦展覽等表面性活動(dòng)作為社團(tuán)的主體活動(dòng),那么社團(tuán)就無(wú)生機(jī)可言了。我們應(yīng)牢牢抓住“特色”這一主題,聯(lián)系學(xué)校相關(guān)專業(yè)的特色,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,努力打造出實(shí)用性強(qiáng)的精品活動(dòng)。比如說(shuō)可根據(jù)專業(yè)的不同舉辦數(shù)學(xué)建模大賽、大學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)意大賽、機(jī)械作品展等等,以學(xué)生專業(yè)為基礎(chǔ),調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,提高參與熱情。再者,結(jié)合社團(tuán)部門(mén)的特色,積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)他人的過(guò)程得到鍛煉,不斷成長(zhǎng)。也可與兄弟院校的社團(tuán)組織加強(qiáng)交流,互相合作,分享工作經(jīng)驗(yàn)與成果,從而更好的服務(wù)社團(tuán)。(6)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生骨干精英的培養(yǎng)。社團(tuán)管理人應(yīng)對(duì)社團(tuán)干部的能力負(fù)責(zé),建立科學(xué)完善的學(xué)生干部選拔制度,根據(jù)社團(tuán)需要對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行定期培訓(xùn),并加強(qiáng)與其他成員的交流學(xué)習(xí),盡力提高學(xué)生骨干的素質(zhì)與工作能力,從而增強(qiáng)社團(tuán)的戰(zhàn)斗力與凝聚力,有助于社團(tuán)健康、持久的發(fā)展。(7)吸收社會(huì)資源促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。社團(tuán)要想得到更好的發(fā)展,光靠學(xué)校微薄的物質(zhì)支持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)把眼光投向社會(huì)資源,利用外聯(lián)部門(mén)的力量,堅(jiān)持“走出去,引進(jìn)來(lái)”的原則,爭(zhēng)取為社團(tuán)發(fā)展?fàn)幦〉礁喔黝愑杏觅Y源。學(xué)校方面應(yīng)鼓勵(lì)社團(tuán)靠自己的力量養(yǎng)活自己,這也是一個(gè)很好的鍛煉學(xué)生能力的機(jī)會(huì)。

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