論大學(xué)學(xué)生教育與管理

劉永晟

【摘要】大學(xué)是人才成長的搖籃，各高校必須做好大學(xué)生的教育與管理工作，為大學(xué)生營造良好的校園氛圍，促進大學(xué)生健康成長。

【關(guān)鍵詞】高校；大學(xué)生教育與管理

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。各高校要做好大學(xué)生教育與管理工作，確保能為國家輸送有用人才。要培育出優(yōu)秀的大學(xué)生首先要加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)。

對每個大學(xué)新生來說，大學(xué)是一個全新的環(huán)境，進入大學(xué)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活方式、人際交往等方面都發(fā)生了急劇變化。在這種狀況下，部分學(xué)生可能在適應(yīng)大學(xué)生活時產(chǎn)生不同程度的不適。因此，對于剛進入大學(xué)的新生來說，老師的引導(dǎo)教育就顯得尤為重要，如何有效地開展這一工作，將完成人才培養(yǎng)的使命與建立和諧社會的目標(biāo)相統(tǒng)一，是我們高校政治輔導(dǎo)員要深入研究的問題。在新的時期，加強大學(xué)生日常管理和思想政治工作的規(guī)范性，并在管理中融入人文關(guān)懷，是輔導(dǎo)員做好上述工作的重要途徑。

高等學(xué)校大學(xué)生的教育與日常管理工作主要由輔導(dǎo)員來承擔(dān)，它的規(guī)范管理是指輔導(dǎo)員在管理過程中樹立民主法制觀念，依照國家法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，在公開、公正、科學(xué)的原則下，按照程序?qū)嵤┯行蚬芾?，最終實現(xiàn)科學(xué)育人的目的。同時還要關(guān)注學(xué)生思想及心理方面的教育，盡量杜絕高校大學(xué)生因心理問題而產(chǎn)生的悲劇。高校輔導(dǎo)員要做好學(xué)生教育與管理工作不僅要立足中央關(guān)于大學(xué)生的管理方案還要結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，具體可以就一下幾個方面加強教育與管理。

一、加強學(xué)生思想政治教育

1）要管理好學(xué)生的思想，要讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀

正確的人生觀和價值觀能促進大學(xué)生健康成長，我們要努力培養(yǎng)符合時代要求、符合青年人成才需要以及青年人心理能夠承受的人生觀、價值觀。首先，進一步挖掘、整理、闡釋馬克思主義經(jīng)典價值理論，緊密結(jié)合我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實際和高校學(xué)生思想實際，創(chuàng)造性的發(fā)展和運用馬克思主義價值理論。其次，要按照“三個代表”要求，與時俱進，在教育實踐中發(fā)展這些理論，并用發(fā)展了的價值理論指導(dǎo)我們的教育實踐。再次，要批判的吸收和借鑒西方價值觀，以海納百川的胸懷，總結(jié)人類文明發(fā)展中的經(jīng)驗教訓(xùn)。最后，要及時總結(jié)人民群眾在社會實踐中創(chuàng)造出來的鮮活的價值觀，精心加以培育，使之成為新價值觀的生長點。同時，作為輔導(dǎo)員我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，人生觀是對人生的價值、目的、道路等觀點的總和，是對人生的根本看法。它不僅決定著一個人對周圍事物的態(tài)度，而且調(diào)節(jié)人的行為、活動方向和進行方式。正確的人生觀能讓學(xué)生擁有正確的人生導(dǎo)向，能抗拒外界的不良誘惑，確保在成長的過程中不誤入歧途。在進入大學(xué)，輔導(dǎo)員已經(jīng)號召本班同學(xué)開展了以“我的大學(xué)”為題的主題班會，讓每個學(xué)生能找到自己在大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，并在接下來的學(xué)習(xí)生活中為之努力。

2）要督促學(xué)生重視科學(xué)文化知識，提升文化修養(yǎng)和職業(yè)理想

大學(xué)階段是大學(xué)生職業(yè)理想由嘗試期向現(xiàn)實期轉(zhuǎn)變的階段，也是加強文化修養(yǎng)的重要階段。崇高的職業(yè)理想不僅能喚起大學(xué)生的從業(yè)、創(chuàng)業(yè)熱情，更是激發(fā)他們求知成才，不斷加強文化修養(yǎng)的強大動力。深厚的文化修養(yǎng)是樹立崇高職業(yè)理想的前提，也是實現(xiàn)崇高職業(yè)理想的必要保障。職業(yè)理想和文化修養(yǎng)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程中相互影響，相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展。兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于大學(xué)生和諧的個人發(fā)展，也有利于他們在以后的職業(yè)生涯中“勝任工作并充分享受工作”，更有利于促進社會的和諧發(fā)展。符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。作為輔導(dǎo)員老師要善于引導(dǎo)學(xué)生樹立適合自身發(fā)展的職業(yè)理想，同時要監(jiān)督學(xué)生加強自身素質(zhì)，在平時的學(xué)習(xí)中不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還要廣泛涉獵其他領(lǐng)域的文化知識。這樣不僅能豐富學(xué)生的人生閱歷從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，還能提升學(xué)生的生活品味，更為重要的事在學(xué)習(xí)的同時能拓展學(xué)生的思維，為他們以后的工作和生活積累經(jīng)驗。

