四十一封微情書

王文選

“情書”這樣浪漫而美好的字眼應(yīng)該與戀愛中的人們聯(lián)系在一起。對(duì)于我一個(gè)有著十幾年教齡的中年教師而言是那么遙遠(yuǎn)而陌生的事情?？墒巧罹褪悄菢用篮?，總是有驚喜讓日子變得深刻起來 ……

就在教師節(jié)的前兩天，我一大早急匆匆地來到自己的辦公桌前準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n，可是一個(gè)包裝亮麗的禮品盒出現(xiàn)在我的辦公桌上，直覺告訴我一定是學(xué)生送我的教師節(jié)禮物（因?yàn)槊磕杲處煿?jié)前夕都會(huì)收到個(gè)別學(xué)生送的小工藝品）。一邊想著一邊打開了禮品包裝盒，天哪！“給英語老師的情書”，當(dāng)帶有這幾個(gè)字的大信封出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我的心怦怦地跳起來，“這是哪個(gè)孩子心理出現(xiàn)了問題？難道是暗戀老師不成？這可如何是好？”心里頓時(shí)產(chǎn)生了這一連串的疑問。我顧慮重重地拿起這個(gè)鼓鼓的大信封，把信封里的東西一股腦兒地倒在桌子上，幾十張折疊形狀各異的信散落了一桌子，有的是心形，有的是千紙鶴，有的是青蛙，還有的是小房子……數(shù)一數(shù)四十一封，咦？這個(gè)數(shù)恰好和八年一班的人數(shù)相同。待我翻看了幾封信之后方才明白，原來是八年一班的每一名同學(xué)給我寫了一封微情書。我之前的顧慮和擔(dān)心一下子消失了，總算松了口氣。曬幾封學(xué)生給我的微情書，與大家分享！

親愛的英語老師：

在過去一年多的時(shí)間里，感謝您課堂上的一次次點(diǎn)撥，成功中的一次次幫助，失敗后的一次次警告，更感謝您在我得意時(shí)的一次次提醒，失意后的一次次鼓勵(lì)。您的教誨，也曾讓我不解和抵觸，甚至曾讓我流淚和傷心。但是，經(jīng)過時(shí)間的磨礪，當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)長大時(shí)，明理時(shí)，我想想過去，便對(duì)老師的教誨感覺欽佩而尊敬，對(duì)自己過去的想法感到愧疚而可笑。

您的學(xué)生 付雨曦

（讀后，一個(gè)感覺，我的學(xué)生長大了，懂事了，過去所有的付出值了?。?/p>

老王：

我這樣叫你不會(huì)生氣吧！你和我媽媽同歲，我叫她老媽，所以叫你老王。課堂上沒少跟你頂嘴，沒少惹您生氣，我也不會(huì)說別的，您就大人不計(jì)小孩過，原諒我吧！教師節(jié)快樂！

調(diào)皮大王 王元賀

（課堂上他確實(shí)給我惹了不少麻煩，但沒有他就會(huì)少了很多快樂的元素。這個(gè)調(diào)皮的家伙不是沒心沒肺，還算有心。）

老師：

再過兩天就是教師節(jié)了，祝您教師節(jié)快樂。

以前我很不理解老師，認(rèn)為老師就知道教訓(xùn)學(xué)生，總是告訴我們要好好學(xué)習(xí)，有點(diǎn)兒嘮叨，有點(diǎn)兒煩，可是看到您嗓子啞了，手被粉筆濁蝕爆皮了，但還堅(jiān)持給我們上課，才明白老師真是為我們好，您辛苦了！課下您還經(jīng)常和我們開玩笑，時(shí)不時(shí)拍拍我們的肩膀，感覺更像朋友。老師，你放心，我英語學(xué)得雖然不好，但我會(huì)加油的。

學(xué)生 鄧云紅

（這是個(gè)很有個(gè)性的小丫頭，沒想到她還把老師的這點(diǎn)小病看在眼里，放在心上，感動(dòng)不已?。?/p>

英語老師：

教師節(jié)快到了，我要大聲對(duì)您說：“教師節(jié)快樂！忘不了您在課堂上，書桌旁撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我的TEACHER！”

每次到辦公室背筆記，腿都會(huì)因緊張而發(fā)抖，但您總是鼓勵(lì)我，給了我無盡的信心和勇氣。最后我想提一個(gè)小小的建議，背英語筆記可不可以推遲兩周?。恳?yàn)橐痴n文，要背單詞，又要做題，有點(diǎn)忙不過來了，多給點(diǎn)時(shí)間吧！

永遠(yuǎn)愛您的 董春月

（為了提高他們的英語成績，我實(shí)施了不定期抽查學(xué)生到辦公室背筆記的計(jì)劃，使他們始終處于備戰(zhàn)狀態(tài)，看來在一定程度上給孩子們帶來了壓力，值得反思。）

……

四十一封微情書，每一封在我眼里都是獨(dú)一無二的。文字不多，言語簡單，有的甚至還出現(xiàn)了錯(cuò)別字，但它卻承載了四十一份真摯而美好的情感。從這四十一封微情書中我讀到了親情、友情、感恩之情，我看到了孩子們用真心書寫的真情。這是我從教十幾年里收到的最特別的教師節(jié)禮物，它沒有華麗的外表，也沒有高昂的價(jià)格，但它卻充盈和厚重了我的教師生涯。

（作者單位：吉林省通榆縣第五中學(xué)）

責(zé)編/張曉東