大學(xué)輔導(dǎo)員素質(zhì)和能力探析*

王秋安

(河南中醫(yī)學(xué)院，河南 鄭州 450046)

學(xué)生工作是一項育人的工作，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了深刻的變化，使大學(xué)生思想政治教育既面臨難得的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。隨著我國教育事業(yè)改革的進(jìn)一步深入，學(xué)生工作出現(xiàn)了一些新情況、新問題，如何進(jìn)一步提高素質(zhì)、強(qiáng)化能力，是擺在每一個學(xué)生工作者，特別是高校輔導(dǎo)員面前的迫切問題。只有不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，廣泛涉獵哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等各方面的知識，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，用科研的態(tài)度對待日常工作，不斷提升個人素質(zhì)，具備較強(qiáng)的語言表達(dá)、學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，才能創(chuàng)造性地做好大學(xué)生的思想政治工作。

1 厚德

《大學(xué)》云，“大學(xué)之道，在明明德”，大學(xué)的宗旨，在于弘揚(yáng)光明正大的品德，使人的道德達(dá)到最完善的境界。“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”，“是故君子無所不用其極”，意即有品德的人無時不追求最完善的道德境界?！叭丝梢砸簧皇耍豢梢蝗諢o德。”所以，德是立身之本，為政之要，立業(yè)之基。育人為本，德育為先。作為以培養(yǎng)“有德人”為己任的輔導(dǎo)員，做好學(xué)生工作首先需要自己是一個厚德的人。要做事，先做人;干大事，德為先。不管是在工作中，或是在生活中，學(xué)生工作者要注重職業(yè)道德修養(yǎng)和個人品德修養(yǎng)。用中華民族的傳統(tǒng)美德修煉自身，培養(yǎng)良好的思想道德基礎(chǔ)，向榜樣看齊，用優(yōu)良道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、反省自身。并體現(xiàn)在自己的一言一行中，這是做好學(xué)生工作的基石。只有這樣，才能使輔導(dǎo)員的服務(wù)對象——廣大學(xué)生能夠在耳濡目染、潛移默化中得到啟發(fā)，受到感染，自覺養(yǎng)成遵守社會公德、家庭美德和職業(yè)道德的良好習(xí)慣。只有這樣，才能真正做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。”

2 博學(xué)

學(xué)習(xí)是做好一切工作的前提，學(xué)習(xí)是需要一個人終其畢生精力的一項苦差事、硬功夫。古人講治學(xué)求進(jìn)的道理，首先要做到“博學(xué)之”。諸如“積學(xué)以儲寶，酌理以富才”，“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！敝v的都是學(xué)習(xí)的重要性。毛澤東同志在講到學(xué)習(xí)的重要性時，曾將學(xué)習(xí)比喻為商鋪的“進(jìn)貨”：“好像一個鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進(jìn)貨，我們干部的‘進(jìn)貨’，就是學(xué)習(xí)本領(lǐng)［1］。”為深入細(xì)致做好學(xué)生工作，輔導(dǎo)員要做到博學(xué)、好學(xué)、會學(xué)。要愛讀書、多讀書、會讀書、讀好書。要有只爭朝夕的精神，分秒必爭，更加刻苦，更加努力，更加勤奮，專心致志，無愧這個光榮的職業(yè)。當(dāng)然，很多學(xué)生工作者認(rèn)為學(xué)生工作非常繁瑣，非常忙碌，但是在“忙”之中有沒有科學(xué)的方法學(xué)習(xí)一些新知識，看不懂又將怎么辦?對此，毛澤東同志有一段精彩的論述：“在忙的中間，想一個法子，叫做‘?dāng)D’，用‘?dāng)D’來對付忙，……忙也可以‘?dāng)D’，這是個辦法?？床欢灿幸粋€辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進(jìn)去，看不懂的東西我們不要怕，就用‘鉆’來對付。……工作忙就要‘?dāng)D’，看不懂就要‘鉆’，用這兩個法子來對付它，學(xué)習(xí)是一定可以獲勝的［1］?！弊龊脤W(xué)生工作，就要經(jīng)常學(xué)習(xí)社會學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等各方面的知識，再加上新形勢下，學(xué)生工作出現(xiàn)的新情況、新問題，更給我們的學(xué)習(xí)提出了新的要求，“情況在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)［2］?！惫蚀?，在繁忙的工作中，如何能夠“擠”時間、“鉆”進(jìn)去是學(xué)生工作者應(yīng)該具備的一項本領(lǐng)。

