二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字8》（第一課時(shí)）

謝存匡

教材分析：

本課是人教版二年級(jí)上冊(cè)第八單元的第一篇課文。本課由八個(gè)四字詞語(yǔ)組成，左邊四個(gè)反映的是中國(guó)古代神話(huà)，右邊四個(gè)展示的是現(xiàn)代科學(xué)成就的偉大。課后“我會(huì)認(rèn)”中有9個(gè)字，“我會(huì)寫(xiě)”中有6個(gè)字，“運(yùn)”“航”“艦”是已經(jīng)會(huì)認(rèn)的字，“衛(wèi)”“宇”“宙”是本課要掌握的生字。這些生字讓學(xué)生回憶并運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法去識(shí)記，較難的字“射、箭”則由教師引領(lǐng)，通過(guò)做動(dòng)作、看圖片等方法幫助學(xué)生掌握?！拔視?huì)讀”中的兩個(gè)句子既復(fù)習(xí)了詞語(yǔ)，又進(jìn)行了“……是……，……也是……”的句型訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)小組討論、看圖片、析字理、運(yùn)用對(duì)比法等方法，正確認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“衛(wèi)、運(yùn)”兩個(gè)生字。

2.通過(guò)聯(lián)系生活、朗讀識(shí)記和多次復(fù)現(xiàn)等，能正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。

3.通過(guò)交流，開(kāi)始關(guān)注科學(xué)，有主動(dòng)閱讀中國(guó)神話(huà)故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)講故事、看圖片、析字理等方法，能正確認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)本課的生字，能流利正確地朗讀課文。

課前準(zhǔn)備：

讓學(xué)生在課前了解四個(gè)神話(huà)故事及當(dāng)代的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題，初讀

1.師生一起板書(shū)課題，齊讀。

2.請(qǐng)小朋友讀這一課八個(gè)四字詞語(yǔ)，碰到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)小樹(shù)葉幫忙。

3.左右兩組詞語(yǔ)有什么不一樣？（第一組都是古代神話(huà)故事，第二組都是當(dāng)今科技成果。板書(shū)：古代神話(huà)故事，當(dāng)今科技）

二、學(xué)習(xí)四個(gè)神話(huà)故事詞語(yǔ)

1.我們先來(lái)學(xué)習(xí)四個(gè)神話(huà)故事的詞語(yǔ)，請(qǐng)小朋友讀準(zhǔn)字音。出示嫦娥奔月圖，組詞，說(shuō)一句話(huà)。

2.再齊讀這四個(gè)詞，這四個(gè)詞里藏著好多秘密，你發(fā)現(xiàn)了

什么？

預(yù)設(shè)（1）：都有一個(gè)神話(huà)人物名字，用“_____”畫(huà)出四個(gè)神話(huà)人物名字。“嫦娥”“女?huà)z”中“嫦娥”“媧”你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是女字旁），追問(wèn)：為什么是女字旁？

預(yù)設(shè)（2）：第三個(gè)字都是動(dòng)詞，用“·”圈出來(lái)?！吧洹痹趺从洠浚ㄗ鰟?dòng)作）

3.老師講《精衛(wèi)填?！返墓适拢伎迹耗阕钆宸l(wèi)的什么？

你還了解哪些神話(huà)故事？

后羿能把天上的太陽(yáng)射下來(lái)，小小的精衛(wèi)鳥(niǎo)能把大海填平，嫦娥可以飛到月亮上去，女?huà)z竟然能把天上的大窟窿補(bǔ)上。你覺(jué)得這些神話(huà)怎么樣??？帶著這種感受讀一讀這組詞。

4.出示“嫦娥奔月是神話(huà)故事，女?huà)z補(bǔ)天也是神話(huà)故事。_____是神話(huà)故事_____也是神話(huà)故事”進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

三、學(xué)習(xí)當(dāng)今科技成果詞語(yǔ)

1.這些神話(huà)故事寄托了古人對(duì)自然的無(wú)限向往，隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)上天入海的愿望實(shí)現(xiàn)了。出示“神舟九號(hào)”是載人宇宙飛船圖片，小朋友這是什么？

介紹神舟九號(hào)是載人宇宙飛船?！拜d”是多音字，出示組詞讓學(xué)生讀，“載”跟我們以前學(xué)過(guò)的哪個(gè)字長(zhǎng)得特像？

2.人類(lèi)自從有了運(yùn)載火箭后，就可以向太空發(fā)射人造衛(wèi)星，你了解有哪些方面的人造衛(wèi)星？（討論）出示“_____是人造衛(wèi)星，____也是人造衛(wèi)星”進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

四、“衛(wèi)、運(yùn)”生字教學(xué)

1.“我會(huì)寫(xiě)”中“衛(wèi)”字，小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？（橫折鉤的“鉤”在橫中線(xiàn)上，“豎”在豎中線(xiàn)上）。范寫(xiě)，學(xué)生描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。

2.“運(yùn)”字，小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？先寫(xiě)“云”，范寫(xiě)（走之兒由三筆組成，橫折折撇重點(diǎn)跟寫(xiě)）。學(xué)生描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。

（作者單位 浙江省臺(tái)州市黃巖江口街道上輦小學(xué)）