論改革開(kāi)放以來(lái)黨的干部教育培訓(xùn)工作的傳承與創(chuàng)新

（中共天津市委黨校 中國(guó)天津 300191）

改革開(kāi)放以來(lái)，黨的干部教育培訓(xùn)工作，由于國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的巨大變化，面臨著新形勢(shì)、新問(wèn)題、新任務(wù)的挑戰(zhàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，高度重視黨的干部教育培訓(xùn)工作，并努力改進(jìn)和創(chuàng)新黨的干部教育培訓(xùn)工作，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展提供人才保障和支持，使黨的干部教育培訓(xùn)工作成為我們黨的真正優(yōu)勢(shì)。

一、改革開(kāi)放以來(lái)黨的干部教育培訓(xùn)工作面臨的新挑戰(zhàn)

黨的干部教育培訓(xùn)工作是鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，提高黨政干部執(zhí)政能力，為全面建成小康社會(huì)提供人才保障和支持的重要工作。黨的干部教育培訓(xùn)工作是在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，用共產(chǎn)主義的思想體系和馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，努力提高黨政干部的思想覺(jué)悟和實(shí)踐能力，使黨政干部樹(shù)立起正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。通過(guò)黨的干部教育培訓(xùn)工作，調(diào)動(dòng)黨政干部的積極因素，克服消極因素，團(tuán)結(jié)全黨和全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家各項(xiàng)任務(wù)而共同奮斗。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的歷史證明，加強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，是黨的自身建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是團(tuán)結(jié)全黨和全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是我們黨和社會(huì)主義國(guó)家的重要政治優(yōu)勢(shì)。但在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史時(shí)期，我們?cè)邳h的干部教育培訓(xùn)工作中面臨著新的挑戰(zhàn)。

（一）國(guó)際形勢(shì)

從國(guó)際形勢(shì)看，上個(gè)世紀(jì)末以來(lái)，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生了急劇變化，給黨的干部教育培訓(xùn)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)愈加明顯，使各民族和國(guó)家由彼此封閉和隔離狀態(tài)走向全面交流、溝通和融合。西方敵對(duì)勢(shì)力正是利用這個(gè)機(jī)會(huì)，加緊實(shí)施經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張、政治滲透和文化侵略。他們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透和灌輸西方腐朽的生活方式和歪曲的價(jià)值觀念，破壞廣大黨政干部的理想信念，動(dòng)搖黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。特別是伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，西方國(guó)家借助網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、影響力廣泛的特點(diǎn)，大肆污蔑和攻擊我們的政治、經(jīng)濟(jì)、民族以及信仰等政策，妄圖通過(guò)多種渠道干涉我們的內(nèi)政，破壞我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改革開(kāi)放的穩(wěn)定大局，混淆視聽(tīng)、歪曲事實(shí)，錯(cuò)誤的引導(dǎo)黨政干部，制造社會(huì)混亂，使黨的干部教育培訓(xùn)工作面對(duì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，需要我們用馬克思主義的思想武器去揭露、批判和斗爭(zhēng)。

（二）國(guó)內(nèi)形勢(shì)

從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看，隨著我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益的多樣化，帶來(lái)人們思想觀念、價(jià)值取向、思維方式上的多樣化，人們的思想和行為產(chǎn)生諸多的不適應(yīng)、無(wú)所適從和力量上的分散。經(jīng)濟(jì)利益的多元化使一部分人包括黨政干部思想道德滑坡，滋生拜金主義、實(shí)用主義、極端個(gè)人主義和享樂(lè)主義思想，更有一些人鋌而走險(xiǎn)，不擇手段地追求個(gè)人利益。同時(shí)，由于分配方式改革，拉大了人們的收入差距，既有百萬(wàn)、千萬(wàn)、億萬(wàn)富翁，也有人連溫飽問(wèn)題尚未解決。改革開(kāi)放也出現(xiàn)了新的問(wèn)題，如部分貧困地區(qū)農(nóng)民、部分下崗職工生活非常困難，與率先致富人的生活水平反差強(qiáng)烈。從而使部分人心理失衡，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，對(duì)黨的允許一部分地區(qū)、一部分人先富起來(lái)，先富帶后富，走共同富裕之路的富民政策產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的偏差，給黨的群眾工作帶來(lái)負(fù)面影響，這些問(wèn)題要求加強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作。

