多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用分析

宋萬貴

摘要：隨著我國計算機多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在多種行業(yè)中廣泛使用開來，比如多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用就是一大突破，將其應(yīng)用于汽車教學(xué)中能夠合理改善教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對汽車教學(xué)具有重要意義。本文主要針對多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用做出了詳細全面分析與研究。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；汽車教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1006-5962（2013）07-0057-02

為了適應(yīng)多元化的社會，我國教育事業(yè)不斷改革與深化，汽車教學(xué)中運用多媒體技術(shù)就是一典型體現(xiàn)，多媒體技術(shù)通過聲音、圖片、視頻、動畫及文字等形式將汽車專業(yè)知識進行合理整合與編制，在課堂中清晰展現(xiàn)在學(xué)生面前，有利于學(xué)生的理解與吸收，是提高學(xué)生專業(yè)水平的有效途徑。

1多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用背景

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，計算機多媒體技術(shù)也有了更為廣泛的應(yīng)用，目前多媒體技術(shù)已經(jīng)在汽車教學(xué)中應(yīng)用開來，原因在于汽車教學(xué)中所沿用的傳統(tǒng)模式已無法適應(yīng)現(xiàn)今這個多元化社會趨勢，將先進的多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，能夠使汽車教學(xué)課堂開展更加豐富生動，多媒體技術(shù)可以實現(xiàn)動態(tài)教學(xué)，將一些富有創(chuàng)意性及新鮮感的教學(xué)內(nèi)容清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，目前多媒體技術(shù)在教學(xué)中各個專業(yè)都有所涉及，只是應(yīng)用的程度有所不同。

其次來講，計算機多媒體技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用到人們?nèi)粘５纳钪泄ぷ髦?，比如一個人迷路了，運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠快速找到方向標(biāo)，總而言之多媒體技術(shù)可以說已滲透到方方面面，多媒體技術(shù)應(yīng)用于汽車教學(xué)中也是無可厚非，在汽車教學(xué)中應(yīng)用該技術(shù)能夠提高教學(xué)的工作效率，改善教學(xué)模式，為課堂營造一種良好豐富的教學(xué)氛圍，實現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化的思想理念。多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在文字、動畫、圖像、視頻及聲音等，根據(jù)汽車課堂教學(xué)中的內(nèi)容將這些元素融合在一起，提高汽車教學(xué)課堂的有效性，進而提高汽車教學(xué)水平，計算機多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用是汽車教學(xué)的一大創(chuàng)新，對汽車教學(xué)具有一定的促進意義。

2多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用分析

多媒體技術(shù)是計算機技術(shù)中的重要技術(shù)之一，它涉及到諸多方面的知識，應(yīng)用范圍較廣，具有較強的功能性，多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用充分體現(xiàn)了多媒體技術(shù)的優(yōu)越性，在汽車教學(xué)中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。以下是筆者針對多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用做出的分析：

2.1多媒體技術(shù)具有一定的表現(xiàn)力，能夠?qū)崿F(xiàn)情景仿真模擬。

多媒體技術(shù)能夠通過文字、動畫、圖像、視頻及聲音等途徑實現(xiàn)多媒體教學(xué)，在汽車教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，需要根據(jù)汽車教學(xué)課程的實際內(nèi)容進行選擇多媒體教學(xué)模式，將靜態(tài)汽車教學(xué)中轉(zhuǎn)換成一種動態(tài)形式展現(xiàn)，這樣能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對汽車教學(xué)課堂的高校開展具有重要影響。將汽車教學(xué)中抽象的理論性概念轉(zhuǎn)換成具象的圖像視頻等，有助于幫助學(xué)生更好的理解汽車教學(xué)概念，加深學(xué)生對汽車教學(xué)知識的記憶。就比如汽車教學(xué)中的現(xiàn)代化汽車油器結(jié)構(gòu)及工作原理，傳統(tǒng)汽車教學(xué)在這一課程的教學(xué)中總是沿用傳統(tǒng)的實物與平面掛圖相結(jié)合的教學(xué)模式，然而該模式存在一定的局限性，若將實物拿到課堂上演示，那么課堂學(xué)生眾多，由于實物尺寸較小一些學(xué)生并不能看到汽車油器具體的結(jié)構(gòu)形態(tài)，而利用多媒體技術(shù)教學(xué)則不會出現(xiàn)存在這種弊端，利用多媒體技術(shù)以教學(xué)片的形式將現(xiàn)代化汽車油器結(jié)構(gòu)及工作原理清晰的展現(xiàn)在學(xué)生面前，用動畫及視頻的方式能夠直觀反映教學(xué)內(nèi)容及目的，通俗易懂，有利于學(xué)生理解記憶，并具有一定的趣味性，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)汽車知識的積極性。

