淺談提高幼兒師范學(xué)校體育教學(xué)的對策

楊秀軍

(貴州銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州銅仁 554300)

幼兒師范教育培養(yǎng)出的幼兒教師,是兒童成長的啟蒙老師,她們在幼兒園培養(yǎng)兒童的體育習(xí)慣和體育運(yùn)動感受將會影響孩子們未來的參加體育鍛煉的態(tài)度,所以,重視幼兒師范院校的體育教學(xué)非常重要,也是教育部門應(yīng)該主抓的一項關(guān)鍵任務(wù)。幼兒師范學(xué)校都是正處于青春期時期女生,她們的身體正處于迅速成長階段,這個時期的學(xué)生開展體育教學(xué),對她們的身體發(fā)育非常重要。體育教學(xué)可以鍛煉學(xué)生的身體,促進(jìn)學(xué)生的身體正常生長發(fā)育,培養(yǎng)正確的身體姿勢,提高各器官系統(tǒng)的功能。幼師女生們承擔(dān)著未來幼兒教育的重要任務(wù),但由于目前我們國家實(shí)施計劃生育,多數(shù)家庭都是一個孩子,她們很多都比較任性、嬌生慣養(yǎng)、怕累怕苦、意志不堅強(qiáng)、缺乏集體責(zé)任感。體育教學(xué)不僅可以育體,還可以育心,承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛、勇敢頑強(qiáng)、艱困奮斗的精神。

學(xué)習(xí)幼兒師范教育的學(xué)生,目前在我國來看,都是正處于青春期過度的女生,年齡分布大約在16～20歲,她們的身體形態(tài)和生理特征已經(jīng)較為成熟,尤其心理上感覺自己已經(jīng)是成年人,不喜歡像孩子那樣天天又跑又跳,對體育課上的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出沒有熱情,缺乏體育鍛煉的興趣,害怕在體育課程上出現(xiàn)失誤,讓同學(xué)們嘲笑她。多數(shù)女生對運(yùn)動項目的選擇特點(diǎn)比較單一,她們往往更喜歡對抗性較弱、動作柔和的運(yùn)動項目,如羽毛球、乒乓球、體育舞蹈、健身操等,而對那些籃球、足球、田徑等項目沒有很大的興趣。另外女同學(xué)在運(yùn)動中更容易產(chǎn)生面對難度較大的動作缺乏信心,膽子小等心理障礙。很多原因?qū)е滤齻兊倪\(yùn)動積極性不高,本人根據(jù)自己從事幼兒教育體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勗谟變簬煼扼w育教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,希望能對同行提供可借鑒的參考。

1 體育教師如何上好幼兒師范體育課

1.1 多種途徑激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動興趣

體育興趣是學(xué)生喜歡體育課,喜歡運(yùn)動的前提條件。學(xué)生在體育活動中感受運(yùn)動給她們帶來的快樂,并享受快樂就會產(chǎn)生體育興趣。教師在教學(xué)中要想辦法通過多種途徑激發(fā)學(xué)生們的體育興趣,例如上形體課時,可以先放一段多媒體視頻,展現(xiàn)一個高挑秀美的女子在做形體訓(xùn)練,女同學(xué)天生愛美,苗條的身材是她們所向往的追求,在加上教師講解形體訓(xùn)練會給學(xué)生帶來哪些好處,定會激發(fā)她們好好參與形體訓(xùn)練的熱情。

注重游戲教學(xué)。體育游戲在體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣中發(fā)揮著舉足輕重的作用,體育游戲具有較高的趣味性,并有一定的競賽目的。幼兒師范傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式總是按照教學(xué)大綱的規(guī)定,教材的規(guī)定進(jìn)行,教學(xué)內(nèi)容的選擇也不符合女大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),很容易給她們留下乏味枯燥的印象。但針對幼師學(xué)生的特點(diǎn)在體育課中適當(dāng)加入游戲教學(xué),就可以吸引女同學(xué)的注意力,從而提高對體育運(yùn)動的興趣。例如女同學(xué)尤其不喜歡跑步,如果在準(zhǔn)備活動中將學(xué)生分成兩組進(jìn)行跑步比賽,看哪組跑的節(jié)奏好,沒有同學(xué)掉隊,哪組就為勝利,并對獲勝組給與表揚(yáng),失敗組給予懲罰,經(jīng)常變換跑步激勵方式,就能讓女同學(xué)們慢慢喜歡上跑步,激發(fā)她們的鍛煉意識。

