基礎(chǔ)知識與行業(yè)發(fā)展要求的結(jié)合

基金項目：本文系淮陰工學(xué)院教育教學(xué)研究項目“基于國家職業(yè)標準的家具設(shè)計專業(yè)教育研究”階段性研究成果（項目編號：JYC201135）

摘要：在當(dāng)今家具生產(chǎn)行業(yè)的背景下，解讀家具設(shè)計師國家職業(yè)標準，分析其內(nèi)涵要求，探析其考量范疇，以期獲得一些對我國的家具設(shè)計教育教學(xué)有益的啟示。

關(guān)鍵詞：家具；家具設(shè)計；國家職業(yè)標準

提到國家職業(yè)標準似乎和職業(yè)技術(shù)教育聯(lián)系較多，但是對于家具設(shè)計專業(yè)則不然，因為這是一個“雅俗共賞”的專業(yè)。家具產(chǎn)品生產(chǎn)在中國是“朝陽產(chǎn)業(yè)”，是輕工業(yè)支柱之一。因此，家具設(shè)計專業(yè)在農(nóng)、林、藝、工、職類院校普遍開設(shè)，教育層次從專科的職業(yè)院校到綜合性大學(xué)，比較寬廣，但是，萬變不離其宗，不管是哪種層次的培養(yǎng)都要根據(jù)社會需求，具體來說就是家具行業(yè)對家具設(shè)計人才的具體要求。

1 《家具設(shè)計師國家職業(yè)標準》與家具設(shè)計教育

國家職業(yè)標準是在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)（工種）的活動內(nèi)容，對從業(yè)人員工作能力水平的規(guī)范性要求。它是從業(yè)人員從事職業(yè)活動，接受職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定以及用人單位錄用和使用人員的基本依據(jù)。勞動和社會保障部組織制定并統(tǒng)一頒布國家職業(yè)標準。其指向范圍既包括為現(xiàn)實工作崗位需要提供資格鑒定，也為教育教學(xué)過程中職業(yè)活動標準的發(fā)展提供基礎(chǔ)?！都揖咴O(shè)計師國家職業(yè)標準（試行）》（以下簡稱《家具師標準》）的制定，著眼于新時期對家具設(shè)計師職業(yè)技能鑒定工作的開展。并配合國家職業(yè)資格證書制度的實施，對當(dāng)前的家具設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)作用。對于教育教學(xué)來說不僅提出了相關(guān)知識的學(xué)習(xí)方向，通過對《家具師標準》的解讀更能摸清企業(yè)對人才需求的能力結(jié)構(gòu)體系。

2 《家具設(shè)計師國家職業(yè)標準》考量范疇

2.1 廣泛的培養(yǎng)和考核范圍

家具設(shè)計師具有廣泛的培養(yǎng)和考核范圍，《家具師標準》適用對象為從事或準備從事本職業(yè)的人員。即一線工人、在校學(xué)生、從事家具設(shè)計的設(shè)計人員等皆可參加家具設(shè)計師的考核并獲得相應(yīng)的等級資格證書。

2.2 明確的職業(yè)等級劃分和要求

勞動者的職業(yè)能力是基于職業(yè)活動本身而言的，因此，勞動者的職業(yè)能力的養(yǎng)成、提高和評價必須基于其完成工作任務(wù)的內(nèi)涵和質(zhì)量?！都揖邘煒藴省穼⒓揖咴O(shè)計師職業(yè)共設(shè)三個等級，分別為：四級家具設(shè)計師（國家職業(yè)資格四級）、三級家具設(shè)計師（國家職業(yè)資格三級）、二級家具設(shè)計師（國家職業(yè)資格二級）。根據(jù)其主要的申報條件由低到高歸結(jié)如下（申報某等級需滿足以下條件中的一項或幾項）：1）連續(xù)從事本職業(yè)工作一定年限；2）具有中等學(xué)校本專業(yè)（職業(yè)）或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書；3）連續(xù)從事本職業(yè)工作一定年限，經(jīng)家具設(shè)計師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書；4）具有相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作一定年限；5）具有相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書，經(jīng)上一級家具設(shè)計師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書；6）取得碩士研究生及以上學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。由以上條件看出低等級家具設(shè)計師從業(yè)考核注重實踐工作經(jīng)驗，高等級家具設(shè)計師從業(yè)考核注重理論深度，而具有相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書可相當(dāng)于從事本職業(yè)工作一定年。

2.3 內(nèi)涵深入的職業(yè)定義

根據(jù)《家具師標準》中對家具設(shè)計師的職業(yè)定義分析，對家具設(shè)計師的知識要求主要集中在三個方面：第一，使用者的知識，即對人類本身行為，心理的研究，其中行為包括個人行為、社會行為；心理包括消費心理、審美心理；第二，使用空間和環(huán)境知識，按區(qū)域主要分為室內(nèi)環(huán)境和室外環(huán)境，其中包括民用環(huán)境和公共使用環(huán)境；第三，家具生產(chǎn)材料和工藝知識，其中包括各種不同材料為主體的家具設(shè)計和一件家具產(chǎn)品的不同材料組織和工藝設(shè)計。同時對高級家具設(shè)計師的能力要求主要集中在審美和造型能力兩方面。

