關(guān)于高校體育開(kāi)放式教學(xué)方法的研究

王佳菌

【摘要】大學(xué)生的全面發(fā)展，不僅需要提高學(xué)習(xí)能力生活能力和適應(yīng)社會(huì)的能力也要提高身體素質(zhì)。體育教育除了培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度之外，還要幫助學(xué)生形成善于合作和樂(lè)于助人的品質(zhì)，初步掌握規(guī)劃健康人生的能力，為終身體育鍛煉與未來(lái)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文針對(duì)開(kāi)放式教學(xué)方法展開(kāi)討論，以高校籃球和跑步項(xiàng)目教學(xué)為例進(jìn)行分析，指出開(kāi)放式教學(xué)不僅能夠起到良好的教學(xué)效果，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性，較為全面的實(shí)現(xiàn)教育目的。

【關(guān)鍵詞】開(kāi)放式教學(xué) 體育教育 教學(xué)方法 培養(yǎng) 學(xué)習(xí)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）04（a）-0014-02

引言

體育是高校？教學(xué)體系中必不可少的學(xué)科，體育運(yùn)動(dòng)不僅發(fā)揮著強(qiáng)健學(xué)生體魄，指導(dǎo)學(xué)生健康的作用，而且也成為了學(xué)生生活中必要的娛樂(lè)活動(dòng)，體育教學(xué)也在學(xué)生的學(xué)習(xí)系統(tǒng)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。然而，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式多數(shù)將學(xué)生局限在學(xué)校課堂、操場(chǎng)等區(qū)域，通過(guò)傳統(tǒng)訓(xùn)練的方式來(lái)訓(xùn)練、考核，這樣的教學(xué)方法難免讓學(xué)生感到枯燥，為了打破這一方法的局限性，以下以體育中的籃球和跑步項(xiàng)目的開(kāi)放式教學(xué)為例，闡明了在高校體育教學(xué)中如何通過(guò)開(kāi)放教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1 開(kāi)放式教學(xué)方法的內(nèi)涵與意義

所謂“開(kāi)放式”教學(xué)，從表面上理解就是教學(xué)的開(kāi)放化，通過(guò)采取開(kāi)放式，科學(xué)的教學(xué)方法和手段展開(kāi)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。它提倡學(xué)生自由學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供充分自由發(fā)揮的空間，使學(xué)生在一個(gè)自由的世界里利用自己的想象、思維來(lái)提高自身的學(xué)習(xí)能力，它也可以從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造自由、開(kāi)放的學(xué)習(xí)世界，讓學(xué)生身在其中感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。

開(kāi)放式教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且也能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他打破了傳統(tǒng)的禁錮的強(qiáng)制性教學(xué)的枯燥模式，更加注重關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，是一種輕松、自由又高效的教學(xué)方法。

2 籃球的開(kāi)放式教學(xué)模式分析

體育教學(xué)的根本任務(wù)是全面發(fā)展和增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)。在高校體育教學(xué)課程里，籃球教學(xué)課程因?yàn)榫哂休^好的娛樂(lè)性、較高的技術(shù)性、較強(qiáng)的身體對(duì)抗性普遍受到大學(xué)生們的喜愛(ài)。因此，籃球課程一直都是各個(gè)大學(xué)主要體育教學(xué)課程之一。讓學(xué)生學(xué)會(huì)打籃球是開(kāi)展籃球教學(xué)課的目的。在籃球教學(xué)過(guò)程中，不同學(xué)習(xí)階段運(yùn)用不同的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情和積極性來(lái)上好籃球教學(xué)課，是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，但是，開(kāi)放性教學(xué)方法往往能夠起到良好的教學(xué)效果：

（1）籃球初期課程的開(kāi)放教學(xué)——掌握籃球基本技術(shù)動(dòng)作能夠?yàn)橐院蟮幕@球課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，初期課程主要以學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)動(dòng)作為主，籃球基本技術(shù)動(dòng)作單一無(wú)趣。使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，技術(shù)動(dòng)作練習(xí)不規(guī)范，容易覺(jué)得疲勞，教學(xué)效果不理想，采用開(kāi)放的自由的游戲教學(xué)方法，能夠提高籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性和趣味性，而且也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和快速掌握籃球基本技術(shù)動(dòng)作。

所謂游戲教學(xué)，就是在籃球課教學(xué)中把籃球單一枯燥的基本技術(shù)動(dòng)作穿插在有趣的游戲里，按照游戲規(guī)則的規(guī)定讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的游戲中逐漸掌握籃球技術(shù)的一種教學(xué)方法。首先，要將本次課需要學(xué)習(xí)的基本技術(shù)動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的講解和示范，然后可以將學(xué)生分成小組，通過(guò)相互搶球與競(jìng)爭(zhēng)來(lái)鍛煉各自的投籃準(zhǔn)確度，學(xué)生通過(guò)有效競(jìng)爭(zhēng)能夠初步掌握基本技術(shù)動(dòng)作，為學(xué)生提供自由發(fā)揮的空間，自主選擇適合他們自身的訓(xùn)練方法，尊重學(xué)生的想法，達(dá)到有效的開(kāi)放教學(xué)的目的。

