王振民：將法治變?yōu)樾叛?/h1>

2013-05-14 16:53:25滑璇

中國新聞周刊訂閱 2013年48期 收藏

關(guān)鍵詞：憲法法律政治

滑璇

提名理由

作為中國法學(xué)界的中堅(jiān)力量，長期堅(jiān)持用科學(xué)、理性推進(jìn)法治進(jìn)程。2013年發(fā)表《憲法政治：開萬世太平之路》，用對法治的信仰影響著青年學(xué)生。

作為清華大學(xué)法學(xué)院院長，王振民經(jīng)常受邀飛往加拿大多倫多大學(xué)，去給外國的學(xué)生講授中國法律制度。每年一次，每次兩周。對王振民來說，給老外上課不僅饒有趣味，還能從中受到啟迪。

比如去年10月，他給學(xué)生布置了一篇論文：如果中國選擇資本主義道路，結(jié)果會如何？幾天之后，交來的作業(yè)讓他大吃一驚。學(xué)生們分析了中國的歷史傳承、人口狀況、自然環(huán)境，認(rèn)為這些都是影響政治走向的客觀條件。其中，還有人從糧食、水、石油等資源入手，寫道：中國如果像美國、加拿大那樣享受生活，一個(gè)地球的資源都不夠用。

王振民笑了。通過這次作業(yè)，大家竟然得出這樣一個(gè)結(jié)論：“拜托中國一定要走社會主義道路。不然資本主義國家就沒活路了?！?/p>

那次經(jīng)歷，對王振民觸動(dòng)很大。國外的學(xué)生們不僅思維活躍，即使對于枯燥的政治制度，也能堅(jiān)持使用科學(xué)的研究方法。

“最初，我們覺得中國科學(xué)不發(fā)達(dá)。后來，又說經(jīng)濟(jì)太落后?，F(xiàn)在，差距最大的是政治學(xué)和法學(xué)?！蓖跽衩裾f，“應(yīng)該像研究自然科學(xué)那樣去研究政治和法律，否則，國家很難進(jìn)入科學(xué)治理的軌道?！?h3>“有幾分證據(jù)說幾分話”

2013年的盛夏，對于中國法學(xué)界，注定是一段不平靜的日子。

恰在此時(shí)，王振民公開發(fā)表了一篇長文。這篇15000多字文章，運(yùn)用古今中外的大量例證娓娓道來，沒有華麗的詞藻，沒有咄咄逼人的詰問。除了對英美等國的憲政歷程和中國歷史剖析、解讀，還大幅引用了幾代中共領(lǐng)導(dǎo)人的講話。

“我想讓人們了解，從毛澤東到習(xí)近平，每位中共主要領(lǐng)導(dǎo)人都曾多次肯定憲法的作用，或?qū)β鋵?shí)憲法提出要求”。

通過這些引用，王振民想讓決策者和普通公民都能明白，憲法與黨的領(lǐng)導(dǎo)絕不是對立的。二者就像魚和熊掌，但必須兼得。只有這樣，才有助于國家的長治久安。

“既然我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)東西是真理，就要把它講出去啊?！痹谒磥?，一個(gè)憲法學(xué)者在這樣的時(shí)刻如果不發(fā)聲，可能會受到后代人的指責(zé)?！八麄儠?，你們當(dāng)時(shí)干什么去了？”

數(shù)月后回想起來，當(dāng)初的擔(dān)心似乎有些多余。因?yàn)檎撐牡陌l(fā)表過程非常順利，編輯部僅對文字做出一些技術(shù)性修改。

這樣的結(jié)果，或許正是得益于文章中客觀、真實(shí)的論據(jù)，以及嚴(yán)謹(jǐn)且不失策略的論述方法。王振民的學(xué)生，國家法官學(xué)院副教授李緯華說，王老師向來“有幾分證據(jù)說幾分話”，每提出一個(gè)論點(diǎn)，都要搜集大量資料，小心論證。雖然文章數(shù)量不多。但每一篇都很謹(jǐn)慎，都經(jīng)過了深思熟慮。

抹不去的“政治”鄉(xiāng)愁

對于政治的興趣，很早便在王振民身上顯現(xiàn)出來。

1985年，19歲的王振民高考第一志愿便是中國人民大學(xué)黨史系。從小立志從政的王振民希望由此順利走向仕途。但陰差陽錯(cuò)，他最終進(jìn)入鄭州大學(xué)法律系學(xué)習(xí)。1989年，王考入中國人民大學(xué)法律系，專業(yè)是與政治最為接近的憲法學(xué)。

