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高端〉〉

“當代青年要按照習近平總書記要求，堅定理想信念，學習不停步、奮斗不停步、奉獻不停步，腳踏實地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國夢的實現中煥發(fā)光彩?！?/p>

——中共中央政治局委員、國家副主席李源潮在北京與中國青年五四獎章獲得者等優(yōu)秀青年代表座談時指出

李源潮勉勵大家深刻領會習近平總書記的囑托，積極投身中國夢的奮斗實踐。他說，中國夢是中國進步青年追求的理想，當代青年要自覺把人生追求匯入中華民族偉大復興的中國夢。要倡導艱苦創(chuàng)業(yè)精神，抓住國家創(chuàng)業(yè)發(fā)展的好時機，在各自領域開創(chuàng)新事業(yè)，積極創(chuàng)辦科技型和服務型小微企業(yè)，做創(chuàng)業(yè)發(fā)展的開拓者；倡導改革創(chuàng)新的精神，積極參加建設創(chuàng)新型國家的實踐，支持改革、大膽探索、刻苦鉆研，做創(chuàng)新創(chuàng)造的追求者；倡導爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，努力把本職工作干到最好、干成最優(yōu)，成為素質優(yōu)秀、工作優(yōu)秀，為社會認可的優(yōu)秀青年。

“教育現代化是一個國家現代化的基礎和先導，實現社會現代化必須率先實現教育現代化。”

——教育部部長袁貴仁出席江蘇省召開教育現代化建設推進會時指出

袁貴仁強調，實現教育現代化，一是必須更好地滿足人民群眾對教育的期盼。要堅持把立德樹人作為教育工作的根本任務，不斷促進教育公平，不斷提高教育質量，不斷拓展學習者成長成才的空間。二是必須牢牢把握教育為經濟社會發(fā)展服務的方向。中國經濟升級版，需要中國教育升級版作為堅強支撐。三是必須最大限度釋放改革這個最大的紅利。要以更大的政治勇氣和智慧深化教育領域綜合改革，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，創(chuàng)新教育發(fā)展模式，為教育現代化建設提供強大動力。四是必須不斷創(chuàng)新教育現代化的推進機制。要不斷完善教育現代化的監(jiān)測機制、評價機制，提高教育行政部門科學管理能力。

“以提高高?？萍紕?chuàng)新能力、支撐高等教育質量提升能力、服務經濟社會發(fā)展能力為目標，以機制體制創(chuàng)新為抓手，努力探索一條充分體現高校特色的科技工作發(fā)展之路?！?/p>

——教育部副部長杜占元出席教育部2013年高校科技工作會議時強調

杜占元指出，要深刻分析高?？萍脊ぷ鳟斍懊媾R的新形勢和新任務，在大局中凝聚共識，把強化科技創(chuàng)新作為高校服務經濟社會發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)；在發(fā)展中找準定位，把推動高?？萍純群桨l(fā)展、支撐高等教育質量提升，作為服務創(chuàng)新型國家建設的緊迫任務；在比較中看不足，把加快高?？萍俭w制改革作為加快科技工作發(fā)展的重要舉措；要牢固樹立科教結合的理念，在科研指導思想上實現從重視成果向解決問題的轉變，在科研評價上實現從注重數量到注重質量的轉變，在科研體制上實現從分散、封閉向廣泛協(xié)同的轉變。

“讓學校體育藝術趕上教育其他領域的發(fā)展水平，共同實現教育基本現代化，是目前學校體育藝術工作最大的挑戰(zhàn)與機遇。”

——教育部副部長郝平在首屆學校體育藝術工作專題研討班開班式上指出

郝平強調，面對到2020年基本實現教育現代化的目標，讓學校體育藝術趕上教育其他領域的發(fā)展水平，共同實現教育基本現代化，是目前學校體育藝術工作最大的挑戰(zhàn)與機遇。他同時強調，2013年學校體育工作重點就是落實好“國辦發(fā)53號文件”，穩(wěn)步推進學校體育評價機制、保障機制和推進機制建設，做好《國家學生體質健康標準》的測試、抽查和公示工作。藝術教育工作主要是在建立學校藝術教育評估機制方面下功夫，開展豐富多彩的藝術活動，著力提高學生藝術素養(yǎng)和人文素質。

業(yè)內〉〉

“實行研究生教育收費，能夠增加經費投入，有利于改善辦學條件，提高教育質量。研究生教育不是義務教育，而是帶有競爭性、選拔性的精英教育，應當由個人承擔部分成本?！?/p>

——廈門大學教育研究院副院長別敦榮

“基于公共產品理論，研究生教育與本科教育一樣屬于準公共產品，研究生教育成本最高，資源最為有限，受益者更加集中，更應當進行成本分擔。“誰從研究生教育中受益，誰就應當負擔研究生教育的部分成本。”

