教育人生 追求卓越

弱冠之年，立志教育；努力進(jìn)取，刻苦鉆研；扎實(shí)工作，成績(jī)斐然。朱杰是“老三屆”高中畢業(yè)生，上大學(xué)之前就下鄉(xiāng)服務(wù)于農(nóng)村中學(xué)，任教導(dǎo)主任；1977年考入長(zhǎng)春師范學(xué)院中文系，畢業(yè)后從事語(yǔ)文教學(xué)。在長(zhǎng)春五中工作期間，從高一到高三，從班主任到年級(jí)主任到教導(dǎo)主任到團(tuán)委書(shū)記到副校長(zhǎng)，他一步一個(gè)腳印，扎實(shí)工作，富有成效。他任教的十多年中，業(yè)務(wù)上給當(dāng)時(shí)的五中帶來(lái)了新教法、新氣象。全校最差的老大難班級(jí)經(jīng)過(guò)他的治理在畢業(yè)之時(shí)總能夠成為全校最好的班級(jí)，高考升學(xué)率名列前茅，屢屢創(chuàng)造學(xué)校升學(xué)史上的奇跡。他工作勤勉務(wù)實(shí)，不計(jì)報(bào)酬，只講奉獻(xiàn)，擔(dān)任班主任期間從沒(méi)有間斷過(guò)對(duì)學(xué)生的家訪工作，贏得了歷屆學(xué)生的愛(ài)戴和擁護(hù)。他的德育工作經(jīng)驗(yàn)曾多次在全市、全省作交流，被推廣，市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)榮譽(yù)紛至沓來(lái)。他還曾作為“十杰”教師的代表講話，介紹工作經(jīng)驗(yàn)，受到省市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和贊揚(yáng)。朱杰給人的深刻印象是：身兼數(shù)職，兢兢業(yè)業(yè)；謙虛謹(jǐn)慎，銳意進(jìn)取。他自覺(jué)、深入地學(xué)習(xí)教育理論、努力探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，具備了系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。他進(jìn)行的語(yǔ)文教學(xué)改革成為全省樣板，曾多次承擔(dān)大型語(yǔ)文公開(kāi)課任務(wù)，贏得全省同行的由衷敬意，受到省市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；他的班會(huì)設(shè)計(jì)別出心裁，市委書(shū)記被感動(dòng)得淚流滿面。他的很多做法引起了全國(guó)范圍的反響，多次在國(guó)內(nèi)進(jìn)行交流、研討，他是全省新星課的第一名，1989年，被評(píng)為吉林省優(yōu)秀教師，并被破格晉升為第一批語(yǔ)文高級(jí)教師，成為省市語(yǔ)文界矚目的拔尖人才。

肩負(fù)重任，與時(shí)俱進(jìn)；把握全局，大膽革新；追求卓越，成效顯著。朱杰1995年被破格提拔為長(zhǎng)春市第五中學(xué)副校長(zhǎng)，同年任長(zhǎng)春市教育局基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)，1999年任處長(zhǎng)。在任15年，作為基礎(chǔ)教育的統(tǒng)管和領(lǐng)軍人物，負(fù)責(zé)全市的基礎(chǔ)教育、民族教育、幼兒教育、特殊教育等工作。他開(kāi)創(chuàng)了長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育發(fā)展的新局面，使長(zhǎng)春的基礎(chǔ)教育成為全國(guó)基礎(chǔ)教育的一面旗幟。全國(guó)各省、市、自治區(qū)同行紛紛到長(zhǎng)春取經(jīng)，一度引起轟動(dòng)。簡(jiǎn)要地說(shuō)，他領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)教育改革取得了如下顯著成效：率先在全國(guó)完成“兩基”任務(wù)，與發(fā)達(dá)城市同時(shí)進(jìn)入首批“普九”行列；最早在全國(guó)實(shí)施中小學(xué)辦學(xué)體制改革，開(kāi)創(chuàng)全國(guó)辦學(xué)體制改革先河；首創(chuàng)農(nóng)村初中辦學(xué)模式改革，成為全國(guó)農(nóng)村教育改革的一面旗幟；舉全市之力連續(xù)五年開(kāi)展扶貧助學(xué)大行動(dòng)，有效縮小城鄉(xiāng)教育差別；全力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，考試與評(píng)價(jià)制度改革步入正軌；挖掘教育內(nèi)部潛力，農(nóng)民工子女全部接受九年義務(wù)教育；依法保障適齡兒童接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，最大限度地控制了中小學(xué)生輟學(xué)；以信息技術(shù)教育作為特殊教育改革的突破口，特殊教育工作走在全國(guó)前列；積極整合民族教育資源，全力打造全國(guó)一流的民族教育學(xué)校；高中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，優(yōu)質(zhì)高中教育資源比例居全國(guó)前列。朱杰以其敏銳的洞察力和改革的魄力成就了長(zhǎng)春基礎(chǔ)教育的輝煌，為全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)了人生中最寶貴的時(shí)光。他也因?yàn)槟軌虬盐杖?，追求卓越而獲得了教育界同仁的廣泛贊揚(yáng)。

