基于Flash的多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)

曹晏禎

（鄭州華信學(xué)院 藝術(shù)與傳媒學(xué)院，河南 鄭州 451100）

目前，多媒體課件已經(jīng)成為教師授課的基本條件之一，以前傳統(tǒng)的課件設(shè)計(jì)與制作軟件一般采用PowerPoint,因?yàn)镻owerPoint軟件運(yùn)行方便并且簡單易用，一般系統(tǒng)都自帶有PowerPoint軟件，不用再另行安裝.但是近年來，F(xiàn)lash課件逐漸代替了以前傳統(tǒng)課件，成為課件制作的主流.原因有二，一是因?yàn)镕lash軟件本身就是個動畫設(shè)計(jì)工具，具有超強(qiáng)的表現(xiàn)力；二是因?yàn)镕lash軟件提供有ActionScript腳本語言，具有超強(qiáng)的動畫交互功能，如果能把動畫設(shè)計(jì)和腳本應(yīng)用有效結(jié)合起來，最終的Flash課件將具有更強(qiáng)的靈活性和交互性.

1 Flash課件的特點(diǎn)

Flash軟件雖然不是專門制作課件的工具，但是它具有強(qiáng)大的交互功能，并且具有靈活的動畫開發(fā)功能，足以滿足制作課件所需要的條件.它具有獨(dú)特的綜合設(shè)計(jì)性能，以及完善的媒體支持功能，它能將我們所要展示的授課內(nèi)容以及重難點(diǎn)，通過插入動畫、音樂、圖像等靈活的形式表現(xiàn)出來，具有強(qiáng)烈的動畫功能的課件能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生通過課件的多樣化來輕松的獲取知識，并能使許多抽象的事物具體化、形象化，增加課堂的生動性，提高了教師的課堂教學(xué)率，比起傳統(tǒng)的課件具有強(qiáng)大的優(yōu)越性.

2 Flash課件的制作流程

2.1 前期規(guī)劃

制作Flash課件之前，要確定一下制作本課件的目的，以及本課件所要達(dá)到一個什么樣的效果，確定給課件配用什么樣的音樂，模塊的劃分，主要內(nèi)容都包括什么，如何調(diào)用ActionScript語言給動畫加以鏈接等.

2.2 整體風(fēng)格設(shè)計(jì)

Flash課件不僅體現(xiàn)了作者本身的風(fēng)格，而且也體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作感情，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，適合什么樣的課件風(fēng)格，例如一些理論性知識較多的課程，整體風(fēng)格可以采用絢麗多彩型的，因?yàn)楸菊n程內(nèi)容多，本身就比較枯燥.例如一些操作性知識較多的課程，整體風(fēng)格可以采用簡約型的，因?yàn)楸菊n程內(nèi)容重點(diǎn)不在理論上，而是在實(shí)踐上，實(shí)踐中可以用軟件直接來演示.所以，不同的課程要選擇正確的和它相符合的風(fēng)格.

以下是我的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課件的整體界面，因?yàn)榫W(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程本身就具有多樣化，所以我選擇的風(fēng)格是華麗型的.

2.3 課件素材準(zhǔn)備

前期策劃完成之后，就可以著手搜集素材了，可以把制作課件需要的圖片素材、音樂素材、文本素材等，多搜集一些，分類放到相應(yīng)的文件夾里，搜集的過程中，我們可以從網(wǎng)上下載，也可以從原有的動畫中導(dǎo)出.

2.4 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)也是Flash課件設(shè)計(jì)與制作的重要環(huán)節(jié)，課件的好壞，效果如何，是否滿足于教學(xué)，都離不開教學(xué)設(shè)計(jì)，本環(huán)節(jié)我們應(yīng)該分析教材、分析學(xué)生、確定教學(xué)目標(biāo)、分清本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)、屢清教學(xué)內(nèi)容和最后的總結(jié)，根據(jù)本課程的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法.Flash課件的教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)模式設(shè)計(jì)、教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)等幾個重要部分.以下是實(shí)例的內(nèi)容設(shè)計(jì)部分：

2.5 腳本設(shè)計(jì)

腳本設(shè)計(jì)在Flash多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作中是非常關(guān)鍵的一步，每個畫面直接的交互都離不開腳本設(shè)計(jì)，本課件里面的鏈接部分采用了腳本編程，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、小結(jié)和返回這五個按鈕，以及教學(xué)內(nèi)容里面的前一頁和后一頁按鈕均用到了腳本編程.腳本的設(shè)計(jì)使課件里的文本和畫面具有了交互功能，課件才顯得生動完美.

2.6 后期調(diào)試

課件的好壞，只有通過使用才能得出結(jié)論，課件完成后，應(yīng)該調(diào)試一下動畫的各個片段，看里面的鏈接是否成功，聲音和動作是否一致，動畫的細(xì)節(jié)有沒有問題等，測試完成后，最終沒有任何錯誤的動畫才能投入使用.應(yīng)用與課堂教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)判斷該課件是否成功.

3 Flash課件設(shè)計(jì)與制作中采用的技術(shù)

3.1 場景的使用

按快捷鍵shift+F2，彈出場景對話框，在此對話框中，可以添加場景、復(fù)制場景和刪除場景，在場景名上雙擊便可對當(dāng)前場景重命名，當(dāng)動畫里包含兩個以上場景的時(shí)候，可以單擊舞臺右上方的 按鈕進(jìn)行場景的選擇.