3 責(zé)重

作為為社會培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的學(xué)生工作隊伍，作為中華民族優(yōu)秀文化繼承者和弘揚(yáng)者，必須要有一種使命感、責(zé)任感和緊迫感。大學(xué)輔導(dǎo)員工作責(zé)任重于泰山。他們是大學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者，是大學(xué)里開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。胡錦濤同志曾指出：“要使所有大學(xué)生都明白，黨和人民對當(dāng)代大學(xué)生寄予殷切期望，全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生去奮斗，青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)中才能閃閃發(fā)光?！边@里包含了社會對大學(xué)生寄予的厚望，體現(xiàn)了新時期黨的教育方針，同時蘊(yùn)含黨和人民對大學(xué)生的深情。大學(xué)輔導(dǎo)員專職從事大學(xué)生的思想政治教育，是高校德育工作的重要組織者，是學(xué)校思想政治工作落到實處的實施者，是協(xié)調(diào)學(xué)校各方力量對大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的橋梁和紐帶。大學(xué)生的成長成才事關(guān)國家和民族的未來，更是大學(xué)生本人強(qiáng)烈的愿望。輔導(dǎo)員工作在很大程度上是一項良心工作，需要強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。每一名輔導(dǎo)員帶領(lǐng)著幾百名大學(xué)生，其責(zé)任心事關(guān)所帶領(lǐng)班集體的凝聚力和號召力，事關(guān)每一名大學(xué)生的健康成長。所以，強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任心是輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的一項基本素質(zhì)。

4 達(dá)意

良好的表達(dá)能力是一名輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)和能力。黨和國家的教育方針需要輔導(dǎo)員來貫徹和落實，學(xué)校的有關(guān)政策需要輔導(dǎo)員來執(zhí)行，學(xué)生的綜合素質(zhì)需要輔導(dǎo)員來教育，學(xué)生的就業(yè)需要輔導(dǎo)員來引導(dǎo)，學(xué)生的溝通交往能力需要輔導(dǎo)員來指導(dǎo)，這一切，都需要輔導(dǎo)員具備良好的表達(dá)能力，既要培養(yǎng)自己綜合語言能力，又要指導(dǎo)學(xué)生干部甚至全體學(xué)生的語言表達(dá)能力。要能用言簡意賅的語言起到宣傳者、教育者的作用，又能準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出教育者的目的。輔導(dǎo)員的表達(dá)能力直接影響到所帶學(xué)生的表達(dá)能力，這種影響甚至是一生的，所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該先從自身做起，通過大量的閱讀和實踐，提升語言水平，提煉表達(dá)能力，通過耳濡目染使所帶學(xué)生受益。

5 篤行

《禮記·儒行》曰：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦?！薄昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝、踏踏實實、一心一意、堅持不懈之意?！抖Y記·中庸》曰：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！焙\濤同志曾指出：“要把黨的事業(yè)不斷推向前進(jìn)，需要有正確的理論、路線和方針政策的指引，還要有良好的精神狀態(tài)和扎實的作風(fēng)，經(jīng)過艱苦奮斗，把各項工作落到實處。”實踐證明，落實是決策的生命力，落實是一切正確決策的生命線。輔導(dǎo)員要做行動的巨人，狠抓落實不放手，把國家的教育政策、學(xué)校的各項決策扎扎實實地變成自身的行動，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生干部和全體學(xué)生一步一個腳印地實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和宏偉目標(biāo)。但是，落實是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，需要在工作中不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)、提煉和提升，在培養(yǎng)學(xué)生落實能力的同時，也歷練自身。

6 善結(jié)

工作中善于思考、善于總結(jié)，有利于工作的進(jìn)一步開展，曾子曰：“吾日三省吾身”，意思是說，作為一個人，要不斷地進(jìn)行自我反省、自我總結(jié)?？偨Y(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)、分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作，它是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)，總結(jié)還是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必經(jīng)之路，總結(jié)是為了更好地工作。經(jīng)?？偨Y(jié)個人在思想、學(xué)習(xí)、工作中的得失，有助于發(fā)揮優(yōu)勢，改正不足。輔導(dǎo)員要做善于總結(jié)的楷模，輔導(dǎo)員工作是常做常新的工作，每一名學(xué)生都有自己獨(dú)特的生活閱歷和成長背景，做好思想政治工作需要很強(qiáng)的耐心。如果不善于總結(jié)，就不能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，就不能有的放矢地開展工作，更不能創(chuàng)造性地開展工作。總結(jié)也是提升工作效率的有效方法，這樣才能面對大學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，做好未雨綢繆，才不至于整天處于“兩眼一睜，忙到熄燈”的哪里有“災(zāi)情”到哪里“救災(zāi)”的“消防隊員”的應(yīng)急狀態(tài);才能分清輕重緩急，做到事半功倍。要用科研的態(tài)度對待日常工作，能夠?qū)⒐ぷ髦械狞c滴體會上升到理論，再將理論運(yùn)用到實踐中，久而久之，就形成了自己獨(dú)特的工作方法和思路。

總之，當(dāng)前我國的教育體制改革已經(jīng)到了攻堅階段，大學(xué)生思想政治工作出現(xiàn)了很多新情況、新問題。輔導(dǎo)員只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在自身厚德、提升學(xué)習(xí)力、強(qiáng)化責(zé)任心、提高表達(dá)能力、修煉執(zhí)行能力、善于總結(jié)上下功夫，不斷提升和強(qiáng)化自身素質(zhì)和能力，才能完成黨和國家交付的重任，才能為社會培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

［1］《毛澤東文集》第2卷.北京：人民出版社，1993.

［2］《毛澤東文集》第7卷.北京：人民出版社，1999.