心系教育事業(yè)，回歸學(xué)校管理；講繼承，求創(chuàng)新；謀發(fā)展，嘔心瀝血。2009年，朱杰完成了從基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)到全市屈指可數(shù)的名?！L(zhǎng)春市十一高中校長(zhǎng)的轉(zhuǎn)身。這位長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育的掌舵人面臨又一次人生轉(zhuǎn)變和角色置換。作為新任校長(zhǎng)，他能夠與時(shí)俱進(jìn)，為十一高中繪制新的藍(lán)圖，定下新的目標(biāo)，帶來(lái)新的發(fā)展。他提出，十一高中的優(yōu)良傳統(tǒng)一定要發(fā)揚(yáng)光大，十一高中的核心精神就是勤勞和智慧，十一高中的未來(lái)在全體十一高人的手中。為了“辦人民滿意的教育，樹(shù)百姓信賴的豐碑”，他全面改進(jìn)了十一高中的機(jī)構(gòu)設(shè)置，大力倡導(dǎo)高效課堂的實(shí)踐，努力提高師生員工的生活幸福指數(shù)，積極改進(jìn)后勤工作、招生工作的方法和策略，努力挖掘十一高中的歷史資源，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和教工的主人翁作用，為十一高中從一個(gè)發(fā)展高峰躍向另一個(gè)發(fā)展高峰奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2009年，十一高中的錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)招線全省第二，自費(fèi)線全省第一，這是歷史性的突破。2010年至2012年，十一高中統(tǒng)招和自費(fèi)線連年位居吉林省第二名，創(chuàng)造了奇跡。特別是2011年以來(lái)，十一高中獲得北京大學(xué)實(shí)名制推薦資格和清華大學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃推薦資格，成為國(guó)內(nèi)近80所重點(diǎn)高校自主招生推薦基地，考入北京大學(xué)、 清華大學(xué)及香港著名大學(xué)的人數(shù)連續(xù)兩年達(dá)20人。十一高中日益發(fā)展壯大，各項(xiàng)指標(biāo)名列省內(nèi)前茅。十一高已經(jīng)并且繼續(xù)著它的輝煌，成為吉林省優(yōu)質(zhì)教育的一張名片。現(xiàn)在的十一高中，不但擁有了一流的新校舍，而且在物態(tài)文化建設(shè)和理念文化建設(shè)上都取得了成功。十一高中的高考、體育、文藝等各項(xiàng)教育教學(xué)工作都取得了歷史性的進(jìn)步，學(xué)校已經(jīng)成為吉林省首批示范性高中和全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位等。十一高中的社會(huì)地位、品牌價(jià)值都大幅躍升。

朱杰人品好，自律嚴(yán)。凡事身先士卒，率先垂范，富有合作精神，對(duì)班子成員，對(duì)同事、對(duì)下屬都以誠(chéng)相待。同事們有什么難處，他幾乎都幫過(guò)忙。他信奉“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如老百姓的夸獎(jiǎng)；金杯銀杯，不如老百姓的口碑”。他熱愛(ài)教育，孜孜以求，兢兢業(yè)業(yè)，始終如一。每天上班最早的是他，離校最晚的也是他。他的精神就是感召著6000多十一高人的精神，這個(gè)精神就是熱愛(ài)教育，無(wú)私奉獻(xiàn)。

朱杰獲得了諸多榮譽(yù)，但他從來(lái)不掛在口上。他為人謙和、低調(diào)，做事認(rèn)真、高效，贏得了大家的尊重和愛(ài)戴。他堪稱(chēng)教育界德才兼?zhèn)涞哪７叮侨〗逃龖?zhàn)線上敢于拼搏的領(lǐng)軍人物，在他的帶領(lǐng)下，不僅十一高中的事業(yè)會(huì)蓬勃發(fā)展，而且整個(gè)長(zhǎng)春地區(qū)乃至吉林省的教育事業(yè)也會(huì)擁有它的方向！

（作者單位：長(zhǎng)春市十一高中）

責(zé)編/齊魯青