新時期我國研究生體育教育存在的問題與對策研究①

王淺 董長雨

(河南師范大學(xué)體育學(xué)院 河南新鄉(xiāng) 453007)

作為學(xué)校教育中占據(jù)著重要的地位的研究生教育,目前已經(jīng)成為我國高等教育的最高層次以及培養(yǎng)高級人才的重要途徑之一?！吨腥A人民共和國體育法》第十七條明確規(guī)定:“教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)將體育作為學(xué)校教育的組成部分,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才”。然而根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),近年來我國高校研究生體質(zhì)健康狀況呈下降趨勢,并且由于研究生群體的逐漸壯大,研究生體育教育的相對落后,及其群體體質(zhì)健康問題日益明顯[1]。因此,大力著手開展研究生體育教育相關(guān)研究,加強(qiáng)研究生體育鍛煉意識的培養(yǎng),做好相關(guān)體育教育工作,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 我國高校研究生體育教育的意義

1.1 體育教育有利于研究生自身素質(zhì)發(fā)展

研究生已經(jīng)成為我國未來建設(shè)的骨干力量,走向社會后必可避免地要面臨來自社會各個方向的巨大壓力和激烈的社會競爭,健康的體魄成為客服壓力的關(guān)鍵,也是適應(yīng)當(dāng)代社會適者生存法則的必備條件。體育不再單純只是進(jìn)行運(yùn)動技術(shù)的學(xué)習(xí),更成為一種重要的教育載體,更甚者,在促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展方面所產(chǎn)生的作用,是其他教育方法無可替代的。通過體育教育,受教育者既能掌握體育知識和技能,而且能夠提高他們的競爭與協(xié)作意識,培養(yǎng)他們勇于拼搏、吃苦耐勞的精神。因此,加強(qiáng)研究生的體育教育本質(zhì),其實(shí)就是對研究生長遠(yuǎn)發(fā)展的考慮和投資。

1.2 體育教育有利于研究生生活質(zhì)量的提高

根據(jù)全國部分高校研究生相關(guān)調(diào)查,研究生群體很愿意參與體育活動中,并在體育活動中學(xué)會掌握體育鍛煉方法,在體育教育活動中,通過對體育鍛煉方法、知識的學(xué)習(xí)和掌握,以利于其運(yùn)動能力的提升;體育活動可以強(qiáng)健其身體,促進(jìn)其身心健康;體育活動也可以促進(jìn)其人際交往,豐富其課余生活。在加強(qiáng)研究生的體育教育這一過程中,其對體育鍛煉的需求與愿望不僅能夠得到滿足,“以人為本,健康第一”的教育理念也能得以實(shí)現(xiàn),另外成為他們身心健康、事業(yè)成功的保障。

1.3 體育教育是滿足研究生身心健康、學(xué)業(yè)順利的需要

體育日漸成為我們生活中的重要內(nèi)容,參與并享受體育運(yùn)動,儼然已經(jīng)成為了一種健身、休閑、人際交往的重要手段。研究生階段,其實(shí)就是本科教育學(xué)習(xí)的一種延續(xù),也是更高更深層次的學(xué)習(xí)階段,繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)、一些不得不承擔(dān)的社會責(zé)任、廣泛密切的人際關(guān)系等,都已經(jīng)成為研究生群體不得不面對的壓力。要承受住這些壓力,順利地完成學(xué)業(yè),擁有健康良好的身體素質(zhì),已經(jīng)成為不可或缺的基礎(chǔ)。因此,加強(qiáng)研究生體育教育,有利于幫助其更好地掌握體育鍛煉相關(guān)專業(yè)知識,并能健康、順利地完成自己的學(xué)業(yè)。

2 我國高校研究生體育教育目前存在的主要問題

2.1 國家政策沒有完全落實(shí)

教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》中,第七條明文規(guī)定“普通高等學(xué)校的一、二年級必須開設(shè)體育課,普通高等學(xué)校對三年級以上學(xué)生開設(shè)體育選修課”[2]。高校在研究生培養(yǎng)過程中開設(shè)體育課,國家雖然已明文規(guī)定,但在我國研究生教育實(shí)際過程中,究竟是否進(jìn)行體育教育,成為目前高校體育部門乃至整個教育界頗有爭議的焦點(diǎn)。據(jù)資料表明,我國有關(guān)教育部門對于研究生相關(guān)的體育與健康課程還沒有制定明確的標(biāo)準(zhǔn),且絕大多數(shù)高校沒有將體育成績考核作為研究生畢業(yè)和學(xué)位授予的必要條件,就使得目前研究生體育課程設(shè)置基本屬于一種空白,且各高校各行其說、自行其是,這也表明了各高校在研究生階段進(jìn)行體育教育持有不同態(tài)度。

