超人特訓(xùn)班

楊鵬

精讀看點(diǎn)：

如果可以選擇，你愿意做一個(gè)超人還是一個(gè)普通人？如果成為超人需要付出代價(jià)，你愿意犧牲快樂的童年生活嗎？

一

暑假來了，報(bào)什么班好呢？外語班、鋼琴班、武術(shù)班、電腦班……只要你能想到的，應(yīng)有盡有——就算你想不到的，也肯定有！

想不到的？那會(huì)是什么班呢？你一定會(huì)問。告訴你吧，是“超人特訓(xùn)班”！“超人特訓(xùn)班”是干什么的？當(dāng)然是把人訓(xùn)練成超人的班，笨！

暑假之前，我的老爸就替我報(bào)了一個(gè)。報(bào)名那天，是我們這個(gè)城市最熱、最干、最難受的一天，大多數(shù)人都躲在家中享受空調(diào)，但是，家長(zhǎng)們?cè)凇俺颂赜?xùn)班”報(bào)名處排的隊(duì)，卻在馬路上綿延了10公里。我老爸提前一個(gè)晚上去排隊(duì)，以便搶占有利地形，但他還是排在了第1099位——我爸來得早，別的家長(zhǎng)來得更早，有的是提前3天來的?！俺颂赜?xùn)班”的名額非常有限——只有100名，我的老爸按理說早沒戲了，但他前面正好有999位家長(zhǎng)因?yàn)橹惺顣灥?，那最后一張聽課證才落到我老爸手里。

事后，我問老爸：“老爸，‘超人特訓(xùn)班真的那么好嗎？”

老爸笑著說：“那當(dāng)然。等你上完30天的課，你就會(huì)變成超人了?！?/p>

我又問：“為什么一定要變超人呢？”

“現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)多激烈啊！變成了超人，你就可以在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?！?/p>

“可是招生簡(jiǎn)章上已經(jīng)說明：這次訓(xùn)練班純屬實(shí)驗(yàn)性質(zhì)，如果出現(xiàn)不良反應(yīng)，后果自負(fù)。也就是說你花一萬塊錢讓我參加這個(gè)班，其實(shí)是把我送給那些人當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，你不覺得心疼嗎？”

“小透明，做任何事情都是有風(fēng)險(xiǎn)的。只要能成為比別人強(qiáng)的超人，冒點(diǎn)險(xiǎn)也值。”

我不說話了，眼眶里注滿了淚水——我知道老爸老媽“望女成鳳”，但我還是覺得自己就像被關(guān)在籠子里供實(shí)驗(yàn)用的小白鼠，不管被別人注射什么藥物，都只能被動(dòng)接受，沒有人憐惜你。

期末考試結(jié)束的第二天早晨，老爸就開車把我送到了“超人特訓(xùn)班”的訓(xùn)練地——一個(gè)有著高高的圍墻、上面還有鐵絲網(wǎng)、看起來像監(jiān)獄的學(xué)校外面。由于學(xué)校嚴(yán)令家長(zhǎng)不得入內(nèi)，老爸在校門口就被校工攔住了，我只能獨(dú)自一人進(jìn)到學(xué)校里。

我先看了看老爸那殷切的目光，又回頭瞅瞅壁壘森嚴(yán)的學(xué)校，心中突然升起一種恐怖感和孤獨(dú)感。

二

由于“超人特訓(xùn)班”尚處于實(shí)驗(yàn)階段，因此，每個(gè)人只能報(bào)一個(gè)項(xiàng)目——只能從外語、藝術(shù)、體育等類別中選一類。也就是說你只能成為某一方面的超人，而不可能像電影《超人》中的克拉克一樣，成為全能超人。

我在藝術(shù)方面缺乏天賦，對(duì)體育也沒興趣，于是，我挑選了外語班——據(jù)說30天后，我會(huì)成為“外語超人”。

開學(xué)的第一天，我們所有的人都換上了迷彩服——這個(gè)班的創(chuàng)始人堅(jiān)信“沒有規(guī)矩，不成方圓”，所以全部實(shí)行軍事化管理。平時(shí)把穿迷彩服當(dāng)時(shí)尚的我，在這一刻，突然對(duì)那綠色的服裝產(chǎn)生了發(fā)自內(nèi)心的厭惡。

