基于創(chuàng)造性思維的圖形設(shè)計(jì)研究

摘要：在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中，單純圖形組合很難取得積極的效果，也不會(huì)達(dá)到客戶(hù)的要求，只有在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)用了創(chuàng)造性思維，賦予圖形設(shè)計(jì)全新的設(shè)計(jì)理念，對(duì)圖形進(jìn)行積極創(chuàng)新，才能滿(mǎn)足圖形設(shè)計(jì)的基本需求，進(jìn)而提高圖形設(shè)計(jì)質(zhì)量?；谶@一考慮，在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)創(chuàng)造性思維有全新的了解和認(rèn)識(shí)，并根據(jù)創(chuàng)造性思維的指導(dǎo)，提高圖形設(shè)計(jì)的整體效果，使圖形設(shè)計(jì)能夠達(dá)到一定的水準(zhǔn)。因此，我們應(yīng)對(duì)基于創(chuàng)造性思維的圖形設(shè)計(jì)進(jìn)行深入研究，在圖形設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用創(chuàng)造性思維，促進(jìn)圖形設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性思維；圖形設(shè)計(jì)；研究

0 引言

對(duì)于圖形設(shè)計(jì)工作來(lái)講，要想保證圖形設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量，不但要熟練的掌握基本構(gòu)圖知識(shí)，提升作圖能力，還要對(duì)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和發(fā)揮有足夠的了解。從目前圖形設(shè)計(jì)工作來(lái)看，創(chuàng)造性思維是影響圖形設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要因素。為此，我們除了要對(duì)創(chuàng)造性思維有全面正確的認(rèn)識(shí)之外，還應(yīng)對(duì)思維特征進(jìn)行深入研究，同時(shí)對(duì)圖形創(chuàng)新思維的主要特征進(jìn)行深入分析，并根據(jù)圖形設(shè)計(jì)工作實(shí)際，探索做好基于創(chuàng)造性思維的圖形設(shè)計(jì)工作的具體方法，推動(dòng)圖形設(shè)計(jì)工作達(dá)到預(yù)期效果。

1 思維特征的研究

思維是人腦對(duì)客觀(guān)事物的本質(zhì)屬性和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律性所做出的概括與間接的反映。人類(lèi)的思維與動(dòng)物的思維不同，動(dòng)物思維是完全建立在直接感知的基礎(chǔ)上的，而人類(lèi)的空間結(jié)構(gòu)思維，不僅可以使用當(dāng)前感知事物的具體形象作為思維材料，還可以使用表象，而且主要是運(yùn)用表象作為思維加工對(duì)象。表象由感知產(chǎn)生，并可以脫離當(dāng)前的具體事物，作進(jìn)一步的思維加工，進(jìn)行分析、綜合、抽象、想象等等。如黑猩猩經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，可以學(xué)會(huì)通過(guò)長(zhǎng)竹桿或是幾段短竹桿連接起來(lái)，甚至把幾只箱子壘在一起再爬上去等辦法來(lái)獲取吊在籠子頂上的食物，但始終無(wú)法學(xué)會(huì)從樹(shù)上折一根樹(shù)枝來(lái)勾取它夠不到的食物。這正是人類(lèi)的空間結(jié)構(gòu)思維與動(dòng)物思維的根本不同之處。人腦可以對(duì)樹(shù)的形象進(jìn)行分解、重組、添飾等視覺(jué)上的創(chuàng)新，它代表人類(lèi)高級(jí)、能動(dòng)的思維能力。除此之外，思維是人類(lèi)與其他動(dòng)物的最大區(qū)別，正是具備了較為完善的思維能力，人類(lèi)的創(chuàng)造性才能更強(qiáng)，人類(lèi)才能在生產(chǎn)生活中不斷創(chuàng)造出新的工具和方法。由此可見(jiàn)，對(duì)于人類(lèi)而言，思維是保證人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要特征，是保證人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要因素?；谶@一考慮，在對(duì)思維特征進(jìn)行研究的過(guò)程中，應(yīng)重視思維能力的培養(yǎng)，應(yīng)將思維創(chuàng)新當(dāng)作一切事物發(fā)展的原動(dòng)力，要充分發(fā)揮人類(lèi)思維創(chuàng)新的能力和積極作用，努力推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。從這一觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中，也應(yīng)積極引入創(chuàng)造性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性思維的積極作用，提高圖形設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