二、關(guān)注學(xué)生心理健康

市場經(jīng)濟中的激烈競爭在促進社會各方面飛速發(fā)展的同時也帶來高速度、快節(jié)奏的生活方式。不定的未來就業(yè)帶來的壓力、經(jīng)濟上的壓力以及對于自身經(jīng)濟貧困等狀況的不正確的看法而產(chǎn)生的心理壓力等，讓大學(xué)生處于迷茫困惑中。同時家人給予的過高期望也是他們面臨嚴(yán)重的心理壓力，社會對人才的全面的高要求和現(xiàn)實中優(yōu)秀人才需求的緊迫性，使得原本滿懷壯志的學(xué)子在面對社會的完滿期望前感覺壓抑；再有是來自于學(xué)生自身，成才、成就的強烈愿望和大學(xué)生活現(xiàn)實中的種種不盡如人意會導(dǎo)致大學(xué)生的心理失衡。所以輔導(dǎo)員老師要時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況。要及時了解學(xué)生心理方面出現(xiàn)的問題，務(wù)必做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。

作為一名輔導(dǎo)員在平時的學(xué)習(xí)和生活中要經(jīng)常與學(xué)生溝通，同時也要留心學(xué)生的思想狀態(tài)，對于少數(shù)情緒低落的學(xué)生要及時與之談話并對其進行心理輔導(dǎo)。尤為重要的是要關(guān)注部分產(chǎn)生厭學(xué)情緒的學(xué)生，通過與其交談?wù)业绞怪a(chǎn)生消極態(tài)度的原因，并及時疏導(dǎo)，避免校園悲劇的發(fā)生。

同時學(xué)校要開展各種心理健康教育活動，例如利用學(xué)生自身資源和社會資源開展的各種心理健康教育活動和各種課外心理咨詢活動，包括由學(xué)生自己主導(dǎo)的班級心理健康教育活動、各種心理健康教育講座、團體心理輔導(dǎo)和個體心理咨詢等各種心理健康教育活動。對于這類活動的管理，須有整體規(guī)劃，指定專人負(fù)責(zé)，在遵守心理教育的有關(guān)原則的同時，正確引導(dǎo)學(xué)生自主參加。

三、豐富學(xué)生校園生活

1）開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍結(jié)合諸如學(xué)生的專業(yè)特色，現(xiàn)實問題或國內(nèi)外重大事件等，舉辦專題講座、辯論會、征文、座談會、讀書活動、演講比賽、文藝演出、技能大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計等校園文化活動，這不僅對豐富學(xué)生業(yè)余生活有益，而且可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，對提高學(xué)生文化修養(yǎng)都起著重要的影響。學(xué)生通過參加這些內(nèi)容豐富、積極健康的活動可以達(dá)到塑造學(xué)生的健全人格，可以讓學(xué)生返回人性本始之善，振奮正氣。

2）開展各式各樣的學(xué)生社團組織，充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性隨著素質(zhì)教育的不斷推進，高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)問題越來越受到重視，大學(xué)生不僅僅要完善知識結(jié)構(gòu)，更應(yīng)該積極參與社會實踐，全面提升自我，社團對學(xué)生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用。一個優(yōu)秀的社團，其成員能夠通過加入社團，參與社團活動，參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯(lián)系在一起。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生，雖然面對著從中學(xué)到大學(xué)管理方式的根本轉(zhuǎn)變，但通過參加社團的形式可以使他們由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽感，找到充分展示自我的舞臺。同時在社團活動中能擴展自身人際關(guān)系，認(rèn)識更多志同道合的朋友，這不僅有益于學(xué)生的健康成長，還可以為他們的課外生活帶來等多的樂趣。使他們主動的去參與活動，做到各方面全面發(fā)展。

3）開展寢室互動活動，促進大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長加強對學(xué)生寢室的管理及規(guī)劃，有助于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣形成，樹立良好的學(xué)風(fēng)。大學(xué)生寢室不僅是休息居住的場所，而且是重要的育人陣地。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示，有相當(dāng)部分學(xué)生三分之二的時間是在寢室里度過的，他們不僅在此學(xué)習(xí)、休息，而且在此就餐、娛樂、交流思想。作為學(xué)生工作者應(yīng)及時了解關(guān)注寢室中學(xué)生的思想動態(tài)，掌握規(guī)律，指定相關(guān)措施，經(jīng)常深入寢室，組織學(xué)生開展互動活動，和他們談心，講理想，談人生，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、情感等方面的難題，讓學(xué)生感到親人般的關(guān)懷和溫暖無時不在，使大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長。我校組織的“十佳文明宿舍”評比活動使學(xué)生能自覺遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，營造良好的寢室文化氛圍，是學(xué)生能充分享受寢室生活并以飽滿的精神去迎接挑戰(zhàn)。

四、鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)

志愿服務(wù)體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，是中國社會主義大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于在全社會樹立和發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。志愿服務(wù)能夠豐富大學(xué)生的生活，是大學(xué)生參與社會生活的一種非常重要的方式，是大學(xué)生在實踐中鍛煉成長的現(xiàn)實途徑。因此學(xué)校和老師要鼓勵學(xué)生積極參與院系組織的志愿服務(wù)，并將大學(xué)生志愿服務(wù)活動與社會教育活動結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

我院一直以來都積極倡導(dǎo)學(xué)生參加志愿活動，每年都會組織學(xué)生去敬老院和兒童福利院看望老師和小孩。志愿者協(xié)會也組織會員多次到解放小學(xué)支教，為貧困學(xué)生送去歡笑。每年也會組織學(xué)生“學(xué)雷鋒”，爭取將志愿服務(wù)精神發(fā)揚光大，吸引更多的學(xué)生投身于志愿活動。

大學(xué)學(xué)生的教育與管理工作是艱難的、充滿挑戰(zhàn)的，但也是富有意義的，做好這項工作是我們身為輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。隨著社會的不斷發(fā)展、時代的需要，我們要根據(jù)時代的變化來改變大學(xué)學(xué)生的教育與管理制度，培養(yǎng)符合社會發(fā)展的人才。