Flash動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

張?jiān)戮?/p>

摘要： 興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。在從事flash動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生在學(xué)習(xí)開(kāi)始的階段對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生很濃厚的興趣，可是過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始逐漸消退。什么原因?qū)е聦W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消退的呢？作為一名教師，該怎么去維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

關(guān)鍵詞： 教學(xué)過(guò)程；培養(yǎng)興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-5962（2013）07-0038-01

眾所周知，中職學(xué)校的學(xué)生是經(jīng)過(guò)了層層篩選后剩下來(lái)的學(xué)生。這些學(xué)生從小學(xué)到初中學(xué)習(xí)期間，由于各種原因，他們逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣和信心，學(xué)生們的自我價(jià)值感逐漸減弱。很多學(xué)生在中考后"無(wú)可奈何"地進(jìn)入中職學(xué)校，覺(jué)得自己的未來(lái)很渺茫，相當(dāng)一部分學(xué)生（包括他們的家長(zhǎng)）是抱著一種混時(shí)間的想法來(lái)中職學(xué)校就讀，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。進(jìn)入中職學(xué)校后，雖然學(xué)習(xí)的環(huán)境與中學(xué)大不一樣，但這種態(tài)度仍然會(huì)影響到他們學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣也就難以持久。那么作為一名中職教師，該怎樣來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且長(zhǎng)時(shí)間的來(lái)維持呢？下面我就以flash動(dòng)畫(huà)制作這門(mén)課為例來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

首先，要上好第一堂課，上的成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)興趣和熱情。其次，對(duì)學(xué)生要和謁可親，但嚴(yán)格要求。這樣能感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也能拉近師生之間的距離。對(duì)于flash這門(mén)課，絕大部分學(xué)生開(kāi)始都會(huì)喜歡，教師要做的就是讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，在我上課的過(guò)程中，具體運(yùn)用了以下幾種做法：

1讓學(xué)生充滿(mǎn)自信

讓學(xué)生充滿(mǎn)自信就是要讓學(xué)生相信自己能夠?qū)W會(huì)并且學(xué)好這門(mén)課。大部分中職學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼，對(duì)自己學(xué)習(xí)能力很不自信。在上課時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生欣賞一些效果很好看，但制作起來(lái)難度不大的flash動(dòng)畫(huà)?？赐赀@些動(dòng)畫(huà)實(shí)例，學(xué)生都會(huì)很好奇。接著我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：剛才，我們一起欣賞的這些作品都是上一屆學(xué)生制作的。如果大家想學(xué)并能堅(jiān)持學(xué)的話(huà)，你們也會(huì)像他們一樣棒，甚至比他們更好。這樣做能消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)所持有的疑慮甚至恐懼，并對(duì)這門(mén)課有一個(gè)美好的期待。

2降低難度，分層教學(xué)

Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)中，一般采用講授和實(shí)踐并行的模式，因此課堂上所使用的實(shí)例，難度不能過(guò)高。要保證絕大數(shù)的學(xué)生能獨(dú)自完成，個(gè)別學(xué)生在教師的幫助下完成。在授課過(guò)程中還應(yīng)考慮到部分操作能力好一點(diǎn)的學(xué)生，做到因材施教，分層教學(xué)。所以在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的過(guò)程中，課堂任務(wù)我一般會(huì)分為基本任務(wù)和提高任務(wù)兩部分。我的要求是，只要學(xué)生能把基本任務(wù)做完了就是完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就是成功，教師就要給于肯定。完成基本任務(wù)的學(xué)生，可以繼續(xù)嘗試的做提高任務(wù)，加入自己的理解和創(chuàng)意，并且將較好的作品進(jìn)行放映。

3及時(shí)幫助學(xué)生找到失誤的原因

在動(dòng)畫(huà)制作這門(mén)課程中，我發(fā)現(xiàn)那些所謂的"差學(xué)生"，都是在制作時(shí)沒(méi)有真正理解和運(yùn)用操作技能。當(dāng)出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決，緊接著又學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，問(wèn)題一再累積，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法跟上教學(xué)進(jìn)度，拿不出作品，因此學(xué)習(xí)興趣就難以持續(xù)下去。教師在學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，要逐個(gè)檢查他們制作的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，應(yīng)該幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，給于適當(dāng)?shù)奶崾荆皇侵苯又赋鲈?。?dòng)畫(huà)制作這門(mén)課的學(xué)習(xí)有別于其它文化課的學(xué)習(xí)，操作過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤是很正常的事情。但我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析錯(cuò)誤的原因，要在不斷的錯(cuò)誤中積累經(jīng)驗(yàn)，掌握學(xué)習(xí)的方法。

4營(yíng)造輕松愉快教學(xué)環(huán)境

精心備課，對(duì)每節(jié)課的開(kāi)頭，作好精心的準(zhǔn)備。用精彩的falsh動(dòng)畫(huà)作品，巧妙地導(dǎo)入新課，以引起學(xué)生的聽(tīng)課興趣，創(chuàng)造愉快的教學(xué)環(huán)境。如在上"遮罩類(lèi)型動(dòng)畫(huà)"時(shí)，我會(huì)把已經(jīng)制作好的"紅星閃閃"動(dòng)畫(huà)播放給學(xué)生看，學(xué)生看到這個(gè)動(dòng)畫(huà)時(shí)，眼睛都會(huì)亮起來(lái)。播放完后，我會(huì)問(wèn)：和電電影里放的一些鏡頭效果像不像？學(xué)生們都說(shuō)像，部分學(xué)生急著說(shuō)：老師，快告訴我們?cè)趺醋龅?。這樣一下子就吸引了學(xué)生的注意力和聽(tīng)課興趣，為上好愉快課堂奠定了基礎(chǔ)。

好多學(xué)生尤其是男生都喜歡玩游戲，在課堂上也是如此。如果我們一昧的去阻止，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣的結(jié)果不是我們想要的。針對(duì)這種情況，我在課堂上會(huì)經(jīng)常談到他們喜歡的游戲，進(jìn)而提到游戲網(wǎng)頁(yè)、游戲過(guò)程中涉及到的小動(dòng)畫(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生把游戲中的效果和創(chuàng)意加到自己的動(dòng)畫(huà)中。慢慢的，學(xué)生作品中出現(xiàn)了一些令人驚喜的畫(huà)面，有難度、有創(chuàng)意，而這些在課本中是學(xué)不到的。營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，針對(duì)學(xué)生的心理特征，走進(jìn)學(xué)生們豐富多彩的內(nèi)心世界，在動(dòng)畫(huà)制作這門(mén)課上，會(huì)有意想不到的收獲。

結(jié)束語(yǔ)：

作為一名教師，我們平時(shí)要多了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，安排合理的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，讓他們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿ΑＲ虼宋覀円粩嗵剿鞒晒τ行У慕虒W(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使他們的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久，把"要我學(xué)"改變?yōu)?我要學(xué)"，才能提高中職學(xué)生的全面素質(zhì)，才能跟上信息社會(huì)發(fā)展的潮流，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。

參考文獻(xiàn)

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