如何提高中學(xué)女生體育學(xué)習(xí)興趣

隗成梁

(遼寧省大連市金州高級(jí)中學(xué) 遼寧大連 116100)

體育學(xué)習(xí)興趣在體育教學(xué)中的地位是舉足輕重的,它是學(xué)習(xí)者對(duì)于體育學(xué)習(xí)活動(dòng)在心理上產(chǎn)生追求、愛(ài)好傾向的一種表現(xiàn)。

高中階段的女生正處在身體發(fā)育期,在心理和生理方面,主要為害羞、靦腆、愛(ài)清潔、自尊心強(qiáng)等表現(xiàn)。上體育課時(shí),她們通常表現(xiàn)為不積極主動(dòng)、膽怯,做動(dòng)作怕人看(尤其是身體素質(zhì)差的學(xué)生),有的因?yàn)榕鲁龊?怕弄臟衣服而不愿意參加體育鍛煉。另外,從目前上課現(xiàn)狀來(lái)看,常規(guī)的教學(xué)模式依然存在,課中的活動(dòng)內(nèi)容枯燥單調(diào),學(xué)生的練習(xí)興趣無(wú)法調(diào)動(dòng),因而學(xué)生對(duì)體育課興趣下降,不愿參加運(yùn)動(dòng),即使上課也屬被迫。因此,培養(yǎng)中學(xué)女生體育學(xué)習(xí)興趣很關(guān)鍵。

1 影響高中女生體育課學(xué)習(xí)興趣的因素

1.1 身體素質(zhì)的差異對(duì)高中女生體育課興趣的影響

高中階段的男女生由于身體素質(zhì)的差異,在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的過(guò)程中女生一般比男生相對(duì)吃力。由于這方面原因,會(huì)使部分女生產(chǎn)生消極、抵觸情緒,認(rèn)為自己不適合參與體育運(yùn)動(dòng),從而降低體育課的學(xué)習(xí)興趣。

1.2 教材內(nèi)容重復(fù)學(xué)習(xí)、教材教法陳舊對(duì)高中女生體育課興趣的影響

(1)在體育課的教學(xué)中,如投擲教材中的“雙手向前擲實(shí)心球”、短跑教材中的“蹲踞式起跑”等內(nèi)容從小學(xué)到高中反復(fù)學(xué)習(xí),削弱了學(xué)生的興趣。有的體育教師在體育教學(xué)中講解過(guò)細(xì),過(guò)于繁瑣,如學(xué)習(xí)籃球教材時(shí),有的教師在教授學(xué)生運(yùn)球時(shí),經(jīng)常打斷學(xué)生的練習(xí),講解技術(shù)要點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)生的練習(xí)時(shí)間較少,這種過(guò)細(xì)的教學(xué)方式影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)根據(jù)對(duì)高中女生調(diào)查發(fā)現(xiàn),高中女生比較喜歡的體育項(xiàng)目有乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩等,不喜歡身體對(duì)抗激烈,技術(shù)難度大,內(nèi)容相對(duì)枯燥的項(xiàng)目。而高中體育教材主要是以田徑、體操、球類等體育項(xiàng)目為主,這些教材難以激發(fā)女生的學(xué)習(xí)興趣。選修教材中,由于體育教師人數(shù)和場(chǎng)地、器材、設(shè)施等原因,開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目有限,很多學(xué)生選不到自己喜歡的項(xiàng)目,影響到學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

1.3 體育課考試制度對(duì)高中女生體育課學(xué)習(xí)興趣的影響

體育課的考試,是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方式,學(xué)生對(duì)待考試也十分重視,所以合理的安排考試內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。但現(xiàn)在的學(xué)生之間身體素質(zhì)存在較大差異,而我們現(xiàn)在實(shí)行的部分考試規(guī)則與內(nèi)容,不能很好的反應(yīng)出不同個(gè)體的實(shí)際情況,因此也導(dǎo)致部分女生對(duì)體育課失去興趣。