3.2 給庫里面元件分類

庫里面的元件有三種類型：圖形、影片剪輯和按鈕，它們是可以重復(fù)使用的，拉到場景中就變成了實(shí)例，我們可以對這些實(shí)例重命名，并且改變它們的大小和顏色，例如做按鈕的時(shí)候，可以先做一個按鈕元件，然后通過后期改變成不同的顏色，就形成了多個不同的按鈕.根據(jù)需要，我們可以在庫里創(chuàng)建對應(yīng)的文件夾，把不同類型的元件放到相應(yīng)的位置，這樣后期我們調(diào)用元件時(shí)能非?？旖莸卣业皆娣诺奈恢?如果沒有進(jìn)行分類，很多不同的元件存在于庫中，顯得雜亂無章，修改和調(diào)用非常不方便.

3.3 按鈕的制作

按鈕是元件的三種類型之一，也是Flash課件設(shè)計(jì)與制作的重要元素，是連接每頁動畫的橋梁，首先Ctrl+F8新建一個按鈕元件，進(jìn)入按鈕元件的編輯區(qū)，時(shí)間軸上只有彈起、鼠標(biāo)經(jīng)過、按下和點(diǎn)擊四個幀，前三個是狀態(tài)幀，最后一個是鼠標(biāo)的響應(yīng)范圍，也就是按鈕的有效點(diǎn)擊區(qū)域.

按鈕做好之后，想給按鈕加鏈接，讓按鈕實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)功能，首先選中按鈕，按F9給按鈕加上動作函數(shù).按鈕的幾個常用的動作函數(shù)：播放play()；停止stop()；跳轉(zhuǎn)到其中一幀并開始播放gotoAndPlay()，括號里面你需要寫上跳轉(zhuǎn)到哪幀.本實(shí)例的教學(xué)內(nèi)容按鈕為：

3.4 導(dǎo)入音樂

首先，我們選擇菜單命令，“文件”—“-導(dǎo)入”—“導(dǎo)入到庫”，選中自己所想要插入的音樂，導(dǎo)入后的音樂會自動作為一個元件保存在庫里，把音樂統(tǒng)一放在一個文件夾里，便于修改和調(diào)用，然后在Flash中新建一層，重命名為音樂層，選擇關(guān)鍵幀，然后在庫中拖動導(dǎo)入的音樂到音樂層的關(guān)鍵幀，或者直接拖到舞臺.另外，在選擇音樂方面，也是要重視的，音樂和動畫要協(xié)調(diào)，包括按鈕音樂，作為Flash課件，選擇按鈕音樂的時(shí)候，不要太另類，這樣會引起學(xué)生的反感.

3.5 層的使用

在Flash多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作中，層的使用是必要的一步，F(xiàn)lash里面一個圖層猶如一張透明的紙，上面可以繪制任何事物或者書寫任何文字，把所有的圖層疊加在一起，就組成了一幅完整的畫.圖層有兩大特點(diǎn)：一是除了畫有圖形或文字的地方，其他部分都是透明的；二是圖層是相對獨(dú)立的，修改其中一層，不會影響到其他層.本實(shí)例的圖層為：

動畫里面使用圖層時(shí)，首先要給每個圖層重命名，在一個場景里制作一個課件的時(shí)候，會添加很多圖層，圖層的默認(rèn)名稱是圖層1、圖層2……，如果沒有重命名，完成一個畫面之后，想再修改一下，會找不到在哪個圖層里修改，不知道每個層里放了什么內(nèi)容，為了便于移動、修改和區(qū)分，我們必須對每個圖層重命名，重命名之后一目了然.

重命名后的圖層上就可以添加各種動畫了，不同的對象要放到不同的層中，一個Flash課件里面會包含音樂、動作、圖片、燈光等，甚至燈光又包含了多個燈光，由于每個燈光出現(xiàn)的先后順序不同、動畫過程不同，如果放到同一個圖層里，在制作動畫時(shí)非常不方便，甚至出現(xiàn)混亂，因此不同的對象要放到不同的圖層中.

4 結(jié)束語

總之，一個優(yōu)秀的Flash課件不僅體現(xiàn)了內(nèi)容的豐富性和教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，而且還應(yīng)該體現(xiàn)的是如何能發(fā)揮學(xué)生的潛能，吸引學(xué)生，從而達(dá)到強(qiáng)化教學(xué)效果的目的，雖然課件只是教師授課輔助的一個教學(xué)手段，但是，這樣的一個教學(xué)手段能帶來意想不到的教學(xué)效果，比起傳統(tǒng)的板書授課，能節(jié)省很多的時(shí)間，比起ppt課件，它又具有超強(qiáng)的表現(xiàn)力和靈活性，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我們也應(yīng)該不斷去探索，用Flash課件所特有的優(yōu)勢，幫助我們獲取出色的教學(xué)效果.

〔1〕張國團(tuán).用FLASH制作多媒體課件時(shí)聲音控制的方法和技巧[J].教學(xué)探蹊,2009.54.

〔2〕文銀娟.淺談基于FLASH平臺的多媒體課件制作[J].科技創(chuàng)新論壇,2010.16.

〔3〕繆亮.Flash多媒體課件制作實(shí)用教程[M].清華大學(xué)出版社,2011.

〔4〕莫治雄.Flash MX網(wǎng)上動畫從入門到精通[M].北京:北京希望電子出版社,2006.4.