2.2多媒體技術(shù)的應(yīng)用，開拓了學(xué)生視野。

多媒體技術(shù)打破了傳統(tǒng)汽車教學(xué)的局限，以多種形式出現(xiàn)在汽車教學(xué)課堂中，開拓了學(xué)生視野，促使學(xué)生對汽車教學(xué)知識有一個更深層次的了解。另外多媒體技術(shù)教學(xué)中所能承載的信息量較大，能夠擴大學(xué)生的知識面，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有一定的積極意義。多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用可以說適應(yīng)了現(xiàn)今汽車教育的發(fā)展趨勢，是汽車教學(xué)走向現(xiàn)代化中的重要標(biāo)志。

2.3多媒體技術(shù)具有交互性能，能夠?qū)崿F(xiàn)人機對話。

利用多媒體技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)人機對話，計算機能夠與使用者建立直接性溝通，從而對計算機多媒體技術(shù)中的信息方式及內(nèi)容根據(jù)汽車教學(xué)實際情況進行有效篩選與控制。在汽車教學(xué)中可以建立完善的汽車教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生能夠體驗汽車教學(xué)的真實情景，充分調(diào)動學(xué)生的感官細胞，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生效率，對提高汽車教學(xué)水平有著直接性的影響。

2.4多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠豐富汽車教學(xué)課堂。

多媒體技術(shù)具有較強的功能性，能夠通過文字、動畫、圖像、視頻及聲音等多種方式實現(xiàn)汽車課堂教學(xué)，對汽車教學(xué)內(nèi)容進行形象化展現(xiàn)，為汽車教學(xué)課堂創(chuàng)造一個輕松的交流氛圍，讓師生之間進行互動交流，這樣一來不僅能夠提高學(xué)生的思考能力，還能夠拉近師生之間的距離，有助于后期汽車教學(xué)的開展，避免了學(xué)生對汽車教學(xué)知識的消極情緒，充分體現(xiàn)了多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)應(yīng)用中的多樣性。

2.5多媒體技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，有利于汽車教學(xué)的開展。

隨著多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，應(yīng)用在汽車教學(xué)中的多媒體軟件及VCD教學(xué)片也越來越多，它們的出現(xiàn)使汽車教學(xué)課程的開展更加簡單，將這個素材充分應(yīng)用到汽車教學(xué)中，不僅對學(xué)生有一定的好處，從一定意義上來講減輕了老師的教學(xué)壓力，是提高汽車教學(xué)的有效途徑。將多媒體技術(shù)應(yīng)用于汽車教學(xué)中，拓寬了學(xué)生及老師的知識面，實現(xiàn)了教學(xué)資源的師生共享，有利于汽車教學(xué)的高效開展。多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中充分發(fā)揮了其自身的功能性，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式中的局限，傳統(tǒng)教學(xué)模式一些學(xué)生并不能有效吸收汽車專業(yè)知識，而多媒體動態(tài)教學(xué)普及到了每個學(xué)生，在一定程度上避免了學(xué)習(xí)成績兩極分化的現(xiàn)象，大大優(yōu)化了汽車教學(xué)課堂，促進了汽車教學(xué)的進一步開展。

3總結(jié)

多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，是汽車教學(xué)走向信息現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，對汽車教學(xué)課程的開展具有積極影響，是提高汽車課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段，利用多媒體技術(shù)中的多種元素，實現(xiàn)汽車課堂教學(xué)形象化及動態(tài)化的模式呈現(xiàn)，豐富汽車教學(xué)課堂，促進汽車教學(xué)的有效開展。

參考文獻

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