——北京大學教務部副部長、元培學院副院長盧衛(wèi)東教授

當前，研究生教育在篩選、發(fā)掘、培養(yǎng)人才方面都遇到很多挑戰(zhàn)，投入機制體制的改革，必須針對這些挑戰(zhàn)提出整體性的應對方案。

“打造新媒體矩陣，建立一個人人平等參與的、開放的互動溝通平臺，將鮮活的語言、時尚、藝術、情感元素巧妙植入共青團的工作之中，更好地吸引青年、贏得青年?！?/p>

——西北師范大學團委書記李勇

“新媒體全面改變了傳統(tǒng)校園文化活動的開展方式、宣傳方式、動員方式和參與方式。全媒體校園傳媒矩陣的形成，使得校園活動從活動策劃、預告、開展、反饋等環(huán)節(jié)全面覆蓋全體學生變?yōu)楝F實?！?/p>

——西北師范大學黨委宣傳部部長張生勇

借助新媒體平臺，學校組織管理變得更加扁平化，這讓學校的各項工作從學生最直接、最緊迫、最現實的需求出發(fā)成為可能。

“面對風行的‘高考志愿勸阻帖，高三學生在各種喧囂、浮躁的聲音中聽從自己內心的召喚，選擇自己最喜歡、最擅長的專業(yè)才是上策。相信經歷一番風雨，即使不會成就一番大事業(yè)，也能在人生旅途中少些煩惱，多些快樂?！?/p>

——南京師范大學新聞與傳播學院教師劉繼忠

“如果在功利主義的裹挾下，青年學生一開始都奔著‘錢途而去，一窩蜂地選擇所謂的‘熱門專業(yè)而非自己真正感興趣的專業(yè)，最終很有可能會適得其反，整個社會的‘智商也將難有顯著提升?！?/p>

——《新華每日電訊》評論員湯嘉琛

就高考志愿而言，比較靠譜的做法，其實還是高中生先理性地審視自己的興趣和人生規(guī)劃，再進行綜合考量。

“現在高職生畢業(yè)后，有的到社會上其實只能享受與民工同等的待遇，這樣，一些農村家長就會認為，不如高中畢業(yè)直接去打工，何必去讀三年高職。必須重視這一社會現象，否則會產生新的‘讀書無用論?！?/p>

——廈門大學教育研究院教授潘懋元

“高職生在入學時就要做好職業(yè)規(guī)劃，除加強實習外，在校時要多參加各種培訓，經常‘充電，同時還可以通過專升本來進一步深造，只有這樣才能提高競爭力?！?/p>

——廈門華廈職業(yè)學院就業(yè)處負責人林海宏

職業(yè)教育要突破“學歷”門檻，一方面要摒棄傳統(tǒng)教育觀念的束縛，另一方面要強化自身內涵建設，打鐵還需自身硬。

“回顧近年來各地發(fā)生的學校管理者以形形色色的規(guī)矩限制學生行使合法權益的行徑，分明可以看到一條惡性程度不斷攀升的軌跡?！?/p>

——上海大學教授顧駿

“教育者對學生確實負有管理之責，但重在‘教而不在‘管。即使在管理學生時，也應該努力把重心放在積極促進學生的發(fā)展和進步上。比如，通過組織學生參與活動，讓他們在活動中學會選擇，學會規(guī)范，這可能是避免學生出現失控行為的最好途徑?！?/p>

——江西師范大學教授謝翌

學校管理必須納入法律的規(guī)范之下，無論管理者還是教師，都不能濫用國家賦予的對學生的適度監(jiān)管權。這是時代的進步，也是打破“媳婦熬成婆”惡性循環(huán)的制度保證。

“目前網絡就業(yè)面臨激烈的競爭，今后應將現行的積極就業(yè)政策和對實體經濟的創(chuàng)業(yè)扶持政策向網絡就業(yè)延伸，強化網絡就業(yè)教育培訓，提高網絡就業(yè)人員素質能力?！?/p>

——中國就業(yè)促進會會長張小建

“正因為網絡創(chuàng)業(yè)門檻低，不可避免地存在魚龍混雜、好壞難辨的局面。這就需要對網絡市場加強規(guī)范化管理，需要相關部門擁有科學、創(chuàng)新的管理方式和管理技巧。”

——北京大學人力資源開發(fā)與管理研究中心主任蕭鳴政

隨著網絡經濟的迅速發(fā)展，網絡就業(yè)已經成為一種社會熱潮，成為擴大就業(yè)的一種重要形式，成為推動人才成長的重要途徑。大學生完全可以通過網絡來施展才華、實現創(chuàng)業(yè)就業(yè)理想，把人生之路走得更出彩。