自動(dòng)化專業(yè)首屆學(xué)生就業(yè)狀況分析與探討——以淮南師范學(xué)院計(jì)信系為例

廖錦亮，沈曉霞

(淮南師范學(xué)院，安徽 淮南 232038）

自動(dòng)化專業(yè)是淮南師范學(xué)院于2006 年新設(shè)立并招生的新專業(yè)，系四年制本科工學(xué)性質(zhì)的專業(yè)，至2010 年7 月，產(chǎn)生了第一屆畢業(yè)生。該專業(yè)的設(shè)立，亦是淮南師范學(xué)院向教學(xué)、研究相結(jié)合的應(yīng)用型本科院校邁進(jìn)的重要嘗試，在校檢該專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展水平等方面的同時(shí)，首屆自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況還能為自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)工作提供有益的參考，以及新的工作思路與工作模式。

一、就業(yè)狀況與特點(diǎn)分析

1.就業(yè)基本狀況。整體而言，2010 屆自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生共有79 位，就業(yè)人數(shù)77 人，其中9 人考取研究生，8 人簽訂就業(yè)協(xié)議，2 人簽訂正式勞動(dòng)合同，就業(yè)率是97.5%，簽約率為21.5%。具體說來，考研、簽約或工作又存各自的特點(diǎn)?？既⊙芯可闆r中，考取學(xué)校分別有南京航空航天大學(xué)、重慶大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、西南科技大學(xué)以及安徽工業(yè)大學(xué)等，其中包括全國211 高校，所考專業(yè)皆是相關(guān)專業(yè)，如自動(dòng)控制原理等。另外，有3 到5 人折戟于研究生考試的面試，原因是面試教授對(duì)淮南師范學(xué)院的師范性質(zhì)以及自動(dòng)化學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)有相當(dāng)疑慮。簽訂就業(yè)協(xié)議情況中，所簽單位有“中國農(nóng)業(yè)銀行”、“美的電器有限公司”等國有企業(yè)以及“寧波華訊通信科技有限公司”、“杭州維庫科技有限公司”等與專業(yè)相關(guān)的科技公司，簽約同學(xué)大部分仍在簽約單位工作，其中有1 人離開簽約單位，原因是不能承受巨大的工作壓力。在提供就業(yè)證明的畢業(yè)生中，一部分人的工作單位頗有些名氣，如“中鐵十局四公司”、“合肥求精電子公司”、“浙江樂清宇騰電氣公司”等;同時(shí)，存在同一公司吸納數(shù)名畢業(yè)生的狀況。另外，2 名未就業(yè)學(xué)生各有原因:一位因?yàn)槲慈〉脤W(xué)位證書，并在面臨畢業(yè)時(shí)出現(xiàn)了身體上的疾病，一位則因?yàn)閷?duì)就業(yè)的期望較高，一直更換工作單位，導(dǎo)致未就業(yè)。綜上可知，計(jì)算機(jī)與信息工程系自動(dòng)化專業(yè)首屆畢業(yè)生就業(yè)狀況良好，基本落實(shí)了就業(yè)單位。

2.就業(yè)崗位與就業(yè)渠道。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2010屆自動(dòng)化畢業(yè)生的就業(yè)崗位呈現(xiàn)出在專業(yè)基礎(chǔ)上的分散特征，即就業(yè)單位經(jīng)營范圍較廣，有電子科技公司、機(jī)械控制研發(fā)單位，亦有需要使用自動(dòng)化技術(shù)的國有企業(yè)，更有如中國農(nóng)業(yè)銀行這樣的金融單位，但具體崗位往往很難離開自動(dòng)化的專業(yè)技術(shù)。在“寧波華訊通信科技有限公司”、“杭州維庫科技有限公司”、“深圳菲恩測控科技有限公司”、“合肥求精電子公司”等科技公司中，畢業(yè)生從事的自然是電子技術(shù)，如測控人員、技術(shù)研發(fā)等等;在“華潤雪花啤酒有限公司”、“中鐵十局四公司”中，畢業(yè)生的工作崗位往往是工程技術(shù)與儀器操作控制等方面的。值得一提的是，在升學(xué)的畢業(yè)生中，無一例外地選擇了與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)，很大可能在將來要從事自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)的工作。

