失落的校園

文 Article_弋 洋

“我們懷著萬分沉痛的心情通報，我校2010級碩士研究生黃洋同學(xué)經(jīng)搶救無效，于4月16日15點23分在附屬中山醫(yī)院去世?！碑?dāng)我看到復(fù)旦大學(xué)官方微博發(fā)出的這條消息時，一種悲涼涌上心頭，止不住的眼淚不僅是在惋惜這個世界永遠(yuǎn)失去了一個朝氣蓬勃、前途無量的年輕人，更是因為這個社會多了一名曾是天之驕子的殺人犯。

多年前的“馬加爵案”震驚了整個社會，鮮血染紅了純潔無瑕的象牙塔，人們第一次認(rèn)識到校園暴力的嚴(yán)重性。直至現(xiàn)在，一提到“馬加爵”這三個字，恐怕很多人還心有余悸，甚至后來“藥家鑫”的陰影也尚未散去，近日，知名學(xué)府復(fù)旦大學(xué)竟又出現(xiàn)了“馬加爵第二”，校園兇殺案頻頻上演，震驚與哀悼之余，我不禁要問，究竟是怎樣不可調(diào)和的矛盾與仇恨，能讓我們的天之驕子拿起鋒利的尖刀無情地刺向與自己朝夕相處的同學(xué)？案件發(fā)生后，在黃某曾經(jīng)住過的宿舍樓正對的一棟樓實驗室公告欄里，黃洋的導(dǎo)師張貼出了一張醒目A4白紙，上書“本是同根生，相煎何太急”，引得不少路過學(xué)生唏噓不已。

從前我們總是認(rèn)為，犯罪的出現(xiàn)是教育的不完善所導(dǎo)致。然而仔細(xì)分析能夠看到，現(xiàn)如今高學(xué)歷犯罪已占據(jù)相當(dāng)大的比例。高才生變身殺人犯，復(fù)旦大學(xué)這起毒殺案從曝光起就牽動著公眾的神經(jīng)，名校的高才生，少見的劇毒藥，再到僅僅因為“瑣事不合”而導(dǎo)致殺人的動機(jī)，都成了引人注目的元素。復(fù)旦投毒案的發(fā)生讓人們再次聚焦多年前轟動社會的“清華女生朱令鉈中毒”案件，歷史驚人的相似，都是才華橫溢的年輕人，都有著不可限量的未來，卻都倒在了自己追逐夢想的路上。然而更可悲的是，朱令案中毀滅了一個才女、摧毀了一個幸福家庭的兇手至今仍未伏案。

《人民日報》在其官方微博上針對此事發(fā)表評論：“復(fù)旦大學(xué)投毒案受害人黃洋離開了。令人恐怖的不是有毒物質(zhì)而是人心。從1995年清華大學(xué)、1997年北京大學(xué)兩起鉈鹽投毒案，到2004年馬加爵案、揚(yáng)州大學(xué)秋水仙堿投毒案，再到2007年中國礦業(yè)大學(xué)鉈鹽投毒案。那一顆顆漠視生命的心，一顆顆扭曲的心靈，震驚社會。”4月20日凌晨，《人民日報》微博在自己的知名欄目《你好，明天》再次呼吁：“教育的本質(zhì)是愛與責(zé)任，一顆冷漠的心如何理解生命的意義？要成才，先成人。”

天之驕子淪落為殺人兇手，固然有一時的情緒失控，但我們不能因此而忽略日常的習(xí)慣養(yǎng)成和教育傾向，也正是并不重視甚或方向偏差的高校道德教育，助長了年少之狂妄，滋生了禍為私利出的變異心理，而這些被極端化了的心理隨時都會因一時之情急，完全崩盤。馬加爵和藥家鑫的庭審眼淚再多，再也難以招徠人們同情的目光。死者家屬悲痛欲絕的哭泣像一記重錘，重重砸向現(xiàn)有的教育制度和不斷裂變的個人信仰之上。

翻看微博上對校園兇殺案的總結(jié)，《男子認(rèn)為老同學(xué)總搶著買單時炫富，將其殺害》《中學(xué)生因“走路樣子太?！北煌瑢W(xué)連捅7刀》《中學(xué)生因不會做題發(fā)生爭執(zhí)捅死同學(xué)》《聽音樂被諷“老土”，大學(xué)生捅死同學(xué)》《13歲少女肢解同學(xué)，只因嫉恨比自己漂亮》……一篇篇報道刺痛人心，匪夷所思的動機(jī)奪去了一個又一個年輕的生命。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，就沒有教育?！背齾s教師，家長和社會都應(yīng)該盡一份力，畢竟，教育不僅是老師的責(zé)任，而且更是社會的責(zé)任、家庭的責(zé)任。我們承認(rèn)，發(fā)生如此觸目驚心的“校園兇殺案”與學(xué)生本身的心理素質(zhì)、成長過程有關(guān)，但作為校方管理者，更應(yīng)該反思如何保障學(xué)生們不死于“飛來橫禍”或同窗之手，不要讓學(xué)校治安管理形同虛設(shè)。亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，重視生命是學(xué)校存在的基理。