貪污腐敗的滋生蔓延和其它社會(huì)丑惡現(xiàn)象的存在，對(duì)黨的干部教育培訓(xùn)工作的效果產(chǎn)生了極大的負(fù)面作用。隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，在取得豐碩經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果的同時(shí)，也使得西方的一些錯(cuò)誤價(jià)值取向和生活方式出現(xiàn)了滋長(zhǎng)和蔓延，造成一些黨政干部貪污受賄、生活腐化，喪失了自身的理想信念，摒棄了正確的價(jià)值追求，給黨和國(guó)家造成了惡略影響，辜負(fù)了黨和人民的培養(yǎng)和期望，降低了人民群眾對(duì)黨和政府的信任，對(duì)黨的干部教育培訓(xùn)工作和群眾工作造成了負(fù)面影響，損害了黨的干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)效。此外，對(duì)于和人民群眾生活密切相關(guān)的教育、醫(yī)療、住房和社會(huì)保障，由于現(xiàn)有體制機(jī)制的束縛和改革過(guò)程中的探索完善，使得廣大人民群眾在一定利益上和一定程度上出現(xiàn)了不平等現(xiàn)象，造成社會(huì)矛盾突出，群眾反響大，影響了黨在人民群眾中的地位。

現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使得傳統(tǒng)的黨的干部教育培訓(xùn)工作在方式和方法上不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐。主要是當(dāng)今信息傳遞速度更加快捷，信息量空前增大，人民群眾獲取信息的方式更加多樣。如何運(yùn)用高新傳媒技術(shù)實(shí)現(xiàn)黨的干部教育培訓(xùn)工作傳媒手段的科學(xué)化與現(xiàn)代化，進(jìn)一步擴(kuò)展黨的干部教育培訓(xùn)工作的空間，就成為必須盡快解決的問(wèn)題。從現(xiàn)在情況看，國(guó)內(nèi)外一些錯(cuò)誤思想和不良文化在擴(kuò)大傳播范圍，要求我們黨的干部教育培訓(xùn)工作者充分運(yùn)用好各種新的傳媒，拓寬渠道，提高實(shí)效性，增強(qiáng)影響力。

（三）黨的干部教育培訓(xùn)工作自身的桎梏

從黨的干部教育培訓(xùn)工作本身來(lái)看，其內(nèi)容、形式、隊(duì)伍素質(zhì)、體制機(jī)制等存在著不適應(yīng)改革開(kāi)放新形勢(shì)需要的一些問(wèn)題。從內(nèi)容上講，存在著內(nèi)容陳舊、理論和實(shí)際脫節(jié)、黨的干部教育培訓(xùn)工作同群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合不緊等問(wèn)題；從形式上講，存在著形式單調(diào)、方法簡(jiǎn)單、途徑狹隘、灌輸多、溝通交流少等問(wèn)題；從隊(duì)伍素質(zhì)上講，存在著自身素質(zhì)不高和甘于奉獻(xiàn)缺失等問(wèn)題；從體制機(jī)制上講，存在著開(kāi)展黨的干部教育培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地難落實(shí)，缺乏對(duì)干部教育培訓(xùn)工作者的利益激勵(lì)機(jī)制等問(wèn)題。而且，多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段的高速發(fā)展，使黨的干部教育培訓(xùn)工作在方式和方法上難以緊跟時(shí)代步伐，不能充分利用現(xiàn)代化的信息和傳媒手段開(kāi)展黨的干部教育培訓(xùn)工作，也難以阻止網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)黨政干部的侵蝕與毒害。