因?yàn)榫蜆I(yè)崗位的專業(yè)基礎(chǔ)較為重要，故2010屆自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道便相對(duì)集中，主要有兩類，一是網(wǎng)絡(luò)搜集信息，從而實(shí)現(xiàn)與工作單位的雙向選擇;二是通過專業(yè)性較強(qiáng)的招聘會(huì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。其中，“華潤雪花啤酒有限公司”的就業(yè)招聘是專業(yè)招聘實(shí)現(xiàn)就業(yè)的典型。該單位最初選擇6 名畢業(yè)生，最終實(shí)現(xiàn)2 名簽約。學(xué)校組織針對(duì)工科專業(yè)的招聘會(huì)同樣是范例，不僅促進(jìn)數(shù)名自動(dòng)化畢業(yè)生的就業(yè)，亦使他們擴(kuò)大了視野，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。相對(duì)而言，網(wǎng)絡(luò)搜集信息實(shí)現(xiàn)就業(yè)的情形更多，是該屆畢業(yè)生最廣泛的就業(yè)渠道，其中學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站起到了重要的作用。另外，本地技術(shù)公司以及企業(yè)、家庭關(guān)系亦為該屆畢業(yè)生提供了相當(dāng)一部分就業(yè)渠道。這從相當(dāng)一部分就業(yè)于淮南市的科技公司便可見端倪;而偏離自動(dòng)化專業(yè)的工作單位往往是家庭關(guān)系提供的就業(yè)信息，并最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

3.收入狀況以及滿意度。據(jù)了解，2010 屆自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生的收入狀況整體上接近于所在城市的平均水平，部分人員在此基礎(chǔ)上起伏，少數(shù)較優(yōu)秀者大大超過平均水平，大部分收入低于平均水平。以淮南市來說，2010 年人均GDP 約3 萬5 千元，而該屆畢業(yè)生在淮南市工作者月均收入在1 500元左右。這種情況適于合肥等省內(nèi)城市以及外省一般城市，如浙江寧波、樂清等地。而在上海、深圳等地，畢業(yè)生收入則要低于平均水平，然而絕對(duì)收入要遠(yuǎn)高于全體畢業(yè)生的平均水平。因此，該屆畢業(yè)生就業(yè)后的滿意度不是很理想。這可以從就業(yè)后的大量跳槽現(xiàn)象中窺見一斑。據(jù)目前了解的情況，2010 年9 月份該屆畢業(yè)生的工作單位與初畢業(yè)時(shí)的工作單位不同者已經(jīng)達(dá)到兩位數(shù)，遠(yuǎn)多于計(jì)算機(jī)與信息工程系同屆別的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的此類人員。調(diào)換工作單位者多為省內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生，省外就業(yè)者因?yàn)榇嬖谶m應(yīng)期，有一定的前景期待與提升空間等原因則相對(duì)要踏實(shí)些。這些都暗示該屆自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)過程中看重的因素是什么，如收入、勞動(dòng)強(qiáng)度、知識(shí)學(xué)習(xí)、提升空間等等方面。

二、就業(yè)特點(diǎn)

1.整體就業(yè)狀況良好。無論是就業(yè)率還是簽約率皆支持此觀點(diǎn)。就業(yè)率不必多言，簽約率固然不高，但考慮到目前工作單位往往在拿到畢業(yè)證、學(xué)位證方可簽約以及存在相當(dāng)有質(zhì)量、具有法律效力的就業(yè)合同，實(shí)際上亦是可以接受的數(shù)據(jù)。退一步說，即便畢業(yè)生在就業(yè)后再跳槽亦可輕松找到工作單位，足見就業(yè)狀況良好。