那年的法律系新生，入學(xué)前全都要求在北京印染廠勞動(dòng)一年。王振民記得，當(dāng)時(shí)的研究生宿舍是四人間，大家每晚臥談的內(nèi)容，不是國家改革的發(fā)展方向，就是重大案件的法理分析。有時(shí)，還會因?yàn)橛^點(diǎn)不同激烈辯論，直到每個(gè)人口干舌燥，面紅耳赤。說起當(dāng)年的豪情，王振民頗為感慨：“那時(shí)候的大學(xué)生和現(xiàn)在不一樣，很少在意物質(zhì)上的東西。大家都想干出一番事業(yè)，上刀山、下火海也要服務(wù)國家，服務(wù)社會?！?/p>

碩士畢業(yè)后，王振民放棄了國務(wù)院法制局的工作機(jī)會，留在人大繼續(xù)深造。但政治一直是他學(xué)術(shù)研究中抹不去的“鄉(xiāng)愁”。

讀博期間，他遠(yuǎn)赴香港研習(xí)很少有人觸及的特區(qū)基本法。由于研究資料極其有限，他把能夠翻找到的所有書籍、文字拍照留底。幾年后，二十余萬字的專著《中央與特別行政區(qū)關(guān)系──一種法治結(jié)構(gòu)的解析》付梓出版。

他在書中提出，全國人大常委會享有對特區(qū)《基本法》的最終解釋權(quán)，特區(qū)終審法院行使具體案件的最終裁判權(quán)。這個(gè)觀點(diǎn)，成功解決了香港普通法與國家法律體系之間的沖突。

畢業(yè)后王振民選擇從事法律教學(xué)，他發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生，大概很難理解他那一代人的理想。隨著學(xué)生們知識、技巧的與日俱增，對法律的激情卻不斷衰減。

怎樣才能激起當(dāng)代年輕人對政治的興趣？為了達(dá)到這個(gè)目的，他年復(fù)一年地在開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮上強(qiáng)調(diào)法律中的精神追求和價(jià)值導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生擔(dān)起肩上的責(zé)任。他告訴自己的學(xué)生：美國的43位總統(tǒng)有27位是學(xué)法律出身、49位副總統(tǒng)有37位是學(xué)法律出身。有時(shí)，他甚至激動(dòng)地“威脅”說，“如果你們僅僅想要一份很好的生活，實(shí)在沒必要占用清華大學(xué)法學(xué)院的名額。”

相形之下，王振民算不上一位“嚴(yán)師”，生活中，學(xué)術(shù)上，皆是如此。兩周左右一次的讀書會上，學(xué)生們按照各自的興趣和研究方向選擇題目，閱讀、交流。如果有人問他，“王老師，您看我這樣行嗎？”這時(shí)的王振民總是臉上帶笑，“行啊，可以這樣試試?！?h3>以學(xué)術(shù)影響制度

王振民始終堅(jiān)持把精力放在特區(qū)基本法和違憲審查問題上，最近又向臺灣問題的方向延伸。

“一個(gè)國家，總要有一批法律學(xué)者研究現(xiàn)實(shí)問題。而憲法學(xué)者，更應(yīng)該幫助執(zhí)政者找到一套最佳的政治體制、法律體制和治理體系?！蓖跽衩裾J(rèn)為，只有這樣，才能讓學(xué)術(shù)對制度產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響。

在中國，一名學(xué)者想要推動(dòng)這樣的影響，不外乎對社會公開發(fā)聲、參與國家的專項(xiàng)議題或到黨政部門掛職鍛煉三條路徑。已擔(dān)任法學(xué)院長的王振民對此了如指掌，他一方面以個(gè)人名義發(fā)表文章和評論；一方面利用清華大學(xué)法學(xué)院的平臺，與多個(gè)國家機(jī)關(guān)密切合作。

“不知道大家有沒有注意，最新的三中全會《決定》，大量吸收了近幾年來人文社會科學(xué)的研究成果。比如廢除勞教，比如司法體制改革……”王振民說。

這激發(fā)了他的演講熱情，11月22日，一個(gè)寒冷的夜晚，他特意在清華大學(xué)西階報(bào)告廳開了一次“法治改革與中國未來”講座。不大的報(bào)告廳擠進(jìn)了三四百名學(xué)生，不少人坐在地板上、站在過道里聽完了兩個(gè)多小時(shí)的講座。

當(dāng)晚，王振民穿著一套深色西裝，戴著精致的金絲邊眼鏡，語氣不疾不徐，“過去，清華出了不少國家領(lǐng)導(dǎo)人，以后肯定還有不少。不過，未來的領(lǐng)導(dǎo)人，學(xué)的肯定是不同的專業(yè)、來自不同的學(xué)院……”臺下，受鼓舞的學(xué)生開始哄笑、鼓掌，而講臺上的王振民依然語速和緩，嘴角掛著淡淡的微笑。

簡介：

王振民，清華大學(xué)法學(xué)院院長，教授、博士生導(dǎo)師。長期研究憲法基本理論、特別行政區(qū)基本法、政治學(xué)。