高職院校的科研管理的有效策略

文/徐州市廣播電視大學(xué) 田露

在資源重組和生源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的大環(huán)境下，每一個(gè)高職院校都面臨著前所未有的生存和發(fā)展壓力。在未來的時(shí)日內(nèi)，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的全面推進(jìn)和整體實(shí)力的提升，成為了高職院校必須面對(duì)的刻不容緩的大問題。科研管理作為其三大使命之一，在改善高職院校的學(xué)校面貌，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展中，肩負(fù)著重大的責(zé)任。

一、高職院校的科研管理的現(xiàn)實(shí)意義

高職院校的科研管理，從目前的對(duì)象來說，主要是為教職工的科研創(chuàng)新提供有效的服務(wù)，協(xié)助教職工，順利完成相關(guān)科研項(xiàng)目的研究。高職院校實(shí)現(xiàn)機(jī)制創(chuàng)新，必須發(fā)揮科研創(chuàng)新的推動(dòng)作用。

（一）高職院校進(jìn)行科研管理，是學(xué)校發(fā)展的重要保障和具體內(nèi)容

高職院校要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，科研管理是其中的一個(gè)具體內(nèi)容。高職院校的教育教學(xué)，涵蓋了多個(gè)方面，具體包括：教學(xué)、科研、學(xué)生管理、就業(yè)培訓(xùn)、組織發(fā)展、后勤保障、圖書閱覽等?？蒲泄芾碓趯?shí)現(xiàn)高職院校的全面發(fā)展中，具有不可替代的作用，是學(xué)校發(fā)展的重要保障。

（二）高職院校進(jìn)行科研管理，是全面落實(shí)高校教育改革，實(shí)現(xiàn)高校事業(yè)前進(jìn)的重要舉措

我國(guó)的高校尤其是高職院校發(fā)展起點(diǎn)低、時(shí)間短暫、底子薄，目前尚與發(fā)達(dá)國(guó)家的高教存在水平上的懸殊性，一些成果尚未被開發(fā)研究或者研究水平低，效果不明顯，在一定程度上制約了我國(guó)的改革進(jìn)程，限制了高校事業(yè)的發(fā)展。我國(guó)在今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)當(dāng)更加重視高校的科研創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)研究成果向社會(huì)的高層次轉(zhuǎn)化。

（三）高職院校進(jìn)行科研管理，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力

科研管理和服務(wù)的好壞，直接影響到科研創(chuàng)作的動(dòng)力和施展的空間。在這個(gè)科學(xué)理念的指引下，一些高職院校的領(lǐng)導(dǎo)和管理者率先提倡，加強(qiáng)科研管理，提高教職工進(jìn)行科研創(chuàng)作的積極性。采取多種激勵(lì)機(jī)制和手段，加大科研扶持力度，做好科研管理和服務(wù)的保障工作，全力為教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?？蒲泄芾砗头?wù)的目的是搞好科研創(chuàng)新，科研創(chuàng)新的最終歸結(jié)點(diǎn)是將創(chuàng)新的成果有效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、我國(guó)高職院?？蒲泄芾淼恼w現(xiàn)狀

從我國(guó)整個(gè)高職院校的科研管理現(xiàn)狀來看，其內(nèi)部的管理具有諸多的共性，有成功的典范，也存在許多的問題：

（一）高職院校的科研管理部門設(shè)置完整

目前，順應(yīng)我國(guó)高校改革的歷史洪流，為了更好地鼓勵(lì)高職院校的教師進(jìn)行科研創(chuàng)作，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大多數(shù)高職院校都在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，設(shè)置專門的科研管理部門，以加強(qiáng)學(xué)校的科研服務(wù)水平和能力，推動(dòng)本校科研事業(yè)的發(fā)展。

（二）高職院校的科研管理部門服務(wù)范圍在擴(kuò)大，服務(wù)水平在提高

擴(kuò)大科研管理的服務(wù)范圍是提高科研管理水平的前提條件。科研管理是一個(gè)獨(dú)立的業(yè)務(wù)工作，不應(yīng)當(dāng)受到其他工作職能部門的干擾，這是開展好科研服務(wù)工作的先決條件。自大多數(shù)高職院校設(shè)置專門的科研管理部門以來，科研處的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員可以根據(jù)學(xué)校授予的權(quán)利，獨(dú)立的開展科研服務(wù)工作，并隨著學(xué)校的發(fā)展壯大，其服務(wù)范圍在逐步擴(kuò)大。這樣，極大地提高了科研管理工作人員的工作積極性，提升了整體的服務(wù)水平。

（三）高職院校的領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)科研管理的重視程度不高，尚需加強(qiáng)

盡管近些年來，隨著高職院校競(jìng)爭(zhēng)的加劇，為了能夠在其中立于不敗之地，各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層都加深了對(duì)科研管理工作的理解和重視。但是，就目前的重視程度來看，尚不足以完全適應(yīng)科研工作發(fā)展的要求，需要進(jìn)一步改善。