2.就業(yè)單位與工作崗位緊貼專業(yè)。這一點(diǎn)在就業(yè)崗位以及就業(yè)去向可以明顯看出。不管是就業(yè)單位的經(jīng)營范圍還是工作崗位，絕大部分是與自動(dòng)化專業(yè)密切相關(guān)的。這說明該屆畢業(yè)生良好的就業(yè)狀況來自于社會(huì)對(duì)于該專業(yè)的需求，而非完全是畢業(yè)生個(gè)人能力的體現(xiàn)。該屆畢業(yè)生的此一就業(yè)特點(diǎn)亦反向證明了自動(dòng)化專業(yè)在工科專業(yè)中的普適性優(yōu)勢(shì)。

3.對(duì)工作滿意度不高。盡管就業(yè)相對(duì)容易，盡管工作內(nèi)容是所學(xué)專業(yè)，然而該屆畢業(yè)生對(duì)于工資收入、勞動(dòng)強(qiáng)度以及就業(yè)后的提升前景表示了相當(dāng)?shù)囊蓱]，從而會(huì)調(diào)換或嘗試調(diào)換自己的工作單位或工作崗位。

4.其他。據(jù)了解，在就業(yè)過程中，該屆自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)還呈現(xiàn)出性別特點(diǎn)與學(xué)校特點(diǎn)，即女性在就業(yè)時(shí)受到很多不公平待遇，而在考取研究生與就業(yè)面試時(shí)，工作單位往往對(duì)淮南師范學(xué)院的工科專業(yè)有一定的疑問。

三、優(yōu)勢(shì)與可能面臨的問題

1.優(yōu)勢(shì)。2010 屆自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)工作與就業(yè)特點(diǎn)顯示，其就業(yè)優(yōu)勢(shì)主要來自于該專業(yè)本身的優(yōu)勢(shì)。此專業(yè)的特點(diǎn)是寬口徑，立足于計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)，而擴(kuò)展到信息控制與信號(hào)以及數(shù)據(jù)處理等綜合技術(shù)方面。此特點(diǎn)決定了該專業(yè)的應(yīng)用普適性較廣，不僅可以從事電子科技研發(fā)與設(shè)計(jì)，亦可以從事相關(guān)技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦等行業(yè)。普適性自然降低了就業(yè)的門坎與難度。另外，該專業(yè)所從事工作的另一個(gè)特點(diǎn)是技術(shù)含量較高，相應(yīng)的工作崗位非自動(dòng)化專業(yè)不容易上手。該特點(diǎn)直接減少了就業(yè)過程中的競爭對(duì)手。體現(xiàn)于就業(yè)過程中，就業(yè)崗位對(duì)畢業(yè)生的可選擇性相對(duì)狹窄，直接帶來就業(yè)優(yōu)勢(shì)。這一優(yōu)勢(shì)在信息化越來越普及，現(xiàn)代文明愈益發(fā)展的今天更加明顯，因?yàn)榕c信息化相關(guān)的工作崗位會(huì)越來越增加，并變得不可或缺。

