關(guān)于普通高校舞蹈專業(yè)未來發(fā)展的思考

張 弛

(渤海大學(xué)，遼寧 錦州 121013)

隨著我國改革開放前進步伐過程的不斷深入，我們的教育事業(yè)改革也在深化。舞蹈是八大藝術(shù)之一，是人類思想和行為的一種特殊的表達形式，應(yīng)該更多地為人類生活的不斷改善而服務(wù)。隨著普通高校舞蹈專業(yè)的陸續(xù)成立和舞蹈老師的不斷努力，為社會培養(yǎng)了眾多充滿朝氣的舞蹈專業(yè)畢業(yè)生，他們或在教育行業(yè)辛勤耕耘，或在文藝團體從事演藝事業(yè)……。但是，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)生源不足、教育成本提高、學(xué)科發(fā)展不均衡以及學(xué)生們畢業(yè)后的就業(yè)是當(dāng)前普通高校在發(fā)展中面臨的重大課題。解決得好，學(xué)校發(fā)展就會一帆風(fēng)順。反之，就會逐漸萎縮，甚至消亡。學(xué)校已經(jīng)為社會進步做出了重大貢獻，未來更會有無數(shù)的專業(yè)人才走向社會，成為國家強盛的中流砥柱。

一、教育改革為舞蹈教育帶來無限生機

改革開放30年為教育帶來了無限生機，特別是在21世紀(jì)，知識經(jīng)濟興起，我國提出了“科教興國”的戰(zhàn)略?！翱平膛d國”是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。

1.舞蹈教育的任務(wù):“舞蹈是一種文化現(xiàn)象，是通過人的形態(tài)、神態(tài)進行傳情達意的藝術(shù)形式，……?！保?］

“文化，從廣義來說，指人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。”［2］

舞蹈教育是將舞蹈這種文化現(xiàn)象繼承下來，形成一種教育體系，通過口述、模仿等形式傳授給其他人。舞蹈教育可歸納為如下方面:舞蹈教育是在傳承一種文化;舞蹈是一種藝術(shù)形式;舞蹈是一種文化現(xiàn)象，是人類的精神財富。

如此可見，舞蹈教育是多么的偉大，在人類的生活中是多么的重要。普通高校中的舞蹈專業(yè)，不僅肩負著舞蹈教育的重任。同時，還要發(fā)揚光大，不斷創(chuàng)新。只有這樣才能稱得上是在全面的完成舞蹈教育的任務(wù)。

2.舞蹈教育必須緊跟社會發(fā)展。大專院校從招生開始到教學(xué)課程安排，再到素質(zhì)教育，最終學(xué)生離開院校走向社會，始終應(yīng)該貫穿一個主線，那就是教育過程就應(yīng)該是為了學(xué)生就業(yè)做準(zhǔn)備。大學(xué)畢業(yè)生能夠很快適應(yīng)社會嗎?他們能夠如愿以償?shù)卣业街幸獾墓ぷ鲉?舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生們也面臨著這樣的問題。所以，所有高等院校都應(yīng)將為社會輸送合格的畢業(yè)生為己任，及時了解和掌握社會發(fā)展動向和變化，向在校生傳授新的適應(yīng)社會需求的知識、技能、技巧等，使畢業(yè)生能夠輕松融入社會。從這個方面來看，應(yīng)該說舞蹈專業(yè)的學(xué)生們占據(jù)著較大優(yōu)勢。

二、舞蹈專業(yè)為社會文化發(fā)展貢獻巨大

普通高校舞蹈專業(yè)，經(jīng)歷設(shè)置、招生、教學(xué)等過程，在日復(fù)一日、年復(fù)一年的不斷成長過程中，為大學(xué)本身、為社會做出了不菲的貢獻。

1.為大學(xué)校園增色。因為學(xué)習(xí)專業(yè)不同，造就了學(xué)生們不同的氣質(zhì)和風(fēng)格。舞蹈專業(yè)的大學(xué)生與其他專業(yè)的大學(xué)生相比，會使人明顯感到不同，他們身材挺拔、昂首挺胸、氣質(zhì)高雅，充滿活力的氣息。舞蹈專業(yè)因為本身教學(xué)特點的與眾不同，在課堂上、教室內(nèi)是“動的”。在教學(xué)實踐方面是演出，演出要有觀眾、有舞臺。所以，舞蹈專業(yè)在大學(xué)校園中的存在，打破了原來沉靜的環(huán)境，帶給校園“活力”。

舞蹈專業(yè)還常常參與校外活動、演出，有意無意間為學(xué)校做了廣告，讓學(xué)校名聲在外。給社會留下了一個好的印象，在招生等方面獲得了優(yōu)勢。