（2）后期籃球課教學(xué)——提高籃球技戰(zhàn)術(shù)實(shí)際運(yùn)用能力。隨著學(xué)生籃球基本技術(shù)動(dòng)作的掌握和鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)從籃球基本技術(shù)向籃球技戰(zhàn)術(shù)配合轉(zhuǎn)變，這一階段教學(xué)內(nèi)容有了質(zhì)的變化。游戲教學(xué)法已經(jīng)不能適用于新的教學(xué)內(nèi)容。這一階段，學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的目的是在籃球場(chǎng)上運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)配合比賽感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，與鍛煉戰(zhàn)術(shù)能力。

在這一教學(xué)過(guò)程中，也要注意利用開(kāi)放式教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮、大膽想象、探索富有創(chuàng)新意義的訓(xùn)練方法，學(xué)生試著將教師以往的教學(xué)方法進(jìn)行改編運(yùn)用，或者將電視、一些NBA的影像資料其中的優(yōu)秀內(nèi)容提取出來(lái)，加以改造利用，不斷地推陳出新，這樣不僅為學(xué)生提供了主動(dòng)思維的空間，同時(shí)也培養(yǎng)了組織能力。

同時(shí)，教師要善于抓住一些特殊情境，針對(duì)情境向?qū)W生提出問(wèn)題，然后讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的鍛煉來(lái)思考這些問(wèn)題。在逐步解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的發(fā)散性思維、反應(yīng)能力與思考能力都能得到很好的培養(yǎng)和提高。

3 跑步比賽的開(kāi)放式教學(xué)

大學(xué)生時(shí)代，非常重要的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)就是跑賽訓(xùn)練，跑賽是大學(xué)體育考核的必需科目，學(xué)生通過(guò)田徑賽跑能夠提高自身的身體素質(zhì)，而且也可以滿(mǎn)足學(xué)生的身體鍛煉需求，田徑賽跑也是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的重點(diǎn)比賽項(xiàng)目，在這一體育項(xiàng)目中，為了提高學(xué)生的參與興趣，教師要善于利用開(kāi)放式的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

田徑賽跑的項(xiàng)目分為很多種，基本可以分為：長(zhǎng)跑與短跑，教師要根據(jù)每一個(gè)跑賽項(xiàng)目的特點(diǎn)，以及學(xué)生的身體條件與運(yùn)動(dòng)水平，采取科學(xué)的開(kāi)放式教學(xué)。

例如：以學(xué)生為中心制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生自行創(chuàng)造訓(xùn)練方法，在這一過(guò)程中，很多學(xué)生都能夠大膽發(fā)揮想象，結(jié)合自身興趣習(xí)慣進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，如：一些學(xué)生帶上耳機(jī)，一邊聽(tīng)歌一邊學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高精氣神兒，也有一些學(xué)生成雙成對(duì)，兩人并肩前行，以此來(lái)相互激勵(lì)——這些體育賽跑訓(xùn)練方法都是對(duì)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征的照顧，學(xué)生結(jié)合自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，能夠帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)效果，能夠有效提高學(xué)習(xí)效率。

4 游戲?qū)?，?xùn)練體能

體育教學(xué)中少不了的訓(xùn)練就是基礎(chǔ)的體能訓(xùn)練，學(xué)生要想取得良好的體育成績(jī)就要擁有強(qiáng)健、合格的體能素質(zhì)，因此也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練，利用開(kāi)放式教學(xué)方法來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的體育基本功。

為了打破傳統(tǒng)的單一、枯燥的體能訓(xùn)練，可以采取開(kāi)放式訓(xùn)練的方法，例如：在體能訓(xùn)練中貫穿游戲，例如：在訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)靈敏度時(shí)，可以通過(guò)玩老鷹捉小雞的游戲形式進(jìn)行，通過(guò)使學(xué)生觀察不同動(dòng)作的變化來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)靈活度?；蛘邽榱隋憻拰W(xué)生在體育中的聰明智慧，還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)“拉大魚(yú)-拉過(guò)線(xiàn)”等等游戲方法?？傊寣W(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在興奮的狀態(tài)下學(xué)會(huì)必要的體育知識(shí)，掌握他們需要掌握的技能，達(dá)到體育訓(xùn)練的目標(biāo)。

這種游戲輔助訓(xùn)練的方法能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在一個(gè)積極又興奮的狀態(tài)下，展開(kāi)學(xué)習(xí)，能夠有效地提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們感受到體育訓(xùn)練中的歡樂(lè)。

總結(jié)

體育運(yùn)動(dòng)是高校學(xué)生生活中必不可少的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生通過(guò)上體育課，不僅能夠豐富課余生活，掌握鍛煉方法，還能通過(guò)鍛煉能夠提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)放式體育教學(xué)要積極地被貫徹在教學(xué)過(guò)程中，使之為科學(xué)教學(xué)提供方法，同時(shí)教師要鼓勵(lì)學(xué)生不斷自行研究一些適合自身的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生提供一個(gè)自由施展的空間，這樣學(xué)生才能身在其中自由發(fā)揮。