從經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略目標(biāo)看我國的對外語言規(guī)劃

李福莉

(淮陰工學(xué)院外國語學(xué)院，江蘇 淮安 223003)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國家改善民生，增強(qiáng)國家競爭力的使命。而良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開和諧合理的語言環(huán)境。語言規(guī)劃（LanguagePlanning），是制定語言政策的先導(dǎo)，影響著整個社會的語言使用狀況和社會的協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。在國際語言學(xué)百科全書中可以看到，語言規(guī)劃有時也被稱為語言工程或語言處理，是通過對各種語言和方言的研究，試圖解決一個社區(qū)的交際問題，并制定相關(guān)選擇和使用的政策?？梢哉J(rèn)為語言規(guī)劃就是對語言使用現(xiàn)狀進(jìn)行的改變、指導(dǎo)和限定的計劃。語言規(guī)劃是涉及到語言問題的整個社會規(guī)劃的一部分，它與經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、文化規(guī)劃、科技規(guī)劃等共同構(gòu)成社會發(fā)展藍(lán)圖，幫助構(gòu)建一個有利于且服務(wù)于社會發(fā)展的語言氛圍。在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時期，立足于經(jīng)濟(jì)發(fā)展做語言規(guī)劃工作就顯得尤為必要。

一、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略目標(biāo)與對外語言規(guī)劃

在幾個大的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略目標(biāo)建設(shè)時期，我國都有相關(guān)的對外語言規(guī)劃工作展開。建國初期，我國以發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，一五計劃，十年計劃等等相繼出臺，這個時期，我國的對外語言規(guī)劃工作也初步展開。主要工作為英語和俄語等影響力較大的國家的語言人才培養(yǎng)，主要高等學(xué)校開設(shè)了英語、法語等語言專業(yè)，漢語教學(xué)事業(yè)也處于嘗試階段。在改革開放時期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)成為國家的最主要任務(wù)，英語的世界影響力更大。英語在我國的語言規(guī)劃中的地位更加突出。在這一時期更是出現(xiàn)了全民學(xué)英語的風(fēng)氣，這一時期學(xué)校開設(shè)的外語語種更多。經(jīng)濟(jì)的繁榮，國家地位的增強(qiáng)，漢語也逐漸展現(xiàn)出她的國際影響力。

2013年9月和10月由中國國家主席分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”、“21世紀(jì)海上絲綢之路”（TheBeltand RoadInitiative；或 OneBeltAndOneRoad，簡稱“OBAOR”；或OneBeltOneRoad，簡稱“OBOR”；或BeltAndRoad，簡稱“BAR”）的戰(zhàn)略構(gòu)想，簡稱為“一帶一路”，其戰(zhàn)略目標(biāo)是要建立一個政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的歐亞大陸利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體，主要任務(wù)為探尋經(jīng)濟(jì)增長之道、實現(xiàn)全球化再平衡和開創(chuàng)地區(qū)新型合作。“絲綢之路”在中國從西安出發(fā)，西向途徑阿富汗、伊朗、伊拉克、敘利亞，俄羅斯、烏克蘭等國而達(dá)地中海東岸，全長一萬多公里。在西南沿海地區(qū)，從上海開始經(jīng)過福建廣東擴(kuò)展到希臘等沿線國家。這意味這我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)將從國內(nèi)貫穿西北到東北，聯(lián)系中亞、南亞、西亞等地區(qū)的多個國家，發(fā)掘區(qū)域內(nèi)市場的潛力，促進(jìn)投資和消費(fèi)，創(chuàng)造需求和就業(yè)，增進(jìn)沿線各國人民的人文交流與文明互鑒。而這些經(jīng)濟(jì)工作的開展同時，更需要創(chuàng)造良好的語言氛圍以服務(wù)當(dāng)前的國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，因此，我們要加強(qiáng)對外語言規(guī)劃工作。