黨的干部教育培訓(xùn)工作的一個(gè)重要任務(wù)，就是要引導(dǎo)黨政干部分清主流和支流、分清正確與謬誤。在當(dāng)代中國(guó)，以馬克思主義為指導(dǎo)的正確的、進(jìn)步的思想觀念是整個(gè)社會(huì)思想的主流，這是毫無(wú)疑義的。而反馬克思主義的錯(cuò)誤的、落后的思想觀念，盡管是支流，但必須認(rèn)真對(duì)待。如果任其發(fā)展，就會(huì)造成極大的社會(huì)危害。這方面的教訓(xùn)不可忘記。越是改革時(shí)期，越要警惕各種錯(cuò)誤思想觀念的發(fā)生和給黨政干部帶來(lái)的消極影響，我們黨的干部教育培訓(xùn)工作越要加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、改革開(kāi)放后黨對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的重新審視與重要舉措

（一）中國(guó)共產(chǎn)黨重新審視干部教育培訓(xùn)工作的重要地位和積極作用

改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨的干部教育培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，這些認(rèn)識(shí)概括起來(lái)就是：黨的干部教育培訓(xùn)工作具有排憂、解難、釋疑作用，是黨政干部實(shí)現(xiàn)思想、認(rèn)識(shí)進(jìn)步的“清道夫”；黨的干部教育培訓(xùn)工作可以幫助黨政干部樹(shù)立科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，特別是有益于黨政干部形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；黨的干部教育培訓(xùn)工作可以增強(qiáng)黨政干部的團(tuán)結(jié)和凝聚力；黨的干部教育培訓(xùn)工作能激發(fā)黨政干部戰(zhàn)勝困難和爭(zhēng)取勝利的頑強(qiáng)毅力；黨的干部教育培訓(xùn)工作不僅是經(jīng)濟(jì)工作的生命線，而且是一切工作的生命線，是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的可靠保證；開(kāi)展黨的干部教育培訓(xùn)工作要掌握新形勢(shì)下黨的干部教育培訓(xùn)工作的基本規(guī)律；黨的干部教育培訓(xùn)工作要與科學(xué)文化教育結(jié)合起來(lái)；黨的干部教育培訓(xùn)工作要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。有了這樣深刻的認(rèn)識(shí)，改革開(kāi)放后黨的干部教育培訓(xùn)工作因此走出一條不斷改進(jìn)與創(chuàng)新的新路子。

（二）遵循干部教育培訓(xùn)工作內(nèi)在本質(zhì)規(guī)律,把工作著力點(diǎn)放在基層

黨的干部教育培訓(xùn)工作既是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)。既然是一門科學(xué)，黨的干部教育培訓(xùn)工作就有一定的規(guī)律可循，只有遵循其客觀規(guī)律，黨的干部教育培訓(xùn)工作才能取得事半功倍的實(shí)效，違背其客觀規(guī)律，不僅會(huì)勞而無(wú)功，而且還會(huì)產(chǎn)生相反的作用。

改革開(kāi)放以來(lái)黨的干部教育培訓(xùn)工作遵循干部教育培訓(xùn)工作本身的規(guī)律，把著力點(diǎn)放在基層。黨的干部教育培訓(xùn)工作本質(zhì)上是教育工作，是教育干部、引導(dǎo)干部、提高干部的工作。與此同時(shí)，黨的干部教育培訓(xùn)工作務(wù)必堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，走群眾路線，不能高高在上，脫離群眾，搞“空頭教育”。把群眾最為關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題作為黨的干部教育培訓(xùn)工作的契機(jī)和切入點(diǎn)，只有這樣，黨的各項(xiàng)工作才有廣泛的群眾基礎(chǔ)和廣泛的群眾性，才有持久旺盛的生命力，才能保證我們的江山永葆紅色，永不退色。

解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，既講道理又辦實(shí)事，既解決了人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，又在解決問(wèn)題的過(guò)程中教育引導(dǎo)了黨政干部，使得廣大黨政干部堅(jiān)定不移的跟黨走，聽(tīng)黨的話。黨的干部教育培訓(xùn)工作是黨的各項(xiàng)工作的生命線。黨的工作宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，是廣大人民群眾的利益代言人，黨執(zhí)政的最終目的就是維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益。我們要始終牢記群眾利益無(wú)小事，群眾利益大于天，要為人民群眾實(shí)實(shí)在在的辦事情、謀福利，想民之所想、急民之所急，談民情、解民生、順民意，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。只有這樣，才能贏的人民群眾的擁護(hù)和支持，才能鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。與此同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)黨的干部教育培訓(xùn)工作教育引導(dǎo)廣大黨政干部樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)廣大黨政干部的政治判斷力和鑒別力，不受西方歪曲理論的影響，杜絕錯(cuò)誤價(jià)值觀的侵害，貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，通過(guò)樹(shù)立典型人物和事跡傳遞正確社會(huì)風(fēng)尚，傳播社會(huì)正能量，提升廣大黨政干部的內(nèi)涵和境界，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。