2.培育精英的過程?，F(xiàn)代教育的過程應(yīng)該是鑄造精英的過程。2012年7月26日《參考消息》，第15版中的一篇引自《美國基督教科學(xué)箴言報》的文章:“中共精英領(lǐng)導(dǎo)制度值得學(xué)習(xí)”。文章說:“首先，政治精英領(lǐng)導(dǎo)制度一直而且未來也將是中國政治文化中的核心。其次，民主是一種存在缺陷的政治體制，而精英領(lǐng)導(dǎo)制度可以幫助彌補民主制度的一些缺陷。再次，三十年來，中國共產(chǎn)黨自己已經(jīng)成為一個更精英的組織?！边@段話用事實闡明了中國三十年來的巨大成功源于中國共產(chǎn)黨的精英領(lǐng)導(dǎo)制度。而社會各個方面的巨大變化，也是在精英們的領(lǐng)導(dǎo)和推動下實現(xiàn)的。未來中國的改革開放還要繼續(xù)更加深入地開展下去，中國需要精英，社會需要精英。

3.做文化事業(yè)的推動者。普通高校中的舞蹈專業(yè)，在校園中除了正常的教學(xué)活動外，還有一些校慶、節(jié)日等演出活動。這些都是表面的現(xiàn)象。實際上普通高校在為社會輸送人才、造就精英等方面在為社會做著貢獻。首先，在教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容上與專業(yè)院校無異，都是以舞蹈教育學(xué)為基礎(chǔ)的教學(xué)編排;其次，在為社會輸送的人才的數(shù)量方面做得更好;再次，就人才的能力和才干適應(yīng)社會發(fā)展的方面，一樣能夠適應(yīng)社會的需求。筆者的兩個學(xué)生就是在經(jīng)過了層層篩選而被當(dāng)?shù)厥薪逃制笧橹袑W(xué)舞蹈教師。他們會辛勤耕耘，未來一定會推動當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)的發(fā)展。普通高校舞蹈專業(yè)對文化事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，盡到了自己應(yīng)盡的職責(zé)。

4.為人類生活美麗而舞。普通院校舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生，走入社會不同的行業(yè)、不同的層面，用在大學(xué)期間學(xué)習(xí)到的知識和技能，發(fā)揮自己的專長。他們有的成為專業(yè)舞者，有的成為專業(yè)教育者，有的成為專業(yè)文化傳播者……。因為有了專業(yè)舞蹈工作者的辛勤付出，在社區(qū)、在企業(yè)、在文藝團體的舞臺上，我們欣賞到了美麗的舞蹈表演，帶給人們美的享受和文化的熏陶，弘揚了真善美，舞動著積極向上的精神。

由此可見，普通院校的舞蹈專業(yè)不僅是培養(yǎng)人才、鑄造精英的搖籃，同時也在推動著社會的發(fā)展，創(chuàng)造著生活的美麗。

三、擴大招生為舞蹈專業(yè)的發(fā)展提供了契機

“舞蹈，藝術(shù)的一種，人體本身是它的物質(zhì)載體，是經(jīng)過提煉 (典型化)、組織 (節(jié)奏化)、美化(造型化)了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段。著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的人的內(nèi)在深層的精神世界?！毮伒那楦小⑸羁痰乃枷?、鮮明的性格，以及社會生活的矛盾沖突中人的情感意蘊，創(chuàng)造出可被人具體感知的生動的舞蹈形象，以表達作者——舞者 (編導(dǎo)和演員)的審美情感、審美理想，反應(yīng)生活的審美屬性……舞蹈也是人們進行社會交往、開展文化娛樂、促進身心健康，具有廣泛群眾性的一種藝術(shù)形式。”［3］可見，一個真正掌握了舞蹈技藝的人的內(nèi)涵是非常豐富的。

1.擴大招生是專業(yè)發(fā)展的前提。各行各業(yè)需要熟悉專業(yè)、精通專業(yè)的精英。大學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)分了學(xué)科、專業(yè)，讓莘莘學(xué)子們能夠各學(xué)所愿，走入社會后能各展所長，他們行業(yè)不同，專業(yè)方向不同，專業(yè)能使人站立在行業(yè)的制高點，能創(chuàng)造更高業(yè)績，能讓人快速成功。只有在培養(yǎng)更多的人才后才能選擇出更高水平的人才。擴大招生是選擇更好人才的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出更好、更專業(yè)、更適用的人才，得到社會的認同、贊賞，社會會回饋給學(xué)校更好的口碑，這樣更有利于招生。