對外語言規(guī)劃是語言規(guī)劃工作中的涉外部分，既包括漢語在國外影響的規(guī)劃也包括國家對其他外語在我國發(fā)展的規(guī)劃。

二、對外漢語規(guī)劃

建國以后，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐和節(jié)奏，俄語、英語、日語和韓語等先后分別在我國遍地開花。法語聯(lián)合會、美國語言協(xié)會等語言組織機(jī)構(gòu)在全球范圍內(nèi)開展語言培訓(xùn)，在方便人們學(xué)習(xí)這些外語的同時，這些外語所負(fù)載的文化和價值觀也侵入了人們的生活。從語言規(guī)劃角度來看，俄語、英語和法語等在世界上加強(qiáng)了其本位規(guī)劃建設(shè)的同時，也加強(qiáng)了其世界地位。在這個形勢下，語言帝國主義這個概念迫使我們思考漢語的國際形象和影響力。20世紀(jì)60年代，在國際上語言經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個研究領(lǐng)域，早已揭示語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為語言作為人類經(jīng)濟(jì)活動中不可缺少的工具，具有與其他資源一樣的經(jīng)濟(jì)價值、效用和收益?！皾h語資源的開發(fā)與漢語的推廣事業(yè)和四個現(xiàn)代化有著極為密切的關(guān)系,它將對我國的政治威望、經(jīng)濟(jì)效益和文化交流作出重要貢獻(xiàn)”①。這意味著，漢語不僅僅可以作為國民的日常使用語言，還可以走出國門為國家國際化經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

在我國經(jīng)濟(jì)世界影響力日益提高的背景下，我們更要努力提高漢語的世界聲望和國際地位，同時加強(qiáng)漢語在它國語言背景下的地位以及本體規(guī)劃，開展?jié)h語教學(xué)，傳播漢語文化，培養(yǎng)漢語人才，在世界各地傳播漢語的聲音。從1950年開始，我國就開始規(guī)劃并且發(fā)展對外漢語教學(xué)事業(yè)，到2004年全球首家孔子學(xué)院在烏茲別克斯坦塔什干正式設(shè)立，全球126個國家（地區(qū)）建立475所孔子學(xué)院和851個孔子課堂。由此，經(jīng)歷了半個世紀(jì)的漢語對外規(guī)劃取得了一定的成績。

但是，在繼續(xù)加強(qiáng)好孔子學(xué)院的對外影響之外，還應(yīng)該鼓勵其他相關(guān)組織，包括國外的民間組織開展一些有益于漢語傳播的活動。

在“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”區(qū)域內(nèi)，已經(jīng)建立了多所孔子學(xué)院，為漢語和漢語文化在這些地區(qū)的傳播提供了很好的平臺。但是除了作為推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)，孔子學(xué)院也應(yīng)該結(jié)合其所在國家的實際，以規(guī)范合理的的方式為當(dāng)?shù)氐臐h語學(xué)習(xí)者提供最正規(guī)、最主要的漢語教學(xué)渠道也可以以規(guī)范服務(wù)和權(quán)威的學(xué)習(xí)資源發(fā)掘漢語的經(jīng)濟(jì)價值。

三、外語的規(guī)劃

20世紀(jì)50年代，在我國，俄語盛行，很多高中生都接受的是俄語教育；而到了60年代，英語已經(jīng)逐漸取代俄語而成為我國受教育人數(shù)最多語種；在十一屆三中全會后，中國人民進(jìn)入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。在經(jīng)濟(jì)大潮的推動下，1979年3月教育部印發(fā)《加強(qiáng)外語教育的幾點意見》?！兑庖姟分赋觯Z種布局要有戰(zhàn)略眼光和長遠(yuǎn)規(guī)劃，當(dāng)前主要的任務(wù)是大力發(fā)展英語教育，但也要適當(dāng)注意日、法、德、俄等其他通用語種的教育。自此，英語不僅僅是教育規(guī)劃中的語言，也成為很多個人發(fā)展的規(guī)劃語言。至今占據(jù)我國外語使用人口最多的語言之首。