黨的基層組織擔(dān)負(fù)著黨的干部教育培訓(xùn)工作的重要職責(zé)。俗話說(shuō)的好“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)堅(jiān)強(qiáng)，事業(yè)興旺?！秉h的基層組織是黨的有機(jī)整體的細(xì)胞，細(xì)胞是否健康，是否有活力，直接影響到整個(gè)黨的生機(jī)和戰(zhàn)斗力。因此，黨的基層組織要通過(guò)對(duì)黨政干部的教育培訓(xùn)工作，把所有的黨政干部組織起來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成整體的力量和組織力量，帶領(lǐng)廣大黨政干部貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和決議，堅(jiān)定不移地同黨中央在政治上保持一致。黨的基層組織是黨政干部聯(lián)系群眾的基本渠道，要做好黨的干部教育培訓(xùn)工作，就必須緊緊依靠黨的基層組織，這是我們黨長(zhǎng)期的革命和建設(shè)過(guò)程中所積累的一個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（三）面對(duì)新情況新問(wèn)題，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的干部教育培訓(xùn)工作

面對(duì)新形勢(shì)新情況，黨的干部教育培訓(xùn)工作在繼承和發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在內(nèi)容、方法、手段、機(jī)制等方面努力進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。

改革開(kāi)放的新時(shí)期，黨的干部教育培訓(xùn)工作緊密結(jié)合了國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展變化的新實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的研究和宣傳。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的干部教育培訓(xùn)工作，最根本的是堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的研究和宣傳，是黨的干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新的首要任務(wù)，應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)馬克思主義理論的說(shuō)服力和戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮理論在黨的干部教育培訓(xùn)工作中的基礎(chǔ)性作用，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)的新知識(shí)結(jié)合起來(lái)，不斷提高理論工作的水平。同時(shí)，及時(shí)總結(jié)黨政干部在實(shí)踐中創(chuàng)造出的新經(jīng)驗(yàn)和獲得的新成果，及時(shí)地回答現(xiàn)實(shí)生活中提出的、黨政干部關(guān)心的重大思想理論問(wèn)題。中央宣傳部理論局組織中央有關(guān)部門和理論界近百位專家學(xué)者，撰寫了《干部群眾關(guān)心的25個(gè)理論問(wèn)題》一書(shū)出版后深受黨政干部的歡迎。它貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，把科學(xué)理論通俗化，讓理論飛入正常百姓家，在加強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作，提高黨政干部的馬列主義理論教育水平上發(fā)揮了重要作用。

黨的干部教育培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)出現(xiàn)的新情況新情勢(shì)新問(wèn)題確定行之有效的干部教育培訓(xùn)的方式與途徑。首先，充分利用傳統(tǒng)宣傳媒介和現(xiàn)代傳播媒介宣揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，傾聽(tīng)廣大人民群眾的迫切訴求，了解廣大人民群眾的心聲，及時(shí)、正確和有效的解答廣大人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，提高始終保持與廣大人民群眾的血肉聯(lián)系，全心全意為人民群眾服務(wù)。其次，及時(shí)、全面和真實(shí)的了解改革發(fā)展進(jìn)程中所出現(xiàn)的突出問(wèn)題、新型問(wèn)題和負(fù)面問(wèn)題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作的方式方法，堅(jiān)決杜絕回避矛盾、逃避現(xiàn)實(shí)，把執(zhí)政過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題放到教育培訓(xùn)課堂上，找出癥結(jié)所在，提高處置問(wèn)題的能力。最后，我們應(yīng)當(dāng)加快馬克思主義中國(guó)化與中國(guó)國(guó)情緊密結(jié)合成果的轉(zhuǎn)化，充分利用傳統(tǒng)宣傳媒介和現(xiàn)代傳播媒介宣傳貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)決制止西方國(guó)家、恐怖團(tuán)體和分裂組織對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨政干部的錯(cuò)誤影響與歪曲引導(dǎo)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，不走歪路，不走邪路，高舉全面建成小康社會(huì)的偉大旗幟不斷前進(jìn)。

