初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

張艷玲

摘要：由于升入初中的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，有一些學(xué)生的基礎(chǔ)特別差，繼續(xù)學(xué)習(xí)比較困難。表現(xiàn)為上課注意力不易集中，接受力差，反應(yīng)遲鈍，考試常常掛紅燈，不能適應(yīng)正常的教學(xué)進(jìn)程。面對(duì)這樣的學(xué)生，教師如何幫他們跟上大部隊(duì)的步伐呢？這是擺在我們每個(gè)教師面前的一個(gè)研究課題。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 學(xué)困生 教學(xué)方法

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心和自尊心

要有意識(shí)地出一些較易的題目，培養(yǎng)他們的信心，讓他們嘗到甜頭，使他們意識(shí)到自己也可以學(xué)好的。在考試前應(yīng)對(duì)學(xué)生提出明確、具體的要求，對(duì)學(xué)困生知識(shí)的薄弱點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這樣還可使有些學(xué)困生經(jīng)過(guò)努力也有得較高分的機(jī)會(huì)，讓他們有成就感，逐步改變他們頭腦中在學(xué)習(xí)上總是比別人差一等的印象。從而培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心。激勵(lì)他們積極爭(zhēng)取，努力向上。從而達(dá)到轉(zhuǎn)化學(xué)困生目的。學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)不好就是沒(méi)有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地學(xué)。他們這邊失一點(diǎn)數(shù)學(xué)概念，那邊丟一個(gè)定理、公式，從而越來(lái)越跟不上，越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就越來(lái)越差。但只要教師在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真、細(xì)心地引導(dǎo)培養(yǎng)，那么付出的汗水定會(huì)得到回報(bào)的。

2、了解和熟悉他們學(xué)習(xí)困難的原因

根據(jù)學(xué)困生的實(shí)際情況，給他們每個(gè)人建立了小檔案，并制定提高他們數(shù)學(xué)水平的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中逐步實(shí)施。在教學(xué)中首先要注重培養(yǎng)學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)接受教育。在課堂教學(xué)中，特別注意對(duì)學(xué)困生加以特別的照顧，如回答問(wèn)題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機(jī)會(huì)，讓他們感到在老師心目中有與優(yōu)生一樣的地位。

課堂上，為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常向他們提一些簡(jiǎn)單又具有啟發(fā)性的問(wèn)題，對(duì)能正確回答問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，如果回答不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)。教學(xué)中能對(duì)學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步，隨時(shí)給予鼓勵(lì)，逐步促使他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，給這些學(xué)生單獨(dú)布置，并給予面批，對(duì)于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)面加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并在本子上寫(xiě)上“有進(jìn)步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次繼續(xù)努力”等鼓勵(lì)的話，對(duì)于不懂或做錯(cuò)的地方，當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂。學(xué)習(xí)困難學(xué)生往往綜合思維能力差，他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的概念和運(yùn)算還是會(huì)的，針對(duì)這一特點(diǎn)，在講解較復(fù)雜的計(jì)算和綜合較強(qiáng)的題目時(shí)，盡力深入淺出，化繁為簡(jiǎn)，分散難點(diǎn)，把綜合題解剖成若干簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，這樣做減輕了學(xué)困生的負(fù)擔(dān)，把難于理解的問(wèn)題變成可以掌握的知識(shí)，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)水平。

如在新課的引入練習(xí)中，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，以舊引新，新中有舊，為學(xué)困生探索新知、遷移轉(zhuǎn)化作好各方面的準(zhǔn)備。如學(xué)困生掌握了三角形面積的推導(dǎo)方法，在學(xué)習(xí)梯形面積時(shí)，利用拼合圖形這一方法自覺(jué)遷移到梯形面積的推導(dǎo)上來(lái)，在學(xué)習(xí)了整數(shù)加法運(yùn)算定律的基礎(chǔ)上，遷移到學(xué)習(xí)小數(shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算上。在新課的鞏固練習(xí)中要注意，練習(xí)的坡度要由小到大，由易到難，形式要多樣化。如基本練習(xí)、變式練習(xí)、混合練習(xí)等。注重情感教育：良好的師生關(guān)系對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量非常重要。作為一個(gè)教師，首先要了解學(xué)生、尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生。同時(shí)，在生活上，心理上和思想品德上成長(zhǎng)上給予關(guān)心。只有這樣，才能夠有效地提高教育教學(xué)的效果，才能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)困生他們的情感都較豐富，他們需要教師對(duì)他們多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)，當(dāng)他們有所成績(jī)時(shí)，需要教師的鼓勵(lì)和肯定，應(yīng)該及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以致提高了學(xué)習(xí)的效率。

3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，傳授正確的學(xué)習(xí)方法

教師在布置作業(yè)時(shí)，要注意難易程度，要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，督促他們認(rèn)真完成布置的作業(yè)。對(duì)作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的學(xué)困生，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師要注意克服急躁冒進(jìn)的情緒，如對(duì)學(xué)困生加大、加重作業(yè)量的做法。對(duì)待學(xué)困生，要放低要求，采取循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導(dǎo)的方法，從起點(diǎn)開(kāi)始，耐心地輔導(dǎo)他們一點(diǎn)一滴地補(bǔ)習(xí)功課，讓他們逐步提高。大部分學(xué)困生學(xué)習(xí)被動(dòng)，依賴(lài)性強(qiáng)。往往對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則死記硬背，不愿動(dòng)腦筋，一遇到問(wèn)題就問(wèn)老師，甚至扔在一邊不管；教師在解答問(wèn)題時(shí)，也要注意啟發(fā)式教學(xué)方式的應(yīng)用，逐步讓他們自己動(dòng)腦，引導(dǎo)他們分析問(wèn)題，解答問(wèn)題。不要給他們現(xiàn)成答案，要隨時(shí)糾正他們?cè)诜治鼋獯鹬谐霈F(xiàn)的錯(cuò)誤，逐步培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。應(yīng)該用辯證的觀點(diǎn)教育學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生不僅要關(guān)心愛(ài)護(hù)和耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，而且還要與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不少學(xué)困生之所以成為學(xué)困生的一個(gè)很重要的原因就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)意志不強(qiáng)，生活懶惰，上課遲到或逃學(xué)，自習(xí)課不來(lái)，上課思想經(jīng)常不集中、開(kāi)小差，作業(yè)不及時(shí)完成或抄襲，根本沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等所造成的。因此，教師要特別注意檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，在教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

總之，初中生畢竟還是“小孩子“，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不是一兩天能夠完成的工作，教師應(yīng)常抓不懈，只要通過(guò)嚴(yán)格管理，積極引導(dǎo)，學(xué)困生終究會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)開(kāi)竅，而最重要的是要讓他們明白：要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是勤奮。