除了英語之外，由于與其他國家的政治經(jīng)濟(jì)往來，很多小語種的規(guī)劃也提上了議事日程。北京外國語言大學(xué)目前已有67種外國語言課程。很多大學(xué)根據(jù)地緣開設(shè)外語專業(yè)，比如東北一帶的大學(xué)主要開設(shè)俄語、韓語、日語等專業(yè)，而廣西大學(xué)開設(shè)了泰語和越南語等專業(yè)。我國對外語的規(guī)劃與我國和這些國家的經(jīng)濟(jì)往來不無關(guān)系。

目前，我國的“一路一帶”經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略格局之下，我國的外語規(guī)劃還應(yīng)該傾向于再次調(diào)整“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”相關(guān)國家的語言地位。但是在我國目前的對外語言規(guī)劃中，英語已經(jīng)完全取得了霸主地位，很多小語種因為其國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及與我國的關(guān)系等等，還沒有受到足夠重視。綿延數(shù)萬里的經(jīng)濟(jì)帶，需要更多相關(guān)語言的人才為之服務(wù)，以便我們在經(jīng)濟(jì)交流協(xié)作中取得平等甚至主動地位。

做好新經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略目標(biāo)下的外語規(guī)劃，既要把這些語言放在我們要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言之列，注意地位調(diào)整，還要注意該語言的本位規(guī)劃，開展標(biāo)準(zhǔn)化的語言學(xué)習(xí)。在學(xué)校語言教育體系里，鑒于一個語言專業(yè)開設(shè)的成本以及專業(yè)教師的的數(shù)量不足等等，小語種的專業(yè)尚不齊全，社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是很多小語種學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。當(dāng)某種有社會需求的小語種的社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少，且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不穩(wěn)定的時候，后備人才更少，如果沒有重視，就會形成惡性循環(huán)。所以，相關(guān)地區(qū)可以通過資質(zhì)鑒定批準(zhǔn)成立一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以保證這些外語的規(guī)范性。

結(jié)語

人類的經(jīng)濟(jì)活動與語言的關(guān)系密不可分，語言對經(jīng)濟(jì)的輔助和協(xié)調(diào)等作用不容低估。可以說，適當(dāng)?shù)恼Z言格局會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而語言的不協(xié)調(diào)發(fā)展和滯后發(fā)展就會有礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)前，各國綜合國力的競爭正以前所未有的速度、強(qiáng)度、深度和廣度全面展開，我國的“一路一帶”經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略剛剛起步，涉及到很多周邊，甚至更遠(yuǎn)的歐洲國家。因此，我們的對外語言規(guī)劃應(yīng)該既考慮調(diào)整這些相關(guān)國家的語言在我國的需求和發(fā)展，更應(yīng)該關(guān)注漢語在這些相關(guān)國家的傳播，充分發(fā)揮語言的工具作用，為經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)鋪平道路。

注 釋：

①邱質(zhì)樸.試論語言資源的開發(fā)——兼論漢語面向世界問題[J].語言教學(xué)與研究，1981,（3）：111.

[1]盧鋒，李昕，李雙雙.為什么是中國?——“一帶一路”的經(jīng)濟(jì)邏輯[J].國際經(jīng)濟(jì)評論,2015,（3）.

[2]吳勇毅.孔子學(xué)院與國際漢語教育的公共外交價值[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2012,（4）.

[3]尹少君,鄒長虹.中國與越南語言政策語言規(guī)劃的對比研究及啟示[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報,2013,（4）.

[4]吳翠玉.論優(yōu)化外語專業(yè)課教學(xué) [J].閩江學(xué)院學(xué)報,2003,（3）.

[5]尹少君,鄒長虹.中國與越南語言政策語言規(guī)劃的對比研究及啟示[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報,2013,（4）.