三、改革開(kāi)放以來(lái)黨的干部教育培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)傳承與創(chuàng)新發(fā)展

改革開(kāi)放以來(lái)，我黨十分重視黨的干部教育培訓(xùn)工作，通過(guò)不斷的加強(qiáng)和改進(jìn)這一工作，既激發(fā)了黨政干部改革的熱情和積極性、促進(jìn)了改革開(kāi)放的順利進(jìn)行，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（一）進(jìn)一步突出干部教育培訓(xùn)工作是做好黨的各項(xiàng)工作的前提

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革是由農(nóng)村改革開(kāi)始的，1984年，黨的十二屆三中全會(huì)做出決定，利用農(nóng)村改革的經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)以城市改革為重點(diǎn)的全面經(jīng)濟(jì)體制改革。我國(guó)改革的過(guò)程，是一個(gè)重新調(diào)整人們利益關(guān)系的過(guò)程。我黨正是通過(guò)黨的干部教育培訓(xùn)工作，端正了黨政干部對(duì)改革意義的認(rèn)識(shí)，特別是使那些利益受到某種程度削弱的黨政干部對(duì)改革有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。在改革開(kāi)放過(guò)程中，西方資產(chǎn)階級(jí)人生觀、價(jià)值觀和生活方式對(duì)黨政干部產(chǎn)生影響，也是通過(guò)黨的干部教育培訓(xùn)工作來(lái)排除的。

（二）加強(qiáng)年輕干部的教育培養(yǎng)是做好黨的干部教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

年輕干部是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)對(duì)年輕干部的教育培養(yǎng)工作，不僅是黨的干部教育培訓(xùn)工作的重要任務(wù)，也是社會(huì)主義偉大事業(yè)取得勝利的重要保證。作為祖國(guó)未來(lái)和民族希望的年輕干部，向來(lái)是黨的干部教育培訓(xùn)工作的重要對(duì)象。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，年輕干部的價(jià)值觀和人生觀受到了消極沖擊和負(fù)面影響。干部教育培訓(xùn)工作者從事年輕干部的教育培養(yǎng)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)廣大年輕干部自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想的侵蝕，逐步養(yǎng)成崇尚科學(xué)、追求真理、解放思想的健康的生活力式，進(jìn)而提高廣大年輕干部的綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，緊緊抓住年輕干部的思想動(dòng)態(tài)與外在需要，不斷打造易于廣大年輕干部接受的新形式，使得黨的干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力、感染力和說(shuō)服力。根據(jù)年輕干部不斷提高的各種精神需求，把黨的干部教育培訓(xùn)工作巧妙地融入到廣大年輕干部感興趣的活動(dòng)之中，進(jìn)而把滿足年輕干部正常需求與黨的干部教育培訓(xùn)工作要求融為一體。此外，我們應(yīng)當(dāng)抓住新時(shí)期年輕干部的自身特點(diǎn)，把握年輕干部發(fā)展和需求的本質(zhì)規(guī)律，找尋契合年輕干部自身需要的教育培養(yǎng)工作的方法與途徑，用全新的方式與手段教育和塑造年輕干部，增強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是做好黨的干部教育培訓(xùn)工作的根本