（四）高職院校的科研管理工作人員的服務(wù)能力有待提高

管理能力的提高要首先依賴于對(duì)管理理念的定位。目前，我國(guó)的高職院校的部分科研管理人員尚缺乏服務(wù)的大局意識(shí)，沒有將服務(wù)師生作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。另外，一些管理人員的素質(zhì)不高，服務(wù)能力有待加強(qiáng)。

三、高職院校的科研管理的有效策略

鑒于我國(guó)高職院校科研管理的重要意義以及目前的現(xiàn)狀，我們必須認(rèn)真審視這個(gè)重要的課題，客觀地樹立正確的思想和意識(shí)，積極采取行動(dòng)，實(shí)施有效的策略，加強(qiáng)服務(wù)和管理。

（一）進(jìn)一步將科研管理的職能覆蓋于所有的高職院校，擴(kuò)大科研管理的職能和范圍，提高科研管理水平

目前，大多數(shù)高職院校有了獨(dú)立的科研管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，在進(jìn)行科研管理中，發(fā)揮了重要的作用。但是，少數(shù)院校由于建立時(shí)間短暫，學(xué)校發(fā)展的障礙等原因，還沒有能夠?qū)蒲泄芾砉ぷ饔枰宰銐虻闹匾?，科研管理事?wù)少、范圍窄，科研工作隸屬于其他部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。這在一定程度上制約了科研管理工作的有效實(shí)施，束縛了學(xué)?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展，降低了科研管理人員和科研創(chuàng)新人員的積極性。在科研部門尚不獨(dú)立的狀態(tài)下，一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)極容易忽視科研管理工作的開展，特別是在同一個(gè)部門的工作進(jìn)行中，當(dāng)科研工作與其他日常教學(xué)或者管理工作發(fā)生沖突的時(shí)候，極容易將科研管理工作忽視甚至放棄。

為了充分發(fā)揮科研管理在高職院校的重要作用，提高其地位，各個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全科研管理的組織機(jī)構(gòu)，通過制定規(guī)章制度，嚴(yán)格科研管理。

（二）加強(qiáng)科研管理，全方位提高工作人員的管理水平

一個(gè)學(xué)校科研工作的好壞直接取決于實(shí)施管理的人員的水平和素質(zhì)。高職院校的領(lǐng)導(dǎo)和科研管理人員，一定要將服務(wù)好全體師生的科研創(chuàng)作為自身的終極目標(biāo)。作為高職院校的領(lǐng)導(dǎo)層，要在傾聽全校師生的呼聲的基礎(chǔ)上，潛心研討，制定符合本校和社會(huì)發(fā)展實(shí)際的科研管理規(guī)章，明確各個(gè)管理人員的職責(zé)和分工，加強(qiáng)科研管理的宏觀指導(dǎo)和調(diào)派。作為高職院校的科研管理工作人員，一定要按照科研規(guī)章的要求，認(rèn)真工作。通過不斷培訓(xùn)等方式，提高工作技能。深入師生一線，展開調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善服務(wù)內(nèi)容。各院校的科研管理的領(lǐng)導(dǎo)和員工要充分利用機(jī)會(huì)，廣泛與周邊學(xué)校的科技工作者開展互動(dòng)交流活動(dòng)，認(rèn)真聽取有益的建議和意見，綜合自身院校的情況，形成促進(jìn)機(jī)制。各管理人員要在實(shí)際工作中，不斷發(fā)掘和總結(jié)以前科研管理中出現(xiàn)的新情況和新問題，認(rèn)真思考，盡力找到解決問題的新辦法。同時(shí)，在服務(wù)科研創(chuàng)作者的過程中，要熱情周到，耐心聽取意見，詳細(xì)解答。

（三）根據(jù)高職院校的自身發(fā)展?fàn)顩r，適時(shí)提高科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度

科研獎(jiǎng)勵(lì)是進(jìn)行科研創(chuàng)作的過程中，創(chuàng)作者的知識(shí)財(cái)富的具體化，它體現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)對(duì)于他的工作的支持和肯定。同時(shí)，他又是激勵(lì)師生科學(xué)研究的一個(gè)重要砝碼?？茖W(xué)研究不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，而是需要科研人員潛心的鉆研，綜合付出勞力、智力和財(cái)富的復(fù)雜的工作。科研的成果直接應(yīng)用于學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展領(lǐng)域，是一筆潛在的巨大財(cái)富。因此，高職院校的科研管理，必須不斷加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，重視對(duì)科研創(chuàng)新的扶持，才能使自身的發(fā)展得到長(zhǎng)久的保證。

高職院校的科研管理是一個(gè)系統(tǒng)性工程，在未來的發(fā)展中，要緊隨時(shí)代發(fā)展的腳步，靈活的融入于整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，充分的發(fā)揮自身的作用。