開展體育比賽。體育比賽能夠有效的推廣和宣傳體育運(yùn)動,對激發(fā)體育興趣起到推波助瀾的作用。比賽可以讓學(xué)生們把平時的所學(xué)的體育技能運(yùn)用到比賽中,不但可以提高運(yùn)動技能,同時還可以加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神,培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì),在教學(xué)中教學(xué)也應(yīng)該多組織比賽,多讓學(xué)生感覺比賽的氣氛和比賽帶來的激動情緒,讓學(xué)生們在體育教學(xué)的學(xué)習(xí)中有成功感、成就感和滿足感,并由此培養(yǎng)體育興趣。

1.2 選擇教學(xué)內(nèi)容要考慮到女生的生理特征和心理特點(diǎn)

體育課教學(xué)內(nèi)容的選擇受到接受體育教育學(xué)生的身心特點(diǎn)的制約。幼兒師范體育教學(xué)內(nèi)容的選用應(yīng)符合幼師女生的身心發(fā)展的要求,在運(yùn)動量和運(yùn)動負(fù)荷中都要科學(xué)的、嚴(yán)格的控制。針對女學(xué)生的生理特點(diǎn),對她們進(jìn)行體育保健基本知識教育,尤其要科學(xué)指導(dǎo)她們月經(jīng)周期期間參與體育活動應(yīng)該注意的問題,選擇教學(xué)內(nèi)容時,學(xué)生的生理特點(diǎn)是一個主要要考慮的因素,所選用的各項教學(xué)內(nèi)容的難度、比重、順序和定量要求,都應(yīng)與學(xué)生的生長發(fā)育、身體素質(zhì)和運(yùn)動技能的形成規(guī)律相符合。另外,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合幼兒師范不同年齡的女生的心理特點(diǎn),低年級的可以多加一些游戲教學(xué),高年級的女生可以增加一些體育舞蹈或者韻律體操等。應(yīng)體現(xiàn)全面和重點(diǎn)教育的互相結(jié)合,既要為學(xué)生提供豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,但也應(yīng)考慮學(xué)生的個體需要。并將教學(xué)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和成果,不斷更新和豐富到教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)內(nèi)容的選擇具有時代特點(diǎn)。

1.3 教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育活動組織和創(chuàng)編能力

幼兒師范的教育目的就是為我國幼兒園教育事業(yè)培養(yǎng)專業(yè)的教師。游戲是幼兒園工作中不可缺少的一部分,也是幼兒成長中最喜歡的活動。體育游戲是游戲的重要組成部分,每個幼師學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會體育游戲的編排和組織方法。所以,體育教師要從長遠(yuǎn)考慮,加強(qiáng)幼兒師范生的游戲組織和創(chuàng)編能力。把自我組織創(chuàng)編列入體育基本功的教學(xué)內(nèi)容,并對其進(jìn)行檢測,加大學(xué)生對自主創(chuàng)編教學(xué)內(nèi)容的重視程度,不斷地提供逐漸鍛煉學(xué)生的組織教學(xué)能力。

1.4 減輕幼兒師范女生體育學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)

體育教學(xué)中許多練習(xí)都會給學(xué)生帶來不同的心理負(fù)擔(dān),對體育學(xué)習(xí)的恐懼和害怕心理直接影響著幼兒師范女生參與體育學(xué)習(xí)的積極性,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)是幼兒師范院校體育教師應(yīng)該認(rèn)真思索的問題。針對此問題本人談下自己的看法。首先,體育教學(xué)中,應(yīng)使學(xué)生學(xué)習(xí)的危險度縮小到最低,做好保護(hù)與幫助,保護(hù)好學(xué)生,不能傷害學(xué)生的身體,同時教師要注意課堂言行舉行,不能傷害學(xué)生的自尊心,女同學(xué)很愛面子,應(yīng)當(dāng)盡可能避免有損身心的語言或行動。其次,讓學(xué)生學(xué)會從運(yùn)動技能失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)習(xí)。體育教學(xué)中,往往會遇到新的運(yùn)動技能，學(xué)習(xí)過程中,很多女生學(xué)的較慢或者學(xué)不會等情況,這個時候教師,就要耐心地為學(xué)生講解,并找出他學(xué)習(xí)失敗的原因,讓學(xué)生學(xué)會自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而減輕學(xué)生體育學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)。最后,避免民間習(xí)俗給女同學(xué)帶來的不利影響,如青春期女同學(xué)參與體育鍛煉的問題。