黨的干部教育培訓(xùn)工作是依靠干部教育培訓(xùn)工作者去完成的。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批忠于黨的事業(yè)、政治素質(zhì)過(guò)硬、理論功底深厚，能夠掌握現(xiàn)代信息技術(shù)并且善于進(jìn)行干部教育培訓(xùn)工作的專職工作隊(duì)伍，完善其領(lǐng)導(dǎo)體制與運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)解決干部教育培訓(xùn)工作者的工作與生活上的困難，解除其后顧之憂，使他們?nèi)峦渡碛邳h的干部教育培訓(xùn)工作中去，創(chuàng)新黨的干部教育培訓(xùn)工作的方式與途徑，提高黨的干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)效，提升新時(shí)期黨的干部教育培訓(xùn)工作的活力與水平。各級(jí)黨政干部應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)政治意識(shí)、憂患意識(shí)和全局意識(shí)，把黨的干部教育培訓(xùn)工作提升到重要高度，一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一手抓干部教育。這是我們黨完成新的歷史時(shí)期任務(wù)的重要思想準(zhǔn)備和組織準(zhǔn)備，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提高黨政干部隊(duì)伍素質(zhì)和做好黨的干部教育培訓(xùn)工作的重要舉措。

（四）把握新形勢(shì)，利用新武器，開(kāi)辟黨的干部教育培訓(xùn)工作新途徑

我們應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高黨的干部教育培訓(xùn)工作的影響力和號(hào)召力，增強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。我們應(yīng)當(dāng)清楚的認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)形同一把雙刃劍，既包含實(shí)用、健康和正面的信息，也參雜負(fù)面、反動(dòng)和錯(cuò)誤信息。因此，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為黨的干部教育培訓(xùn)工作迫切占領(lǐng)的全新重要陣地。國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力正竭力利用它同我們黨和政府爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪青年。我們要研究其特點(diǎn)，采取有力措施應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。要主動(dòng)出擊，增強(qiáng)我們?cè)诰W(wǎng)上的正面宣傳和影響力。各級(jí)黨政干部要密切關(guān)注和研究信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新動(dòng)向，抓緊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，善于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展工作，努力掌握網(wǎng)上斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)?？梢?jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)已成為重要的思想輿論斗爭(zhēng)的新領(lǐng)域，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)上的宣傳和管理工作，增強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作的感染力和號(hào)召力，占領(lǐng)宣傳思想文化陣地，認(rèn)真把握導(dǎo)向，提高黨的干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈，堵住錯(cuò)誤的東西以及危害黨政干部身心健康的東西的傳播渠道，使黨的干部教育培訓(xùn)工作這一手硬起來(lái)。

與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重機(jī)制建設(shè)和制度保證。建立并不斷完善黨的干部教育培訓(xùn)工作聯(lián)席會(huì)制度、形勢(shì)報(bào)告員制度、社會(huì)輿論快速反應(yīng)制度等。此外，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化黨的干部教育培訓(xùn)工作考核機(jī)制、投入機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建設(shè)。

總之，黨的干部教育培訓(xùn)工作是我們黨的傳家寶，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)管理和其他工作的生命線，我們應(yīng)當(dāng)在繼承黨的干部教育培訓(xùn)工作傳統(tǒng)寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，創(chuàng)新黨的干部教育培訓(xùn)工作的方法與手段，開(kāi)辟黨的干部教育培訓(xùn)工作新途徑，充分發(fā)揮黨的干部教育培訓(xùn)工作的強(qiáng)大活力，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)提供重要保障。

[1]《鄧小平文選》第一卷、第二卷、第三卷[M]，人民出版社1993年版。

[2]《十四大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》（中）[M]，人民出版社1997年版。

[3]朱華仙 《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)干部教育規(guī)律研究》[M]，人民出版社，2010年7月版。

[4]《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》，人民出版社，2010年8月。

[5] 王元新 《創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)工作 助推學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)》[J]，大連干部學(xué)刊，2011年第3期。

[6] 趙耀宏 《論中國(guó)共產(chǎn)黨干部教育培訓(xùn)工作的歷史經(jīng)驗(yàn)》[J]，中國(guó)延安干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2011年第4期。

[7] 吳方社 《新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作之我見(jiàn)》[J]，學(xué)習(xí)月刊，2011年第8期。

[8] 范義 《新形勢(shì)下改革創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)工作的思考》[J]，繼續(xù)教育，2011年第11期。

[9] 姚志文 《以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作》[J]，今日浙江，2011年第21期。

[10] 霍永剛 《加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的對(duì)策思考》[J]，中共太原市委黨校學(xué)報(bào)，2012年第2期。