1.4 文化課的學(xué)習(xí)壓力對(duì)女生體育課學(xué)習(xí)興趣的影響

在室外體育教學(xué)中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,學(xué)生手里拿著其它學(xué)科的書(shū)本或紙條在看,我問(wèn)學(xué)生為什么在體育課堂看其它學(xué)科書(shū)籍,學(xué)生回答說(shuō):下節(jié)課是“××課”,老師要考試,所以就在體育課看了。有的學(xué)生不參與運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)在背課文,更有甚者居然曠課呆在教室內(nèi)寫其它學(xué)科作業(yè)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)恰恰說(shuō)明了繁重的文化課學(xué)習(xí)壓力嚴(yán)重影響了學(xué)生體育課堂的學(xué)習(xí)。

1.5 體育教師的綜合素質(zhì)對(duì)高中女生體育課興趣的影響

有的體育教師在上課的時(shí)候不注意個(gè)人形象,在著裝和言談舉止比較隨便,對(duì)待學(xué)生沒(méi)有耐心,處理問(wèn)題時(shí)缺少與學(xué)生溝通,對(duì)學(xué)生不夠尊重,造成師生之間關(guān)系緊張,這也會(huì)對(duì)女生體育課學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,降低體育學(xué)習(xí)興趣。部分體育教師由于自身能力和客觀條件的制約,對(duì)體育理論知識(shí)、技能以及相關(guān)知識(shí)掌握的不到位,缺乏對(duì)高中女學(xué)生身體狀況及思想方面的了解,無(wú)法運(yùn)用正確的知識(shí),幽默的語(yǔ)言,規(guī)范的動(dòng)作以及嚴(yán)謹(jǐn)組織教法來(lái)激發(fā)高中女生的學(xué)習(xí)興趣。

2 如何提高高中女生體育課學(xué)習(xí)興趣

2.1 提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)

一定的動(dòng)機(jī)可以引起人的各種活動(dòng),一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以支配著學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。那么,保證學(xué)習(xí)體育基本知識(shí)技能、技術(shù)需要良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。體育教師應(yīng)該利用專題講座應(yīng),在對(duì)中學(xué)女生的生理和心理特點(diǎn)熟知的情況下,使這些女生深刻的認(rèn)識(shí)到體育對(duì)她們生活、身體、事業(yè)、學(xué)習(xí)具有近期與長(zhǎng)期作用,使她們真正知道參加體育鍛煉、學(xué)習(xí)體育,是社會(huì)的需要和國(guó)家的要求,因?yàn)椤绑w育運(yùn)動(dòng)是一種參與性活動(dòng),通過(guò)讀書(shū),你不能使身體健康,盡管讀書(shū)能幫助你獲得理論知識(shí)”。所以,需要提高她們的求知欲,便要我鍛煉為我要鍛煉,養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣。

2.2 發(fā)揮體育學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中的作用

(1)產(chǎn)生體育學(xué)習(xí)興趣能使學(xué)練動(dòng)機(jī)有效得到誘發(fā),學(xué)習(xí)動(dòng)力被強(qiáng)化,學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得到調(diào)動(dòng),在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中構(gòu)成最活躍、最現(xiàn)實(shí)的因素。一般認(rèn)為,興趣使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)、技術(shù)的產(chǎn)生“疑問(wèn)”、“迷惑”、“好奇感”,需要在學(xué)者內(nèi)部的對(duì)體育學(xué)習(xí)有“需要”的情緒下產(chǎn)生的,在良好外部學(xué)練情景下這種內(nèi)部的“需要”會(huì)不斷的強(qiáng)化,外部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)通過(guò)探索的好奇心誘發(fā)。

(2)體育學(xué)習(xí)興趣的形成使在學(xué)練中學(xué)生全神貫注、自覺(jué)控制注意力和專心致志地激發(fā)飽滿和投入學(xué)練的學(xué)習(xí)情緒,使在激烈的體育運(yùn)動(dòng)中,所產(chǎn)生的疲勞和辛勞能夠轉(zhuǎn)移成快樂(lè)的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)動(dòng)力的外部在體育教學(xué)中,通過(guò)高度的注意力和飽滿的學(xué)練激情來(lái)表現(xiàn),是使學(xué)生能夠自覺(jué)、有效地學(xué)習(xí)的重要條件,體育學(xué)習(xí)興趣與其成同步關(guān)系。