2.4 國際化的職業(yè)守則的本質(zhì)要求

職業(yè)守則是職業(yè)道德的基礎(chǔ)，家具設(shè)計師是連結(jié)家具生產(chǎn)和產(chǎn)品消費的橋梁，因此除遵守愛崗敬業(yè)，忠于職守等普遍守則外更重要的是工作謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，講究效率，善于創(chuàng)新。這些要求要求從業(yè)者具有更廣闊的職業(yè)視野和國際化的團隊協(xié)作能力，包括團隊成員之間包容、信任的能力，符合工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的國際準則。

2.5 層次性的工作要求

對四級家具設(shè)計師、三級家具設(shè)計師、二級家具設(shè)計師的能力要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求?！都揖邘煒藴省分袑Ω骷壖揖咴O(shè)計師的工作要求主要集中在五個方面：1）設(shè)計表達；2）計算機輔助設(shè)計；3）家具選材與結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計；4）家具造型設(shè)計；以二級家具設(shè)計師工作要求為例如表1所示。

其中前四個方面都是與基礎(chǔ)知識教育教學(xué)緊密相聯(lián)系的，而“家具產(chǎn)品研發(fā)”主要是設(shè)計實戰(zhàn)經(jīng)驗的升華，與經(jīng)濟學(xué)和國內(nèi)外市場相聯(lián)系，必須從事市場營銷的實踐。各級家具設(shè)計師工作要求大多數(shù)能力要求與相關(guān)知識要求是對應(yīng)的，從三級家具設(shè)計師開始在制圖方面要求更加完整、細致，復(fù)雜程度大大增加，例如透視種類的具體化和工程圖紙種類的增加，計算機輔助設(shè)計增加了Photoshop軟件圖像處理工具的功能和使用方法，與當(dāng)前教育教學(xué)體系相對應(yīng)。

家具造型設(shè)計除平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的知識等基礎(chǔ)知識外，提高了擴展知識的要求，例如現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)知識和美術(shù)作品與工藝作品鑒賞知識。

二級家具設(shè)計師增加了工業(yè)設(shè)計的高級表達方式例如實體模型的制作以及計算機輔助設(shè)計強調(diào)質(zhì)感和場景渲染；家具選材與結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計方面增強了機械加工的技巧性要求，要求能根據(jù)造型設(shè)計需要設(shè)計新的家具連接件；家具造型設(shè)計注重創(chuàng)意設(shè)計并要求結(jié)合室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知識。

2.6 明確的比重要求

理論知識中低級家具設(shè)計師強調(diào)基礎(chǔ)知識和認知知識；中等級家具設(shè)計師別強調(diào)信息表達和分析能力例如計算機技術(shù)的使用；高級家具設(shè)計師特別重視研發(fā)和創(chuàng)新、工藝的結(jié)合能力。

能力要求中家具造型設(shè)計比重最大，將近50%，不管無論哪個級別都始終堅持對計算機輔助設(shè)計能力的要求。如表2、表3所示。

3 《家具設(shè)計師國家職業(yè)標準》與中國家具產(chǎn)業(yè)

《家具師標準》的制定根據(jù)行業(yè)科技發(fā)展進行了調(diào)整，具有靈活性和實用性，符合培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)工作的需要。它不僅涉及必備的基礎(chǔ)知識和能力以及家具生產(chǎn)工藝、材料知識的要求，還包括計算機輔助設(shè)計、家具產(chǎn)品研發(fā)等有助于家具產(chǎn)業(yè)騰飛的長遠的工業(yè)設(shè)計程序要求，不局限于眼前生產(chǎn)利益，以創(chuàng)新和發(fā)展為目標，重點強調(diào)了造型能力的培養(yǎng)和要求，以及美學(xué)眼界的拓展的必要性。這些目標有利于中國家具產(chǎn)業(yè)的制造強國地位向設(shè)計強國的轉(zhuǎn)變。

《家具師標準》具有層次化、國際化和專業(yè)化的發(fā)展方向，使職業(yè)標準不僅適用于各種教育層次，同時具有一定的前瞻性，全面地滿足行業(yè)生產(chǎn)、學(xué)科進步以及勞動就業(yè)的需要。

參考文獻：

[1]李曉陽.發(fā)達國家的職業(yè)標準建設(shè)及啟示[J].科技信息，2011（13）.

[2] 中華人民共和國勞動和社會保障部.家具設(shè)計師（試行）——國家職業(yè)標準[M].北京：中國勞動社會保障出版社，2007：3.

作者簡介：呂天娥（1979—），女，吉林人，講師，淮陰工學(xué)院設(shè)計藝術(shù)學(xué)院，家具設(shè)計專業(yè)教研室主任，主要研究方向：藝術(shù)設(shè)計、家具與室內(nèi)設(shè)計、教學(xué)管理。