發(fā)揮傳統(tǒng)武術(shù)魅力，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

□ 邱偉民

（福建省永春縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

中華武術(shù)是中華民族的國(guó)粹，它以中華民族哲學(xué)思想為指導(dǎo)，注重內(nèi)外兼修，追求人與自然和諧統(tǒng)一的崇高境界，具有健身價(jià)值和技擊功能，它既可以強(qiáng)身健體、競(jìng)技比賽、防身自衛(wèi)，又能修身養(yǎng)性，陶冶情操。她蘊(yùn)涵著博大的中華教育文化，武術(shù)健兒們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所表現(xiàn)出來(lái)的那種頑強(qiáng)拼搏克敵制勝的精神，以及公允、誠(chéng)實(shí)、謙虛、禮貌的道德作風(fēng)，是一種高尚的社會(huì)美的體現(xiàn)。

我校相鄰于福建省永春縣五里街鎮(zhèn)“白鶴拳”翁公祠武術(shù)館，又圍繞國(guó)家級(jí)課題《校本課程的開發(fā)與研究》，我校找準(zhǔn)武術(shù)這一傳統(tǒng)教育得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，挖掘傳統(tǒng)武術(shù)魅力，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，進(jìn)行子課題的研究，讓武術(shù)在孩子中充分發(fā)揮其獨(dú)特的教育作用。

一.研究目的

校本課程的開發(fā)在小學(xué)新課程改革過(guò)程中顯得尤其火熱。很多學(xué)校很多的學(xué)科爭(zhēng)相開發(fā)出許多的校本課程，同時(shí)我們也看到不少學(xué)科在校本課程的開發(fā)過(guò)程中沒能把開發(fā)與利用很好地相結(jié)合。造成很多學(xué)科只顧開發(fā)，開發(fā)出來(lái)如何更好地利用就沒有再進(jìn)一步進(jìn)行研究，也就是深度不夠。在這里筆者主要談?wù)勎倚ｓw育學(xué)科如何充分利用本地資源進(jìn)行校本課程的開發(fā)與利用。

我校是一所省小學(xué)示范校，教育工作一向走在縣的前列。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視體育工作，學(xué)校擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作積極向上的教師隊(duì)伍。學(xué)校是2007年5月參加泉州市級(jí)“‘十一五’南少林武術(shù)地方課程進(jìn)校園”的課題研討的立項(xiàng)單位，該課題于2009年5月被泉州市教科所評(píng)為優(yōu)秀課題。2011年5月，參加《泉州市中小學(xué)大課間活動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展實(shí)踐研究》子課題《白鶴拳操課間推廣可行性研究》的立項(xiàng)課題研究，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究實(shí)踐，把永春白鶴拳引入課堂這一想法得到學(xué)校廣大師生的歡迎，最終確定了開發(fā)永春白鶴拳作為我校體育校本課程。這幾年我校對(duì)永春白鶴拳校本課程的開發(fā)與利用進(jìn)行了深入的研究綜合分析。

二.研究方法

1 問(wèn)卷調(diào)查法

在開發(fā)的前期對(duì)永春白鶴拳進(jìn)校園進(jìn)行了可行性研究認(rèn)證，通過(guò)對(duì)永春白鶴拳名師訪問(wèn)及對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查訪問(wèn)。

主要針對(duì)永春白鶴拳的特點(diǎn)與健身作用了解，并結(jié)合小學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)論證永春白鶴拳是否適合廣大小學(xué)生的練習(xí)。從老師和學(xué)生對(duì)永春白鶴拳的了解及喜愛程度進(jìn)行調(diào)查，可以說(shuō)興趣是做一切事情的原動(dòng)力，只有老師和學(xué)生都喜歡了，開發(fā)的課程才會(huì)得到歡迎。

2 實(shí)驗(yàn)觀察法、分析統(tǒng)計(jì)法

為了更好地研習(xí)永春白鶴拳，學(xué)校聘請(qǐng)永春白鶴拳師石鼓中心黃文生老師為武術(shù)指導(dǎo)，對(duì)全體體育老師進(jìn)行了為期3個(gè)月的武術(shù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們互相交流，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)編了永春白鶴拳操。在經(jīng)過(guò)反復(fù)教學(xué)實(shí)踐后聯(lián)系其他學(xué)科系統(tǒng)地創(chuàng)編出《小白鶴亮翅》操，并在大課間進(jìn)行試推行實(shí)驗(yàn)。對(duì)現(xiàn)行早操與白鶴拳操的練習(xí)效果進(jìn)行了對(duì)照評(píng)價(jià)。

開發(fā)選修模塊《三戰(zhàn)》、《四門角戰(zhàn)》，并進(jìn)行興趣小組試推行。

三.結(jié)果與分析

1 對(duì)永春白鶴拳校本課程開發(fā)的可行性研究

(1)永春白鶴拳拳師認(rèn)為，永春白鶴拳歷經(jīng)兩三百年的發(fā)展，享譽(yù)海內(nèi)外，這一優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)武術(shù)文化應(yīng)當(dāng)?shù)玫胶芎玫膫鞒信c發(fā)揚(yáng)。永春白鶴拳以鶴為形，以形為拳，彈抖勁力足，變化技手多，輕盈靈巧，形神兼?zhèn)洌鋬?nèi)容豐富，拳械套路繁多，適合廣大青少年武術(shù)愛好者防身健體。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本課程的開發(fā)與研究，各方面給予大力支持。