(3)體育學(xué)習(xí)興趣有利于學(xué)生在學(xué)練中產(chǎn)生豐富的想象和積極的思維,在體育教學(xué)中,興趣是一種傾向性的探究活動(dòng),探究的途徑從“是什么”到“為什么”,從好奇、好玩到嘗試,參與在一定的教學(xué)條件下,能表現(xiàn)出極大的熱情,并積極主動(dòng)地投入于學(xué)練過(guò)程。

2.3 內(nèi)容多樣,教材新穎,激發(fā)興趣

(1)做好課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備的是否充分,往往直接影響學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣,每次課前都要對(duì)場(chǎng)地、器材的安置做到整潔有序,安排合理,使學(xué)生心情愉快。女生秉性恬靜、愛(ài)清潔,教學(xué)中創(chuàng)造適用于她們特點(diǎn)的環(huán)境,有利于調(diào)動(dòng)她們參與程度。

(2)準(zhǔn)備活動(dòng)多樣話。根據(jù)教材內(nèi)容和女生生理、心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)、創(chuàng)編多種多樣的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容引發(fā)興趣。例如:在慢跑中,可以做一些變化隊(duì)形跑、蛇形跑、“8”形跑、螺旋跑等。自編多種徒手操、行進(jìn)間操。安排體育游戲引趣。

(3)語(yǔ)言激勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一項(xiàng)新技能,需要一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程要循序漸進(jìn)。對(duì)于這種情況,教師不要著急,要有耐心,多用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生遭遇失敗時(shí)要及時(shí)與學(xué)生溝通,找出原因,并給予積極的鼓勵(lì),提高學(xué)生信心和學(xué)習(xí)興趣。

(4)合理安排教學(xué)方法,把握好課堂節(jié)奏。在教學(xué)中,一節(jié)課如果教法組織的好,學(xué)生的積極性和興趣會(huì)有很大的提高,即使是鉛球等一些枯燥的教學(xué)課。反之如果教法不當(dāng),即使是游戲等一些學(xué)生愛(ài)玩的運(yùn)動(dòng),學(xué)生練習(xí)起來(lái)也如同嚼蠟。作為體育教師,對(duì)體育課的節(jié)奏應(yīng)嫻熟于心,合理調(diào)節(jié)。使她們?cè)跉g悅的氣氛中接受知識(shí),發(fā)展能力。

(5)放松多樣、愉快結(jié)束。體育教學(xué)有其自身的特點(diǎn),一堂課結(jié)束,學(xué)生疲勞,注意力分散,興趣淡化,這時(shí)需要采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)形式來(lái)強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)。結(jié)合教材,選用游戲放松、逗笑放松、舞蹈放松、音樂(lè)放松、抖動(dòng)放松等。使她們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中結(jié)束課,做到“課已盡,趣猶存”。為上好下一堂課做好情緒方面的準(zhǔn)備。

2.4 師生相處要融洽

師生相處是否融洽直接影響著學(xué)生上課的情緒,融洽的師生關(guān)系能提高課堂教學(xué)效果。因此,體育教師既要努力提高自己的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象,讓學(xué)生從內(nèi)心尊敬、信賴教師;體育教師還必須尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生,多與學(xué)生交流,拉近師生之間的距離,培養(yǎng)師生之間情感,從而讓學(xué)生喜歡上體育教師的課。

3 結(jié)論與建議

(1)尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好,并加以正確引導(dǎo),充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,同時(shí)嚴(yán)格要求,加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。

(2)不斷提高教師自身素質(zhì),更新自己的專業(yè)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中教學(xué)手段多樣化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(3)做好課后的感情交流,多與學(xué)生接近,尤其要與體育成績(jī)差的學(xué)生接近,多與她們交流思想,縮短距離,達(dá)到感情上的溝通。

[1]謝衛(wèi)軍.體育教學(xué)中影響女生學(xué)習(xí)興趣的因素及對(duì)策[J].體育師友,2004(3).

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