影響湖北省高校校園足球文化發(fā)展因素的研究分析

馬良驥

(武漢體育學(xué)院 湖北武漢 430079)

青少年是祖國未來的棟梁，而青少年足球是中國未來足球的希望。幾十年國際足壇發(fā)展格局的變化充分說明，誰重視了青少年工作，誰就重視了未來；誰擁有了后備人才，誰就會擁有足球的未來。對于一個國家來說，重視并抓好青少年足球工作，是擴(kuò)大足球人口，提高足球水平，促進(jìn)足球運動持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的保證。校園是培養(yǎng)青年人才的搖籃，而一個校園的文化影響人才的產(chǎn)生。把足球融入到校園文化中來，并從校園文化中汲取營養(yǎng)獲得力量，這是很多國家足球成功的經(jīng)驗。英國人創(chuàng)造了現(xiàn)代足球，巴西人發(fā)揚了藝術(shù)足球，德國人光大了足球精神，足球總能折射出個國家個民族的文化底蘊。足球不僅是一項運動，還是一種文化，一種精神。

1 研究對象及研究方法

（1）研究對象：本研究主要是以影響湖北省高校校園足球文化因素為研究對象進(jìn)行研究。（2）研究方法：文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法。

2 分析與討論

2.1 高校校園足球文化

高校校園足球文化是足球文化和校園足球文化兩種文化交匯而成，獨立的文化體系。

2.1.1 高校校園足球文化的定義

可以從廣義和狹義兩大部分來定義高校校園足球。例如:教學(xué)內(nèi)容以足球為主的體育課程、校園各種形式的足球比賽、沙龍講座有關(guān)足球的、足球游戲、足球?qū)氊?、足彩、足球相關(guān)的賽事轉(zhuǎn)播以及相關(guān)信息的傳播等一切與足球有關(guān)的活動，就是校園足球從廣義角度的定義。而僅僅指高校之間的大學(xué)生足球比賽則是狹義的定義[1]。高校是學(xué)生個性自我展示的一個平臺，參與足球運動可以使學(xué)生的個性得到充分的釋放，了解足球的本質(zhì)，體驗足球所帶來的快樂。

2.1.2 高校校園足球文化的作用

圖1

（1）培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過高效足球文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以建立更清晰的足球理念。激勵學(xué)生在充滿知識性、競爭性和挑戰(zhàn)性的比賽中，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，充分發(fā)揮年輕學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（2）有利于大學(xué)生更快地融人社會。通過市場的運作，中國大學(xué)生足球聯(lián)賽得到了更大的推廣。大學(xué)生足球聯(lián)賽是社會各界參與和關(guān)注的載體，通過聯(lián)賽的舉行，大學(xué)生可以對社會有一定的認(rèn)識，為大學(xué)生更快融入社會和縮短與社會生活的距離提供幫助。

2.2 湖北省高校校園足球文化的因素分析

對專家填寫關(guān)于影響湖北省高校校園足球文化的影響因素的問卷進(jìn)行分析和整理得到：足球課程、足球比賽分別排在1～2位。所以認(rèn)為影響湖北省高校足球文化的重要因素為：足球聯(lián)賽、足球課程、球迷的消費（圖1）。

2.3 湖北省高校校園足球文化的重要因素分析

2.3.1 中國大學(xué)生足球聯(lián)賽—湖北賽區(qū)聯(lián)賽的分析

高校足球聯(lián)賽是高校校園文化的重要組成部分，聯(lián)賽水平是學(xué)生參與足球比賽的重要保障，是擴(kuò)大足球人口的推動力，聯(lián)賽的發(fā)展有助于足球文化的廣泛傳播，從而推廣與普及足球運動。（1）中國大學(xué)生足球聯(lián)賽—湖北賽區(qū)聯(lián)賽的現(xiàn)狀。①市場運作。目前，大學(xué)生足球聯(lián)賽運用商業(yè)手段，由專業(yè)體育中介公司做宣傳策劃，比賽的規(guī)模和影響力力都擴(kuò)大了。聯(lián)賽采用了電視、廣播、報紙、因特網(wǎng)等多種傳播媒介，在各參賽高校張貼宣傳單，進(jìn)行評選“未來真漢子”、“足球?qū)氊悺薄ⅰ白罴褕F(tuán)隊”等多種活動，提高了學(xué)生積極參與足球運動的興趣。②隊伍與賽程。2012～2013年特步中國大學(xué)生足球聯(lián)賽（湖北賽區(qū)）參賽隊伍共有21支隊伍。按競技水平的高低分成甲組和乙組。甲組共有16支球隊，每支球隊通過抽簽分為A、B、C、D四個小組，每個小組4支隊伍。小組賽打完后，小組前2名進(jìn)入淘汰賽。③經(jīng)費投入情況。經(jīng)費投入是大學(xué)生聯(lián)賽管理、訓(xùn)練、競賽、培養(yǎng)活動開展的先決條件。由于大學(xué)生聯(lián)賽運動市場化的不足，大學(xué)生聯(lián)賽贊助商經(jīng)費投入顯得尤為重要。從目前來看，我國大學(xué)生聯(lián)賽的運行還是主要依靠大學(xué)生聯(lián)賽贊助商的經(jīng)費投入。（2）中國大學(xué)生足球聯(lián)賽—湖北賽區(qū)聯(lián)賽的問題。①市場運作能力不足，聯(lián)賽規(guī)模不大。從市場運作方面來看，沒有形成一定的系統(tǒng)和規(guī)模。在媒體傳播規(guī)模(決賽期間僅轉(zhuǎn)播10余場)和聯(lián)賽組織規(guī)模等方面與中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽CUBA相比，還有著比較大的差距，從而使觀眾的參與足球的熱情無法保持較為穩(wěn)定的水平。②比賽場次過少，比賽時間不合理。從湖北省大學(xué)生足球聯(lián)賽預(yù)賽賽程上看，比賽安排的較為密集，通常一天一場比賽或是三天兩場比賽，賽程不合理的安排在一定程度上影響了運動員的水平的發(fā)揮，足球比賽往往不僅是技戰(zhàn)術(shù)的比拼也是力量，體能的較量。③經(jīng)費投入不足。目前，湖北省高校大學(xué)生足球聯(lián)賽發(fā)展在財力、物力上均有短缺，尤其是各省市高校隊伍投入之后，基本無力加大對大學(xué)生足球運動發(fā)展的投入力度，業(yè)已成為制約大學(xué)生足球運動進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。（3）中國大學(xué)生足球聯(lián)賽—湖北賽區(qū)聯(lián)賽的對策。①完善高校高水平足球運動隊的訓(xùn)練和競賽體系，加快高校足球聯(lián)賽的體制改革，以切實提高高校足球運動隊的競技能力為發(fā)展目標(biāo)，同時積極擴(kuò)大高校足球聯(lián)賽的影響力，從而使高校高水平足球運動真正成為我國足球運動整體發(fā)展的重要推動力。②教育部、體育總局以及各企業(yè)，在各層次加大對大學(xué)生足球聯(lián)賽的投入，并給予相應(yīng)政策支持，保障大學(xué)生足球聯(lián)賽的建設(shè)與發(fā)展。

