試析小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)的有效創(chuàng)設(shè)

[摘 要]任何成功的教學(xué)活動(dòng)都需要教師與學(xué)生的有效參與。因此，在小學(xué)英語(yǔ)課程的活動(dòng)教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備、策劃及實(shí)施工作，從而吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)習(xí)中靈活地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)英語(yǔ)；課堂活動(dòng)；有效創(chuàng)設(shè)

課堂活動(dòng)的開(kāi)展是提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效手段，符合素質(zhì)教育的教學(xué)要求。英語(yǔ)教師要對(duì)課堂活動(dòng)進(jìn)行精心的組織和實(shí)施，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和興趣，讓小學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并有效提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。

一、小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)教學(xué)的要求

英語(yǔ)是一門(mén)獨(dú)立的語(yǔ)言，而新的課程標(biāo)準(zhǔn)中明確強(qiáng)調(diào)出小學(xué)英語(yǔ)的課堂學(xué)習(xí)要盡量多地以活動(dòng)為主，教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用多種形式的課堂活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與積極性和英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用的主動(dòng)性，做到寓教于樂(lè)。小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)必須以小學(xué)生的心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，并結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，在小學(xué)英語(yǔ)課堂中開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的教學(xué)創(chuàng)造性。例如，可采用英語(yǔ)游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生在玩中獲得知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而讓學(xué)生可以在英語(yǔ)的活動(dòng)教學(xué)中逐漸懂得使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，做到快樂(lè)、輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二、小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)教學(xué)的有效方法

1.增加小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的趣味性

（1）在英語(yǔ)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官。由于小學(xué)生比較活潑好動(dòng)，如果只讓他們?cè)谧簧线M(jìn)行重復(fù)和機(jī)械性的朗讀和學(xué)習(xí)，會(huì)讓他們感到無(wú)趣和乏味，教師應(yīng)該讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，如表演、做游戲及手工制作等，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官。

（2）英語(yǔ)活動(dòng)要具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性。小學(xué)生具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，所以競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)更能吸引他們。教師可以采用記分、比賽或發(fā)放小禮品的方式開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)。例如，在對(duì)某一單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組，讓小組間開(kāi)展有效的活動(dòng)，讓學(xué)生更加積極地參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

（3）調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。小學(xué)生善于思考、勇于發(fā)問(wèn)，具有很強(qiáng)的好奇心。在英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)中，教師要充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)思維，有效地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效的探究，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（4）讓學(xué)生在活動(dòng)教學(xué)中有成功感。要想保持學(xué)生參加英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)的積極性，需要讓他們有成就感。教師要對(duì)積極參加活動(dòng)的那個(gè)的學(xué)生進(jìn)行肯定，并用語(yǔ)言進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)。只有這樣，才能讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有效地完成教師的教學(xué)要求。所以，小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)的形式和內(nèi)容要盡量簡(jiǎn)單，保證英語(yǔ)課堂活動(dòng)的有效開(kāi)展。

2.增加小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)用性

（1）充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，簡(jiǎn)化活動(dòng)形式。課堂的時(shí)間是有限的，因此英語(yǔ)課堂活動(dòng)的形式應(yīng)實(shí)用簡(jiǎn)潔，只有這樣才能讓學(xué)生盡快理解并投入到活動(dòng)中去，有更充分地時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用。只有讓學(xué)生很快地進(jìn)入到課堂活動(dòng)的情境中，學(xué)生才不會(huì)感到乏味，提高教學(xué)的實(shí)用性。

（2）保證全體學(xué)生都參加到活動(dòng)中。某些英語(yǔ)課堂活動(dòng)涉及的學(xué)生較少，因此不能保證全體學(xué)生的有效參與。所以，教師在進(jìn)行課堂活動(dòng)的組織時(shí)要充分考慮學(xué)生的參與程度。盡量多開(kāi)展小組的形式，這樣可以讓全體學(xué)生都能夠參加到英語(yǔ)活動(dòng)中。

3.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備要充分

（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)要嚴(yán)謹(jǐn)、有序，便于操作?；顒?dòng)在設(shè)計(jì)上要做到有組織性，并且便于操作。這就需要教師做好充足的課前準(zhǔn)備，在英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)有的放矢。此外，英語(yǔ)課堂活動(dòng)還要具有可控性。

（2）教師盡量在活動(dòng)中使用英語(yǔ)教學(xué)。教師盡量在課堂活動(dòng)中使用英語(yǔ)，從而營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更多地接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師使用的英語(yǔ)要讓學(xué)生明白，這樣可以節(jié)約有限的課堂時(shí)間。此外，教師在使用英語(yǔ)組織課堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)盡量避免生詞和句型的使用，要懂得靈活應(yīng)對(duì)，必要時(shí)可以使用母語(yǔ)。

4.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展要有充分的空間和時(shí)間

（1）保證活動(dòng)的空間。教師在對(duì)課堂活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要對(duì)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行時(shí)間上的考慮，有合理的估算。保證學(xué)生足夠的時(shí)間參與活動(dòng)，并進(jìn)行一定的實(shí)踐，從而收到良好的教學(xué)效果。

（2）保證活動(dòng)的時(shí)間。教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要充分考慮活動(dòng)的空間和活動(dòng)線路，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，從而保證課堂活動(dòng)的有序進(jìn)行。

責(zé)任編輯 王凌燕