淺析國(guó)外節(jié)水經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)高校節(jié)水建設(shè)的啟示

【摘 要】 隨著人類社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到水資源的寶貴，在國(guó)外，許多國(guó)家已經(jīng)發(fā)展出自己的節(jié)水模式，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。在我國(guó)，節(jié)水意識(shí)尚且不足，節(jié)水理念相對(duì)落后，因此需要學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)理念及做法，以促進(jìn)我國(guó)節(jié)水綜合水平的提高。然而在幅員遼闊的中國(guó)，讓每個(gè)節(jié)水細(xì)節(jié)得到完善是不現(xiàn)實(shí)的，相比之下，中國(guó)的高校是向全社會(huì)輸送人才的地方，如果能搞好高校的節(jié)水建設(shè)與節(jié)水教育，那么節(jié)水風(fēng)氣和理念會(huì)隨著人才的流動(dòng)傳送到社會(huì)的每一個(gè)角落。因此，中國(guó)高校節(jié)水措施的完善問(wèn)題亟待解決。建議我國(guó)高校積極學(xué)習(xí)國(guó)外節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，從節(jié)水器具、節(jié)水渠道、雨水利用、制度完善等方面入手，搞好節(jié)水工作，為國(guó)家的節(jié)水事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】 國(guó)外；節(jié)水；高校；建設(shè)

1.引言

21世紀(jì)，世界已進(jìn)入人口，資源和環(huán)境統(tǒng)一協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展時(shí)代。水作為資源的重要組成部分，直接關(guān)系到人類的生存發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)的水資源問(wèn)題日益突出，水資源緊缺和用水浪費(fèi)等矛盾同在，水污染和利用率低下問(wèn)題共存，“水危機(jī)”不斷給我們敲響警鐘。在我國(guó)，集教學(xué)、科研和生活于一體的高校是水資源消耗大戶。目前，全國(guó)有2263所普通高等院校，在校學(xué)生約2800萬(wàn)人，他們既是城市生活的重要組成部分，又是人才、技術(shù)高度密集的地方。因此，為了更好地促進(jìn)我國(guó)的節(jié)水建設(shè)，有必要從高校抓起，吸取國(guó)外城市節(jié)水的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，提高高校水資源的利用效率，從而加快節(jié)水型社會(huì)的建設(shè)步伐。

2.國(guó)外節(jié)水措施

從20世紀(jì)中期開(kāi)始，國(guó)外許多國(guó)家已將節(jié)水工作提到日程，做大量工作的同時(shí)積累了很多經(jīng)驗(yàn)，筆者選舉了一些具有代表性的稍加總結(jié)：

美國(guó)：節(jié)水器具的使用。美國(guó)在1992年頒布了節(jié)水型室內(nèi)用水器具的效率標(biāo)準(zhǔn)后，居民室內(nèi)的舊水龍頭及其他用水器具更換為節(jié)水型器具，其顯著效果是節(jié)水量超過(guò)50%。如美國(guó)率先推出的免沖洗小便器，是一種不用水且無(wú)臭味的廁所用具。其奧秘在于：小便槽用不透水保護(hù)涂層預(yù)涂過(guò)以阻止細(xì)菌生長(zhǎng)和結(jié)垢；小便器的一端采用了特殊的“存水彎”裝置——蘭色密封墊TM，這是一種特別精細(xì)的可生物降解的存水彎液體，輕于尿液，因此較重的尿液快速通過(guò)蘭色密封墊，允許存水彎液體浮于表面，密封污水，從而阻止了臭味進(jìn)入空氣。對(duì)于公共機(jī)構(gòu)，這種節(jié)水器是一個(gè)經(jīng)濟(jì)可靠節(jié)水有效的設(shè)備。