2.專業(yè)是教學(xué)的基礎(chǔ)?！奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻”，我國古人早已提出了專業(yè)對行業(yè)發(fā)展的作用。幾千年過去了，專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)著行業(yè)，專業(yè)創(chuàng)造著財富，專業(yè)推動著發(fā)展。但是，只有專業(yè)，無其他的幫助也是一事無成的。應(yīng)該以專業(yè)為基礎(chǔ)，在加強素質(zhì)教育的前提下，增加一些選修課程，當(dāng)畢業(yè)生走出校門后，能夠得到更多的行業(yè)選擇?；蛘咴诠ぷ鲘徫簧夏堋耙粚６嗄堋?，并在工作中創(chuàng)造更好的業(yè)績。

3.抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)?！笆濉币?guī)劃體現(xiàn)了我國繼續(xù)深入進行改革開放的行動綱領(lǐng)。從中我們明確地看到教育改革開放的實質(zhì)性步伐，曾經(jīng)的改革開放給無數(shù)的人提供了機會，也讓更多的人實現(xiàn)了終生的夢想。在未來的發(fā)展道路上機遇更多，我們更應(yīng)該抓住來之不易的機會，發(fā)展自我，壯大自我。舞蹈專業(yè)的機會相對于其他專業(yè)更多一些，因為它具有外向型專業(yè)的特點，通過表演、演出等形式向外界傳達更多自身的信息，讓更多的人了解自己。在未來前進的道路上，舞蹈專業(yè)的生存和發(fā)展還要面對許多困難，我們只有戰(zhàn)勝困難才有機會發(fā)展。

4.當(dāng)代舞蹈教育的任務(wù)是傳承和創(chuàng)新。教育是改革的先鋒，舞蹈教育是能夠更多地讓人們見到效果的專業(yè)。因為舞蹈專業(yè)具有其他專業(yè)不具備的特色。那么，舞蹈教育的任務(wù)到底是什么呢?前面說過，高校教育的目標(biāo)是更大滿足社會對各類型人才的需求，不斷輸送適合型、復(fù)合型人才。首先，要有合格的原材料，然后要在生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)約束下按一定流程生產(chǎn)、加工，在包裝前要進行質(zhì)量檢驗，合格品才能出廠，進入市場流通。在人才培養(yǎng)上，要有更高的標(biāo)準(zhǔn)，在執(zhí)行過程中更加嚴(yán)格認真。因為人才如果出現(xiàn)了次品是不能夠重新返回再加工的。而且，十年樹木百年樹人，培養(yǎng)人才的成本很高、時間很長。這就要求教育者對受教育者負責(zé)，對社會負責(zé)。在教育過程中堅持人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，為社會培養(yǎng)更多精英人才。然而，如果教育者僅僅以此作為教育的根本目的，那么，這樣的教育必定是失敗的。教育的任務(wù)一定是以育人為根本、以塑材為目標(biāo)。而舞蹈教育更有其重要的任務(wù)，那就是傳承和創(chuàng)新?！耙貏e關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的生活和斗爭，緊密注視不斷涌現(xiàn)出的新人新事，把選取現(xiàn)代的舞蹈題材和創(chuàng)作弘揚主旋律的作品放在首位;同時在藝術(shù)表現(xiàn)上，在繼承民族傳統(tǒng)和借鑒外來技巧和表現(xiàn)手段的基礎(chǔ)上進行大膽創(chuàng)新。只有這樣，我們才能堅持先進文化的前進方向，才不至于落后在時代的后面?！保?］傳承是將歷史和文化承接下來，并傳遞下去。無傳承，則無歷史，更無未來。所以，傳承對于一種文化來說是極其重要的。如果從發(fā)展的角度來看待創(chuàng)新的話，可以說創(chuàng)新是傳承的結(jié)果，傳承也是為了創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新的文化傳承是僵死的、落后的文化。僵死的、落后的文化是注定要被歷史淘汰的。也就是說，傳承而來的文化、藝術(shù)都應(yīng)被賦予新時代的氣息和新的生命，才能使其不斷地發(fā)展下去，才會滿足社會大眾的需求。

舞蹈專業(yè)是普通高校中不可或缺的美麗，舞蹈專業(yè)的存在是學(xué)校、社會的需要，舞蹈專業(yè)的未來在于學(xué)校、學(xué)生、社會的共同努力，只要我們將舞蹈專業(yè)當(dāng)成一顆鉆石，齊心協(xié)力一起打磨，這顆鉆石一定會熠熠生輝。

［1］羅雄巖.中國民間舞蹈文化教程［M］.上海:上海音樂出版社，2001.4.

［2］辭海編輯委員會編.辭海［M］.上海:上海辭書出版社，1979.1533.

［3］［4］隆萌培，徐爾充.舞蹈藝術(shù)概論［M］.上海:上海音樂出版社，2003.8，352.

［5］鐘剛.資中筠:教育不改變，人種都會退化［N］.大家文摘報，2012－08－03(20).