2.3.2 湖北省高校足球課程教學(xué)的分析

高校足球課程是高校足球文化重要的表現(xiàn)形式，是學(xué)生了解足球并熱愛足球的窗口，足球的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生對足球運動的興趣，足球群體的人數(shù)從而影響足球文化的發(fā)展。（1）湖北省高校足球課程教學(xué)的現(xiàn)狀。①教學(xué)的內(nèi)容。整個學(xué)期共54個學(xué)時，其中足球技術(shù)與教學(xué)24個學(xué)時，足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)14個學(xué)時，教學(xué)比賽與裁判實習(xí)8個學(xué)時，技術(shù)考核2個學(xué)時，理論課6個學(xué)時。足球技術(shù)主要以踢球、顛球、接球、運球為主。②教學(xué)評價和考核。綜合武漢市普通高等院校教學(xué)大綱看，足球選項課程課程的考核主要由平時考試、實踐考試構(gòu)成。（2）湖北省高校足球課程教學(xué)的問題。①教學(xué)內(nèi)容大都集中于基本技術(shù)。由于足球基本技術(shù)占到考試總成績的60%，于是大多數(shù)學(xué)生將課上的大部分時間用于技術(shù)練習(xí)上，此舉無疑脫離了國家體育教育方針、違背了高校教學(xué)的本意，即通過足球教學(xué)可讓學(xué)生獲得更多自由的發(fā)展空間，養(yǎng)成主動鍛煉身體習(xí)慣，形成健康的心理和高尚的思想品德，從而促進(jìn)身體和心理的健康發(fā)展。在足球教學(xué)中，除了傳授足球的基本技術(shù)之外，足球課實戰(zhàn)教學(xué)的缺乏也是阻礙足球水平提高的重要因素。②教學(xué)評價和考核是影響高校足球教學(xué)質(zhì)量的重要因素。以運動技術(shù)的技評為主要評價標(biāo)準(zhǔn)的評價過程是傳統(tǒng)的足球教學(xué)評價體系所采用的方式。這種評價體系對于學(xué)習(xí)效果忽視，同時也忽視學(xué)生的身體素質(zhì)的差異性，僅僅只是注重結(jié)果，這方式的公平性、全面性和真實性相對的缺乏，并不能夠代表學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。（3）湖北省高校足球課程教學(xué)的對策。應(yīng)從課程目標(biāo)的確定、課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面進(jìn)行改革。更新觀念，開展足球俱樂部、協(xié)會等學(xué)生組織形式發(fā)展足球運動。

3 結(jié)論

（1）足球聯(lián)賽、足球課程、球迷、足球氛圍是高校校園足球文化的重要組成部分，是校園足球文化的重要表現(xiàn)形式。它們直接制約著高校足球運動的發(fā)展。（2）從學(xué)生對足球基本知識的掌握程度來看，大部分的學(xué)生在課后對足球的基本技術(shù)掌握還不足，對足球基本的技戰(zhàn)術(shù)知識知道的不多，比賽的能力較差，從而影響到學(xué)生求知欲望，體會不到參與足球所帶來的快樂。（3）完善的高校校園足球文化的建設(shè)，是我國足球后備人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和保障。我國高校校園足球文化的建設(shè)存在著聯(lián)賽和足球教學(xué)兩方面較為嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性缺失問題，是現(xiàn)階段影響我國高校校園足球文化質(zhì)量的重要因素之一。

[1]郭智輝.論高校校園足球文化的構(gòu)建[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2005,6(3).

[2]熊建平,周明星.中國大學(xué)生足球運動的思考[J].山東體育學(xué)院學(xué)報,2001（4）.

[3]皮德華.高校足球文化透析[J].當(dāng)代教育論壇，2002.