一人一顆花種子

袁亮

開(kāi)學(xué)了，一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)，再見(jiàn)面的同學(xué)們有說(shuō)不完的話。教室里“嘰嘰喳喳”的孩子們吵成了一片，拿著新書(shū)興奮地翻個(gè)不停?！墩Z(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《古詩(shī)文誦讀》……看到《古詩(shī)文誦讀》，我忍不住嘆氣。作為語(yǔ)文老師，我很重視學(xué)生古詩(shī)文的積累，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出：“1～6年級(jí)學(xué)生要背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文160篇（段），實(shí)驗(yàn)小學(xué)還可以背誦更多的優(yōu)秀篇章?！笨墒菍W(xué)生、家長(zhǎng)并不重視，特別是低年級(jí)，因?yàn)榭荚嚥豢?，所以家長(zhǎng)就不重視，造成學(xué)生對(duì)這方面學(xué)習(xí)不積極。上學(xué)期我采取了很多強(qiáng)制措施，都收效甚微。這學(xué)期怎么辦呢？還讓這本書(shū)睡大覺(jué)嗎？

今天上品德課，我拿著一個(gè)小小的袋子走進(jìn)教室。

“同學(xué)們，今天老師要送你們一個(gè)禮物?！?/p>

“啊，真的呀！什么呀？什么呀？”

“糖！”

“奶片？”（這是我經(jīng)常發(fā)的禮物）

……

學(xué)生們“嘰嘰喳喳”吵成了一片，有人居然還舔了舔嘴巴，一副小饞貓的樣子。

“今天的禮物比較特殊，不是好吃的，但我想同學(xué)們一定會(huì)喜歡?！?/p>

“你們看，學(xué)校給每個(gè)班級(jí)開(kāi)辟了一塊地方?！蔽抑钢淌业摹吧锝恰闭f(shuō)。

“同學(xué)們那么喜歡花草樹(shù)木，一定會(huì)用心經(jīng)營(yíng)好我們的生物角，使我們的教室如畫(huà)般美麗。今天，老師帶來(lái)了很多花的種子，我希望同學(xué)們能用自己親手種出的花布置教室，把我們的教室打扮成美麗的花園，你們?cè)敢鈫?？?/p>

“愿意！”教室里一片歡呼聲。

也是，現(xiàn)在社會(huì)的孩子，天天除了學(xué)習(xí)，多半就是看電視，玩電腦了，種花種草對(duì)他們來(lái)說(shuō)真是新奇而富有誘惑力的。

“但是，要想拿到花種子，老師有一個(gè)小小的條件，那就是每星期背四首詩(shī)，才可以從老師這拿一顆花種子，我覺(jué)得這個(gè)條件對(duì)我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，你們那么聰明，這還不是小菜一碟?！?/p>

在我的“鼓動(dòng)”下，同學(xué)們毫無(wú)爭(zhēng)議地通過(guò)了這個(gè)創(chuàng)建“生物角”的方案。接著，我和同學(xué)們交流了一下背詩(shī)的方法，一個(gè)星期可以周一到周四，每天背一首，后三天復(fù)習(xí)，不斷鞏固，這樣也不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，記憶力好的同學(xué)可以多背。

看著同學(xué)們背詩(shī)的積極性空前高漲，我心里為自己的小計(jì)謀暗暗得意。第一周，我成功地送出了61顆花種子（我們班61位學(xué)生）。

不知不覺(jué)兩個(gè)月過(guò)去，兩個(gè)月來(lái)，在我的督促和鼓勵(lì)下，孩子們按時(shí)完成了背詩(shī)的任務(wù)，雖然有個(gè)別學(xué)生不能堅(jiān)持而拖拖拉拉，但在我和其他學(xué)生的“威逼利誘”下，總算“連滾帶爬”的沒(méi)有掉隊(duì)。詩(shī)背得越來(lái)越多，種子當(dāng)然也發(fā)芽了，陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生把小芽帶到學(xué)校來(lái)炫耀。

今天中午，我一進(jìn)教室就看到幾個(gè)學(xué)生圍在一起，嘰嘰喳喳不知說(shuō)些什么。

“看你的花長(zhǎng)的多不好，肯定是缺少營(yíng)養(yǎng)?！?/p>

“不對(duì)，是水澆多了，我媽說(shuō)，這種花不能經(jīng)常澆水?！?/p>

“你懂什么，是沒(méi)曬太陽(yáng)?！薄?/p>

哦，是在比誰(shuí)的花長(zhǎng)得好呢。一看到我，孩子們立刻把我圍了起來(lái)，問(wèn)了我無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們花了半節(jié)課的時(shí)間討論，我還建議學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，每個(gè)小組（我們班是七個(gè)人一組圍在一起坐的，便于合作）每個(gè)星期一個(gè)人帶花來(lái)，大家共同負(fù)責(zé)，花的安全、營(yíng)養(yǎng)、澆水、曬太陽(yáng)等一系列問(wèn)題，大家分工合作，輪流帶花，學(xué)期末比比看哪一組的花最多、最好。

今天我表?yè)P(yáng)陽(yáng)光小組的花長(zhǎng)得好，王明明站起來(lái)不服氣地說(shuō)：“他們組的花很好，可是他們組總是很臟，有廢紙，環(huán)境不好，所以不能得第一?！?/p>

“我們說(shuō)的是花，跟地上臟有什么關(guān)系？故意找茬?！标?yáng)光小組的成員很不服。

我也沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是花確實(shí)讓教室臟了許多，有時(shí)有泥巴，有時(shí)泥水會(huì)流到地上。就這個(gè)問(wèn)題，我和同學(xué)們展開(kāi)了討論：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)花？花有什么好處？經(jīng)過(guò)熱火朝天的爭(zhēng)論，大家明白了：花可以美化我們的環(huán)境，可以凈化空氣，增進(jìn)我們的健康，還可以增加我們的知識(shí)，增添樂(lè)趣，我們養(yǎng)花的同時(shí)，要保持教室的干凈整潔，花也需要一個(gè)美好的環(huán)境。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期末到了，這兩個(gè)月我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但養(yǎng)花的水平提高了，合作意識(shí)也增強(qiáng)了，教室的衛(wèi)生也好了很多，今天，我讓學(xué)生們把自己最好的花帶到學(xué)校來(lái)。下午，我一進(jìn)教室簡(jiǎn)直驚呆了，滿教室的花映襯著學(xué)生們的笑臉。我的眼睛有些濕潤(rùn)了，本來(lái)只是想通過(guò)種花促進(jìn)背詩(shī)，沒(méi)想到收獲了這么多。只有用心經(jīng)營(yíng)，用心澆灌，才能開(kāi)出如此燦爛的花朵。

（作者單位 江蘇省連云港市師專一附小教育集團(tuán)龍河校區(qū)）