(3)大部分小學(xué)生喜歡永春白鶴拳，而且在學(xué)習(xí)永春白鶴拳后對(duì)永春白鶴拳有一定的了解，喜歡程度也有很大的提高，由原先的74%提高到了92%。

表1 開設(shè)永春白鶴拳校本課程前后調(diào)查結(jié)果

(4)全體老師對(duì)永春白鶴拳特別感興趣，積極參加培訓(xùn)，有多位老師在青年時(shí)練過(guò)武術(shù)，這在開發(fā)過(guò)程中起到很大的作用。

(5)把永春白鶴拳作為學(xué)校的校本課程，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在取得一定效果的時(shí)候應(yīng)逐步豐富課程內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣安排教學(xué)內(nèi)容，提高永春白鶴拳普及效果。

2.永春白鶴拳校本課程的開發(fā)與內(nèi)容安排

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中大力提倡開發(fā)民族民間傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)且已成為小學(xué)體育課程的重要教學(xué)內(nèi)容，我校以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，創(chuàng)編一套白鶴拳操。并結(jié)合永春白鶴拳的歷史發(fā)展以及良好的傳統(tǒng)武術(shù)禮儀進(jìn)行了整理創(chuàng)編校本教材。

3.永春白鶴拳操

永春白鶴拳操《小白鶴亮翅》共兩節(jié)，時(shí)長(zhǎng)3分58秒。這套操集合了永春白鶴拳的基礎(chǔ)套路“七步三戰(zhàn)”以及一些白鶴拳基本功，技手變化多、動(dòng)作起伏有序、動(dòng)作易學(xué)易記，配合劉德華的《毛主席語(yǔ)錄》更顯虎虎生威、精神抖擻。學(xué)校每周二至周五的大課間活動(dòng)的第一部分實(shí)施白鶴拳操。筆者對(duì)以廣播操和以白鶴拳操為練習(xí)內(nèi)容的學(xué)生進(jìn)行了效果對(duì)比調(diào)查。對(duì)15名身體素質(zhì)好、思想品德較好的學(xué)生進(jìn)行抽查效果對(duì)比。永春白鶴拳操作為大課間練習(xí)是能達(dá)到健身效果的，而且形式更為新穎，特別是南拳剛勁有力及特有的發(fā)聲“嗨”更顯氣氛的激昂，更受到廣大小學(xué)生的喜歡。

表二 小學(xué)生廣播操與永春白鶴拳操練習(xí)效果對(duì)比

4.永春白鶴拳的徒手與器械套路

在學(xué)習(xí)永春白鶴拳操過(guò)程中，學(xué)生對(duì)永春白鶴拳有了更為深刻的了解并產(chǎn)生極大的興趣。同時(shí)我們也開發(fā)了符合小學(xué)生進(jìn)行健身練習(xí)的《白鶴展翅》的套路作為學(xué)生練習(xí)內(nèi)容。并在課余時(shí)間組織永春白鶴拳興趣小組，提高學(xué)生的武術(shù)水平發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。興趣小組的學(xué)生也經(jīng)常參加學(xué)校的文藝演出效果很好，在縣廣場(chǎng)文化周和元宵節(jié)上表演得到群眾的歡迎和一致好評(píng)并取得最受歡迎節(jié)目的美譽(yù)。

四.結(jié)論與建議

1 永春白鶴拳作為校本課程教學(xué)內(nèi)容是可行的

首先它符合小學(xué)新課程改革的要求，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康效果顯著，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，可作為學(xué)生終身體育鍛練的項(xiàng)目；其次可以讓學(xué)生傳承民間傳統(tǒng)武術(shù)文化，發(fā)揚(yáng)民族體育，提高學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)主義精神。

永春白鶴拳內(nèi)容豐富，學(xué)生興趣濃厚，必將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開展，活躍校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生對(duì)永春白鶴拳的歷史、武德禮義、拳理等進(jìn)一步的了解。

2 注重學(xué)生的體育興趣需求

要根據(jù)學(xué)生的體育興趣，開發(fā)出滿足學(xué)生體育興趣需求的永春白鶴拳校本課程，要不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程的開發(fā)要形式多樣，內(nèi)容豐富，教學(xué)方式也應(yīng)該多樣化，適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展水平、生理負(fù)荷要求。

3 不斷完善與提高

提高全體教師的參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科間的合作，對(duì)于一個(gè)課題不能只停留在開發(fā)上，應(yīng)該進(jìn)行更為深入的思考與研究。同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的需求不斷地進(jìn)行修改完善，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷提高。把開發(fā)與利用著眼于學(xué)生的終身體育意識(shí)與體育能力上考慮，全面發(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì)。

[1]崔允淳.校本課程開發(fā)：理論與實(shí)踐[M].教育科學(xué)出版社，2000.

[2]《體育科學(xué)研究方法》編寫組.體育科學(xué)研究方法[M].高等教育出版社，1999：21-47.

[3]余文森，諶啟標(biāo).高中新課程教師讀本[M].福建教育出版社，2004：209-224.

[4]洪正福.永春白鶴拳［M］.北京：人民體育出版社，1990.