2 圖形創(chuàng)新思維的主要特征分析

（1）獨(dú)特性，又稱(chēng)求異性。用一句成語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是鶴立雞群，即從反邏輯的角度出發(fā)，在客觀(guān)世界的事物中尋找形象的變異或質(zhì)的變異。如兩根筷子到三根筷子，從形象的變異到質(zhì)的變異，暗喻和諧的倆人世界由于第三者的插足造成復(fù)雜混亂的局面。（2）變通性，其中融合了跳躍性。跳躍性，用一句成語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是牛頭馬面，指思考問(wèn)題的方式是非連續(xù)式的，導(dǎo)致思維發(fā)展的突變和邏輯的中斷，表現(xiàn)為形象的反常，表面上不相干的物形卻蘊(yùn)涵著本質(zhì)上的關(guān)聯(lián)。如槍——橄欖枝；死亡——和平；彩虹——傘；高爾夫球——身份與地位——大眾汽車(chē)等等。（3）辯證性。所謂圖形創(chuàng)新思維的辯證性，主要是指在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中，既要進(jìn)行全面創(chuàng)新，保證創(chuàng)新的整體效果，又要使創(chuàng)新朝著正確方向發(fā)展，避免創(chuàng)新思維在方向上發(fā)生偏差。由此可見(jiàn)，思維創(chuàng)新并不是單純的創(chuàng)新求變，而是在創(chuàng)新的同時(shí)，考慮創(chuàng)新的實(shí)際性以及創(chuàng)新的必要性，使思維創(chuàng)新能夠按照既定的方向發(fā)展，保證思維創(chuàng)新的全面性和有效性，使思維創(chuàng)新成為圖形設(shè)計(jì)的重要輔助手段。（4）綜合性。在圖形創(chuàng)新思維的發(fā)展過(guò)程中，圖形創(chuàng)新思維的綜合性是其重要特征?？紤]到圖形設(shè)計(jì)的實(shí)際發(fā)展，圖形創(chuàng)新思維是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的手段。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)圖形設(shè)計(jì)產(chǎn)生了重要的影響，不但促進(jìn)了圖形設(shè)計(jì)的有效進(jìn)行，而且提高了圖形設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量。因此，在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維的綜合性，要正確利用創(chuàng)新思維的特點(diǎn)，推動(dòng)圖形設(shè)計(jì)工作的進(jìn)行，保證圖形設(shè)計(jì)工作整體質(zhì)量滿(mǎn)足實(shí)際需要。

3 如何做好基于創(chuàng)造性思維的圖形設(shè)計(jì)工作

通過(guò)對(duì)圖形創(chuàng)新思維進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新思維是保證圖形設(shè)計(jì)整體效果的重要因素，在圖形設(shè)計(jì)工作中，我們應(yīng)結(jié)合圖形設(shè)計(jì)工作實(shí)際，努力做好基于創(chuàng)造性思維的圖形設(shè)計(jì)工作，目前來(lái)看，主要可以采取以下措施：

3.1 利用逆向思維方法開(kāi)展圖形設(shè)計(jì)工作

在圖形設(shè)計(jì)工作中，僅僅從正向思維入手所設(shè)計(jì)的作品往往會(huì)缺乏創(chuàng)意，在創(chuàng)新度上比較欠缺，基于這一考慮，我們可以積極開(kāi)展創(chuàng)造性思維，例如采用逆向思維的方式，從圖形的反面入手，提高圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)新度，使圖形設(shè)計(jì)能夠呈現(xiàn)出另一種角度和思慮，給圖形設(shè)計(jì)增添新鮮的元素，提高圖形設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量。

3.2 利用反常思維方法開(kāi)展圖形設(shè)計(jì)工作

圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中僅僅利用正常的思維方法，很難取得圖形設(shè)計(jì)的突破，為了保證圖形設(shè)計(jì)能夠在整體質(zhì)量和整體思路上有所創(chuàng)新，應(yīng)該積極利用反常思維方法，開(kāi)展圖形設(shè)計(jì)工作，使圖形設(shè)計(jì)工作富有成效。在目前的圖形設(shè)計(jì)工作中，成熟的設(shè)計(jì)作品都體現(xiàn)了作者的獨(dú)具匠心，而這種設(shè)計(jì)作品的成功，均離不開(kāi)反常思維方法的運(yùn)用。

3.3 利用發(fā)散思維方法開(kāi)展圖形設(shè)計(jì)工作

在圖形設(shè)計(jì)工作中，要想提高圖形設(shè)計(jì)工作質(zhì)量，就不能囿于現(xiàn)有的圖形，應(yīng)學(xué)會(huì)利用發(fā)散思維方法，在現(xiàn)有圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行再次創(chuàng)作?？梢試L試著對(duì)現(xiàn)有圖形進(jìn)行局部改造甚至推倒重建，保證圖形設(shè)計(jì)的整體效果和創(chuàng)新性滿(mǎn)足實(shí)際要求。因此，從圖形設(shè)計(jì)工作的實(shí)際來(lái)看，利用發(fā)散思維方法開(kāi)展圖形設(shè)計(jì)工作，是滿(mǎn)足圖形設(shè)計(jì)工作需要的重要手段。

4 結(jié)論

通過(guò)本文的分析可知，在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中，為了保證圖形設(shè)計(jì)的總體質(zhì)量滿(mǎn)足要求，應(yīng)積極利用創(chuàng)造性思維方式，有效指導(dǎo)圖形設(shè)計(jì)過(guò)程，使圖形設(shè)計(jì)質(zhì)量得到全面提高。目前來(lái)看，做好基于創(chuàng)造性思維的圖形設(shè)計(jì)工作主要應(yīng)從逆向思維、反常思維和發(fā)散思維的利用做起。

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