日本：污水、雨水的回用。日本自20世紀(jì)80年代起，就大力提倡使用雜用水。而凈化處理生活廢水，生成再生雜用水的處理系統(tǒng)在日本被稱為“中水道”?！爸兴馈痹O(shè)施在單體建筑內(nèi)部、工業(yè)園區(qū)、住宅小區(qū)中被廣泛應(yīng)用。據(jù)國(guó)土廳調(diào)查，到1996年為止，各種類型的“中水道”設(shè)施共有2100處，每天的雜用水供應(yīng)量達(dá) 32.4 萬(wàn)立方米，相當(dāng)于全國(guó)生活用水量的0.8%。另外，各種雨水入滲設(shè)施在日本也得到迅速發(fā)展，包括滲井、滲溝、滲地等。在東京，已有8.3%的人行道采用透水性柏油路面，雨水透過(guò)路面入滲到地下，經(jīng)過(guò)收集系統(tǒng)處理后加以利用。同時(shí)，日本還在一些城市的建筑物上設(shè)計(jì)了收集雨水的設(shè)施，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本利用屋頂集水的面積達(dá)20萬(wàn)平方米。到1996年，日本的雨水利用設(shè)施占全部雜用水利用設(shè)施的30%，全年供水量達(dá)0.05 億立方米。

澳大利亞：節(jié)水制度的完善。澳大利亞全國(guó)大部分地區(qū)實(shí)行限水令：居民不得使用洗碗機(jī)；淋浴時(shí)間不能超過(guò)5分鐘；居民依照們門(mén)牌號(hào)的奇數(shù)和偶數(shù)分單雙日用噴頭噴灌草坪，澆水時(shí)段限制在晚七時(shí)至早七時(shí)；除使用洗菜、做飯等生活用水外，不得用自來(lái)水澆灌花木。與此同時(shí)，政府還實(shí)施懲罰機(jī)制，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)者最高處以1000澳元的罰款?？梢?jiàn)，澳大利亞通過(guò)制度上的完善，不僅使節(jié)水計(jì)劃落到了實(shí)處，更加強(qiáng)了居民心中強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

以色列：節(jié)水教育的加強(qiáng)。以色列政府十分注重對(duì)公眾的節(jié)水教育，通過(guò)媒體大力宣傳節(jié)水，報(bào)道節(jié)水典型，對(duì)浪費(fèi)水的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)。政府的積極做法包括：大力推廣介紹節(jié)水的小訣竅和辦法；經(jīng)常性的檢查水管、水龍頭以防止滴漏現(xiàn)象；在所有的用水點(diǎn)都貼有“請(qǐng)節(jié)約用水”的標(biāo)志；通過(guò)報(bào)紙廣播電視發(fā)布節(jié)水公益廣告等。這些節(jié)水教育在社會(huì)上形成一種濃厚的節(jié)水氛圍，使節(jié)水意識(shí)深入人心。

3.啟示和措施

國(guó)外先進(jìn)的節(jié)水理念及措施給我們?cè)S多啟示。在我國(guó)，高校是培養(yǎng)人才的地方，因此高校內(nèi)的節(jié)水氛圍將會(huì)被帶向全社會(huì)并逐漸形成社會(huì)氛圍。同時(shí)，高校人口密集，本身就是用水大戶，所以建設(shè)節(jié)水型校園不僅與師生切身利益相關(guān)，更與我們每一個(gè)社會(huì)人員的利益息息相關(guān)。而目前的高校用水可參考國(guó)外的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)改造、治理和建設(shè)，對(duì)水資源的利用進(jìn)行調(diào)控。

3.1 優(yōu)化節(jié)水器具

對(duì)于高層辦公樓和高層學(xué)生宿舍樓可在較低樓層安裝減壓閥限壓供水，在水龍頭上加裝限流墊、減壓孔板、節(jié)流塞等限流供水。并積極推廣使用節(jié)水型龍頭，如陶瓷片密封水龍頭。這種水龍頭與普通的水龍頭相比，節(jié)水量一般可達(dá)20%～30%，工作原理為限流節(jié)水，即規(guī)定在水壓0.1MPa和管徑15mm下，最大水量不大于9升1分鐘，縮短水龍頭開(kāi)關(guān)時(shí)間，并且通過(guò)陶瓷片密封減少滴漏。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生宿舍，應(yīng)采用節(jié)水型便器沖洗設(shè)備，如小容積水箱和兩檔沖洗水箱大便器。教學(xué)樓中的男廁所可采用延時(shí)自閉沖洗閥式小便器和光電控制小便器。學(xué)生宿舍樓的淋浴裝置應(yīng)加裝空氣膨化淋浴節(jié)水閥，其利用文丘里原理，將水的壓力能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力能并吸入空氣，使水和空氣充分混合，膨化后高速噴出，減少用水量而保持噴灑范圍和淋浴力度，高效節(jié)水并提高了用水舒適度。