1.5 體育教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生身體鍛煉的習(xí)慣

學(xué)生身體鍛煉能否養(yǎng)成身體鍛煉的習(xí)慣,對她們能不能堅持終身體育鍛煉具有巨大的推動作用。幼兒師范院校的學(xué)生她們體育習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)乎到未來她們從事幼兒教育時對幼兒體育思想的熏陶,所以,體育教師在安排教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)考慮到如何養(yǎng)成幼師女生鍛煉身體的習(xí)慣。安排運(yùn)動項目時應(yīng)該傳授給她們一些離開校園后也能從事的健身性較強(qiáng)的運(yùn)動項目,如羽毛球、踢毽子、健身操等,并學(xué)習(xí)一些有用健康知識和鍛煉身體的方法,使學(xué)生打下良好的體育理論基礎(chǔ)。良好的體育鍛煉習(xí)慣形成后,她們走上工作崗位后能夠自主進(jìn)行鍛煉,并可以進(jìn)一步發(fā)展可以指導(dǎo)別人進(jìn)行鍛煉。

1.6 體育教師要加強(qiáng)和學(xué)生的交流,建立友好的師生關(guān)系

在體育教學(xué)中,教師和學(xué)生之間和諧的人際關(guān)系需要師生的共同努力。從教師方面講,首先,教師要明確意識到師生之間的關(guān)系并不僅僅是課堂上教與學(xué)的關(guān)系,還是人與人之間的社交關(guān)系,所以教師要主動真誠的和學(xué)生進(jìn)行交流,做到教師與學(xué)生之間和平相處,教學(xué)中多聽聽學(xué)生意見,課堂上不能采取專制的作風(fēng)。其次,體育教師要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,并主動的幫助學(xué)生克服困難。學(xué)生特別需要教師的指導(dǎo)和關(guān)心,有時候體育教師的稍微指導(dǎo)就能讓學(xué)生運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)少走彎路,更快的促進(jìn)她們運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)和掌握。最后,體育教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師與學(xué)生相處的過程中,要以身作則,為人師表,嚴(yán)于律己。教師要面向全體學(xué)生,不能偏向于少數(shù)或個別學(xué)生,這是處理好師生關(guān)系的重要條件,也是建立好師生關(guān)系的重要保障。

2 結(jié)語

1999年國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能,養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。”[1]這一決定為學(xué)校體育在學(xué)校教育中的地位給予了明確的回答,確定了“健康第一”的指導(dǎo)思想,新一輪學(xué)校體育教學(xué)改革正在全國范圍內(nèi)如火如荼的進(jìn)行著。2001年國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確提出幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,由此使幼兒教育在社會發(fā)展和整個教育體系中的地位得到了很大的提升。體育教育在幼兒師范教學(xué)中占有著重要的地位。體育工作者在幼師的體育教學(xué)中,要全面培養(yǎng)學(xué)生的德、智、美和體育技能教育等各方面的運(yùn)動技能,培養(yǎng)新型的幼兒師范體育教師,全面達(dá)到幼兒師范體育活動總目標(biāo)的要求。

[1]程黎明.淺談幼師體育教學(xué)中學(xué)生體育能力的培養(yǎng)[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報,2012,29(1).

[2]黃濤.拓展體育教學(xué)改革 深化職業(yè)能力發(fā)展[J].科教導(dǎo)刊(中旬刊),2010(9).

[3]段彩霞.淺談在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)幼師學(xué)生創(chuàng)新能力[J].華章,2011(16).

[4]梁洪濤.淺談幼師學(xué)校體育教學(xué)[J].大觀周刊,2011(2).

[5]馬季.淺析健美操在高等師范學(xué)校的發(fā)展[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2011(3).