2.2 研究生體育態(tài)度與自身參與之間存在差異

經(jīng)過從小學(xué)到本科的體育教育,高校研究生群體都能充分意識到體育活動的意義,參與愿望強(qiáng)烈,但是實(shí)際參與狀況不容樂觀。隨著每年研究生規(guī)模的逐步擴(kuò)大,社會競爭的加劇和工作壓力的加大使得研究生們不得不面臨各方面的壓力,他們的身體健康每況愈下。研究生學(xué)習(xí)、科研任務(wù)的繁重,使得他們整天忙于查閱資料、調(diào)研、實(shí)驗(yàn),作息沒有規(guī)律,鍛煉時間嚴(yán)重缺乏,這種毫無規(guī)律的生活習(xí)慣,已經(jīng)成為危害他們身體健康的主要因素;另外研究生年齡跨度大,習(xí)慣了獨(dú)立性的行為方式。再者由于缺少管理指導(dǎo),部分研究生缺少身體損害而產(chǎn)生的危機(jī)感,他們一直有即使不參加體育鍛煉也能維持正常的學(xué)習(xí)生活的錯誤認(rèn)識,而正是這些錯誤的思想導(dǎo)致他們體育鍛煉缺乏。

2.3 學(xué)校師資及設(shè)施不足

我國高校體育教育工作長期以來都以本科生為重點(diǎn)開展,各高校師資及體育教學(xué)設(shè)施都是根據(jù)本科生體育教育需要進(jìn)行配置。研究生們的學(xué)習(xí)和生活相對本科生而言較為自主,空閑時間長,學(xué)校一般不會為他們安排專門的場地和體育器材甚至是課程。近年來我國研究生教育發(fā)展迅速,全日制研究生日漸增多,但是很多高校因?yàn)楸究粕臄U(kuò)招,更多源源不斷將有限的資源投入到本科生體育教育中,尤其是一些師資力量較弱的高校,擴(kuò)招的同時更加大了本?？粕险n的體育教師任務(wù)量,所以根本無法滿足越來越大的研究生體育教育需求。因此,各項(xiàng)體育技能無法系統(tǒng)學(xué)習(xí),且卻缺乏體育教師專業(yè)技術(shù)指導(dǎo),使得研究生們正常參與體育鍛煉陷入困境。

3 對策與建議

3.1 認(rèn)真貫徹“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想,重視研究生體育課程建設(shè)

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣”[3]。近年來,由于國家連年擴(kuò)招,研究生隊(duì)伍越來越龐大。各高校必須充分重視研究生群體的體育教育工作,按照德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針,開設(shè)研究生體育課程,并規(guī)范化、制度化地設(shè)置體育課程。另外以本科生體育考核標(biāo)準(zhǔn)為參考,開展研究生體育考核和體質(zhì)評價工作,把體育成績和體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)放到研究生綜合測評中,實(shí)現(xiàn)研究生健身需求到健身行為的轉(zhuǎn)化,為建立良好的高校體育文化氛圍奠定基礎(chǔ)。

3.2 增加體育設(shè)施的數(shù)量,提高器材利用率

高校體育部門要以促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展為目標(biāo),積極加大學(xué)校體育場館建設(shè)力度,改善體育場館條件,提高體育場館利用率,為在校研究生群體提供良好的鍛煉環(huán)境。院校若有條件,應(yīng)為研究生設(shè)立專用運(yùn)動場館或場地,并提供專用體育經(jīng)費(fèi),以保障研究生各項(xiàng)體育活動的順利開展。另外高校應(yīng)充分利用研究生宿舍周圍的空閑用地,以用于體育場地設(shè)施建設(shè),以科學(xué)規(guī)劃、合理布局的原則,就近解決研究生的體育鍛煉場地少的問題,積極創(chuàng)造良好的體育鍛煉環(huán)境和氛圍,只有這樣才能吸引更多的研究生主動參與體育鍛煉活動中來[4]。

3.3 加大宣傳力度,制定合理的體育與健康標(biāo)準(zhǔn)

首先,各高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極與有關(guān)體育部門加強(qiáng)聯(lián)系,創(chuàng)新性地研究一些適合研究生群體自身發(fā)展的體育鍛煉形式和娛樂項(xiàng)目,安排專業(yè)指導(dǎo)教師對研究生體育鍛煉進(jìn)行合理指導(dǎo),給他們創(chuàng)造更多的體育鍛煉的機(jī)會。其次,適當(dāng)將體育課堂教學(xué)與課外體育活動有機(jī)結(jié)合,充分調(diào)動其積極性,促進(jìn)其體育鍛煉行為的形成。最后,建立高校研究生體育社團(tuán),鼓勵研究生們積極參加學(xué)校組織的各種活動,只有豐富多樣的體育競賽和健身活動,才能培養(yǎng)研究生的體育興趣,提高研究生體育運(yùn)動水平,豐富其文化生活。

4 結(jié)語

新時期下,為了讓我國研究生體育教育適應(yīng)新形勢的需要,我們必須調(diào)動各方面的積極因素,大力開展相關(guān)研究,尋找研究生體育教育中存在的不足和解決辦法,加強(qiáng)研究生體育鍛煉意識的培養(yǎng),為我國培養(yǎng)更多健康、優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。

[1] 唐曉義,劉鐵軍.我國研究生體育教育存在的問題與對策[J].體育文化導(dǎo)刊,2011(2):62-64.

[2] 教育部.關(guān)于印發(fā)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的通知[EB/OL].2002-08-06[2010-09-01].

[3] 李淑娥,閆鵬程，陳善平.普通高校研究生體育教育研究現(xiàn)狀綜述[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報,2002(2):111-112.

[4] 劉長生.河南省高校研究生體育教育現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報,2007,23(5):119-120.