訓(xùn)練班的第一個(gè)節(jié)目是持續(xù)5天的“洗腦”。創(chuàng)始人認(rèn)為，即使是愛因斯坦，其腦力資源也不過被開發(fā)了20%，其他80%的腦力資源被浪費(fèi)了。腦力資源被浪費(fèi)的原因，是因?yàn)樵谖覀兊男闹写嬖诟鞣N私心雜念。要想充分開發(fā)腦力資源，就必須把腦子里的垃圾通通清理掉。

教官對(duì)我們的“洗腦”是通過一個(gè)表面閃爍著金屬冷光的頭盔實(shí)現(xiàn)的。我在一把連接著許多導(dǎo)線的金屬椅子上坐定，椅子的扶手和腿上，自動(dòng)地伸出四個(gè)鐵套子，緊緊地箍住了我的手和腳。然后，“嗡嗡”響的頭盔慢慢地降下來，罩住了我的腦袋。頭盔里有一些圓形的小鐵片，自動(dòng)地粘在了我頭部的各個(gè)位置。之后，在電流的作用下，我感覺仿佛有一把無形的勺子伸進(jìn)了我的大腦中，無情地掏著我的記憶、我的思想，又仿佛有一只恐怖的蟲子，鉆進(jìn)了我的腦海里，吃著我的腦子……我害怕得又哭又喊、使勁掙扎，然而，背著手像軍人一樣站在我身邊的長(zhǎng)發(fā)女教官，卻視而不見，像機(jī)器人一樣表情漠然。

經(jīng)過5天噩夢(mèng)般的“洗腦”，接下來就是連續(xù)5天的“灌腦”——所謂“灌腦”，就是在腦子被格式化之后，將電腦里數(shù)據(jù)化的知識(shí)“拷貝”到你的大腦里。

我已經(jīng)在“洗腦”的痛苦中麻木，因此，比“洗腦”痛苦10倍的“灌腦”我竟然不再喊叫。我感覺知識(shí)像堅(jiān)硬的、亮晶晶的玻璃碴子一樣被強(qiáng)行塞進(jìn)我空空如也的大腦里，又像無數(shù)只螞蟻，在我的腦中亂爬，擠得一點(diǎn)空隙都沒有。

之后，就是連續(xù)20天的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這20天里，所有的人都只能用外語說話，如果你不小心說了一句母語，那你的大腦，就會(huì)像被電擊一樣感到抽搐般的疼痛。

訓(xùn)練中，我曾無數(shù)次起過逃跑的念頭，但是，高高的圍墻、密集的鐵絲網(wǎng)卻無情地粉碎了我的想法。

我只能乖乖地聽從教官和高科技儀器的擺布，無限地服從、服從、服從。

三

噩夢(mèng)般的30天終于結(jié)束了，當(dāng)我走出學(xué)校的大門時(shí)，我就像出獄的犯人一樣深深地吸了一大口圍墻外面的自由空氣。老爸、老媽朝我奔跑過來，我也朝他們跑去。一邊跑，我一邊大聲喊道：“Dady，Mumy，I miss you very much！”（爸爸、媽媽，我非常非常想念你們?。?/p>

當(dāng)我意識(shí)到我是在用英語說話時(shí)，我愣住了——我腦中明明想的是漢語，但我一出口卻是英語，這是怎么回事兒？

“哈哈，小透明，你在說什么呀？爸爸、媽媽是大老粗，聽不懂！”老爸笑呵呵地說。就算是爸爸這樣靠賣地皮發(fā)家致富的大老粗，也聽得出我的英語倍兒棒。

“I dont know why！”（我也不知道為什么?。┪铱鄲赖?fù)u頭——又是一句英語！我這是怎么啦？

就在這時(shí)，我旁邊出現(xiàn)了一陣喧嘩和騷動(dòng)。我扭頭看時(shí)，只見一個(gè)“超人特訓(xùn)班”的男學(xué)員，竟然像電影里的超人一樣，將他爸爸的轎車舉過頭頂。他爸爸、媽媽在一邊喊著：“好啦好啦，我們知道你是超人了，快把汽車放下吧！”

然而，那個(gè)男孩似乎有使不完的力氣，剛把轎車放下，又走到旁邊，舉起了另一輛大卡車——他的力氣實(shí)在太驚人了，好像即使把地球放在他面前，他也能毫不費(fèi)力地舉過頭頂。

“快停下，寶寶；快停下，寶寶！”