2.就業(yè)中存在的問題。相對(duì)于自動(dòng)化專業(yè)本身的優(yōu)勢(shì)來說，專業(yè)的配套以及就業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)等工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其對(duì)于第一屆畢業(yè)生來說。就業(yè)中存在的問題主要是畢業(yè)生動(dòng)手能力有待提高，就業(yè)觀念的古板，就業(yè)期待相對(duì)較高，缺少成熟的就業(yè)渠道以及就業(yè)基地等等。2010 屆自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中的問題亦發(fā)生于自動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn)上。其寬口徑、技術(shù)含量高等特點(diǎn)固然帶來了就業(yè)優(yōu)勢(shì)，然而對(duì)配套服務(wù)不到位的情況下亦會(huì)產(chǎn)生一些不足。寬口徑使畢業(yè)生對(duì)專業(yè)的定位與理解難度加大，從而不太穩(wěn)固;而技術(shù)含量高容易造成畢業(yè)生本身難以達(dá)到專業(yè)要求的情況。至于因?yàn)槭讓卯厴I(yè)生的原因，從事就業(yè)工作的輔導(dǎo)員對(duì)該專業(yè)就業(yè)狀況難以明確，從而在就業(yè)服務(wù)、就業(yè)觀念等方面的教育亦存在相當(dāng)難度。另外，該專業(yè)的勞動(dòng)強(qiáng)度、畢業(yè)生本人定位與就業(yè)市場的差距亦是就業(yè)中劣勢(shì)的來源。前者最明顯的后果便是就業(yè)中性別不公平待遇嚴(yán)重;后者的后果便是就業(yè)難落實(shí)以及就業(yè)后的滿意度不是很高。

四、促進(jìn)自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)的一些思路與方案

1.鞏固專業(yè)方面。具體做法是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，給予學(xué)生更多的實(shí)際動(dòng)手操作，不僅可以進(jìn)一步鞏固其在專業(yè)應(yīng)用方面的能力，更能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的定位與理解，并在與相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生競爭中更具備實(shí)力。

2.做好就業(yè)服務(wù)方面。第一，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)理念、職業(yè)理念的教育。所謂就業(yè)理念，即面對(duì)求職、擇業(yè)、就業(yè)等一系列問題時(shí)應(yīng)該抱持的態(tài)度，如先就業(yè)后擇業(yè)、注重職業(yè)前景等等。所謂職業(yè)理念，即職場中所應(yīng)具有的思想態(tài)度以及對(duì)自身職業(yè)特點(diǎn)、職務(wù)責(zé)任的理解，如敬業(yè)、積極以及面向市場等邁向社會(huì)后需要的一些態(tài)度。事實(shí)上，就業(yè)是高等教育的成果性檢驗(yàn)，亦是大學(xué)生在專業(yè)、成長度等各方面綜合能力的體現(xiàn)。針對(duì)那些立志要踏入工作崗位的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其就業(yè)、職業(yè)理念的教育，使其真正成長起來。

第二，加強(qiáng)就業(yè)方法的指導(dǎo)。如何能更早、更有效地行動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的目的，如何解決工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，這些都是畢業(yè)生要面對(duì)的問題。對(duì)于寬口徑、專業(yè)性較強(qiáng)的自動(dòng)化專業(yè)，其畢業(yè)生首要的任務(wù)是設(shè)定就業(yè)目標(biāo)，解決學(xué)習(xí)與工作間的關(guān)系。對(duì)此，就業(yè)服務(wù)要具有專業(yè)性，教會(huì)他們更好的專業(yè)積累方法，并組織專業(yè)老師參與其中。具體如提供有效、規(guī)律性的就業(yè)信息平臺(tái)，開展面試技巧以及專業(yè)認(rèn)知方面的競賽活動(dòng)等等。至于面試技巧等方面，自然亦是就業(yè)方法指導(dǎo)的重要內(nèi)容。

第三，亦是最有效的就業(yè)工作無疑是加強(qiáng)與科技公司及工業(yè)企業(yè)之間的聯(lián)系，邀請(qǐng)他們來校舉辦相應(yīng)招聘會(huì)，組織自動(dòng)化的學(xué)生到企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)，從而建立一個(gè)實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)與就業(yè)的平臺(tái)。此工作針對(duì)自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)展開，不僅有利于發(fā)揮其就業(yè)優(yōu)勢(shì)，亦可以通過定期的聯(lián)系與溝通，使畢業(yè)生適當(dāng)調(diào)整就業(yè)觀念、就業(yè)期待以及對(duì)專業(yè)的深入認(rèn)識(shí)，從而更有效地培養(yǎng)自動(dòng)化專業(yè)的專門人才?！?/p>

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