一個(gè)肥胖的母親追逐著另一位練長(zhǎng)跑的“超人特訓(xùn)班”學(xué)員氣喘吁吁地喊道。如果是平時(shí)，我肯定會(huì)把肚皮笑破——她竟然沖自己已經(jīng)有十五六歲、人高馬大的兒子叫“寶寶”。但現(xiàn)在我卻笑不出來了——他一直跑到了墻根，臉和胸都貼著墻皮，可手和腳依然在動(dòng)著，做著跑步的動(dòng)作。

“C語言、JAVA語言……太老套了，我要發(fā)明新的語言……”

一位學(xué)電腦的學(xué)員一邊走路，還一邊敲著筆記本電腦，喃喃自語。他的爸爸、媽媽就在他一米之外的地方，他卻看也不看他們。

我的父母，還有接孩子的家長(zhǎng)全傻眼了：我們這些“超人特訓(xùn)班”的學(xué)員，確實(shí)成了“外語超人”、“舉重超人”、“長(zhǎng)跑超人”、“電腦超人”……可是，結(jié)果似乎和他們期待的很不一樣。

四

我們這個(gè)城市從此出現(xiàn)了一些特殊的孩子——超人。

然而，擁有100個(gè)超人的城市，卻并不像電影《超人》中描寫的那樣，變得和平、安寧、祥和。相反，卻亂了套：

像我這樣的“外語超人”，徹底喪失了說母語的能力，坐車、購(gòu)物、平時(shí)跟別人說話……用的全是外語。大多數(shù)人都聽不懂我們?cè)谡f什么。我們不得不像聾啞人一樣靠做手勢(shì)來表達(dá)自己的愿望。

馬路上，總有一些跑得比火車還快的孩子在奔跑著，用市民們的話說，是一群“長(zhǎng)跑瘋子”。

還有一些“舉重瘋子”，他們似乎對(duì)沉重的東西都有興趣，不管什么東西，他們見到了就舉起來，然后拋到很遠(yuǎn)的地方去。

不過，這都沒什么大不了的。常人剛開始見我們時(shí)會(huì)好奇，但時(shí)間長(zhǎng)了就習(xí)以為常了。最可怕的是那些“電腦瘋子”，他們總在電腦前編著程序。市民們一般看不到深居簡(jiǎn)出的他們，但是，他們編寫的各種程序卻每時(shí)每刻都在騷擾著銀行、交通、商場(chǎng)，甚至，還威脅到國(guó)家的安全。他們和“電腦黑客”有著本質(zhì)的區(qū)別：“電腦黑客”是為了向人們顯示自己的能力才搞破壞，但他們卻是出于一種無法遏止的本能。城市因?yàn)樗麄兿萑肓嘶靵y與恐怖中。

科學(xué)家們通過研究發(fā)現(xiàn)，“超人特訓(xùn)班”的學(xué)員，之所以會(huì)反復(fù)地做著他們擅長(zhǎng)的事情，是因?yàn)榈昧艘环N前無古人的“超人強(qiáng)迫癥”——他們會(huì)反復(fù)地做著超人的舉動(dòng)，直到精疲力竭。

五

“超人特訓(xùn)班”終于被取締了。

我們這100個(gè)超人被帶到了一個(gè)專門的療養(yǎng)院里治療。療養(yǎng)院建在大海邊，是一個(gè)很大的游樂場(chǎng)，這里除了玩的東西，就沒有其他的了。

我們?cè)谶@里盡情地玩啊，鬧啊，每一天都像生活在童話世界里。

半年后，我們?nèi)蓟謴?fù)了正常。當(dāng)父母來接我時(shí)，我可以像以前一樣用母語說話了。不過，在“超人特訓(xùn)班”里學(xué)的外語，我連一個(gè)單詞也記不起來了。

其他人也和我一樣，超能力消失得無影無蹤。

當(dāng)爸爸、媽媽將我摟在懷里，不停地親我時(shí)，我問他們：“你們還希望我成為超人嗎？”

老爸用可以讓地球抖三抖的聲音吼道：“當(dāng)然不，誰再想讓你成為超人我跟誰急！”

（選自《科普童話》2008.4期）

小編Q語：

父母?jìng)円恍摹巴映升垺保谑?，各種課外學(xué)習(xí)班和興趣班大行其道。但學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的方向首先必須建立在興趣的基礎(chǔ)之上，必須順其自然，尊重孩子的選擇。成長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)，擁有一個(gè)完整且快樂的童年才是最重要的事。

你的父母給你安排過什么課外興趣學(xué)習(xí)班嗎，給你帶來了怎樣的快樂和苦惱？你是否滿意父母的安排，有什么想對(duì)他們說的話嗎？寫下來跟我們分享一下吧。