3.2 多渠道供水

（1）中水回用

借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)，利用“中水道”系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。在大學(xué)校園，投資建設(shè)中水回用工程，應(yīng)視為高校節(jié)水建設(shè)的重要舉措。校園人口集中，學(xué)生宿舍用水量大，據(jù)高校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，高校學(xué)生的人均用水量少則200～300升/（人.天），多則600～700升/（人.天），學(xué)生宿舍的洗浴用水易收集，水質(zhì)水量穩(wěn)定，如果以其為中水水源，能形成較大規(guī)模的中水工程。隨著污水處理技術(shù)的發(fā)展，中水回用技術(shù)也日趨成熟。其中，MBR（膜分離反應(yīng)器技術(shù)）是一種目前較新型的中水回用技術(shù)。MBR是膜分離技術(shù)和污水生物處理技術(shù)的有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，該技術(shù)的特點(diǎn)是從超微濾膜分離過(guò)程取代傳統(tǒng)活性污泥處理過(guò)程中的泥水重力沉降分離過(guò)程，采用膜分離，保持了很高的生物濃度和優(yōu)異的出水效果。筆者認(rèn)為，MBR工藝具有運(yùn)行管理簡(jiǎn)單，去除率高，出水水質(zhì)達(dá)標(biāo)，占地面積小等諸多優(yōu)點(diǎn)，非常適合在生活雜用排水為主的校園中水處理系統(tǒng)中推廣應(yīng)用。雖然MBR工藝前期投資較大，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)講，其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益將是非?？捎^的。

（2）雨水利用

科學(xué)合理地進(jìn)行與水資源的收集利用，尤其在占地面積較廣的大學(xué)校園，將有效地緩解水資源緊缺問(wèn)題。高校的建筑物完全可以設(shè)計(jì)雨水收集系統(tǒng)，通過(guò)導(dǎo)管把屋頂?shù)挠晁朐O(shè)在地下的雨水沉砂池，經(jīng)沉積的雨水流入蓄水槽，由水泵送入雜用水蓄水池，經(jīng)加氯消毒后送入中水道系統(tǒng)，供沖洗廁所等使用。通過(guò)校園內(nèi)的雨水再生利用，不僅有效節(jié)約了水資源，還有效地減少了雨水直接排放對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的污染，并且從一定程度上緩解對(duì)市政排水及后續(xù)處理系統(tǒng)的處理壓力。

3.3 加強(qiáng)管理

（1）推廣使用智能卡水控系統(tǒng)

將大學(xué)浴室普通淋浴龍頭改造為IC卡系統(tǒng)操作模式，實(shí)行學(xué)生用水計(jì)量付費(fèi)制度。這種IC卡控水系統(tǒng)可使管理者按時(shí)按量合理收費(fèi)，杜絕了浪費(fèi)水的現(xiàn)象。同時(shí)，多用水需多付款，相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生入浴時(shí)間減少，提高了淋浴室使用周轉(zhuǎn)率，相當(dāng)于浴室擴(kuò)建，從而節(jié)約了學(xué)校的建設(shè)資金。水控器安裝在冷水和熱水的交匯處，當(dāng)IC卡放入感應(yīng)區(qū)時(shí)，水控器從IC卡上扣款，并自動(dòng)打開(kāi)電磁閥，淋浴頭開(kāi)始放水，當(dāng)取走IC卡時(shí)，電磁閥即時(shí)關(guān)閉，水流停止。

（2）完善制度

高校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定一套計(jì)劃用水的科學(xué)管理方法，可采用以下措施：1.成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的節(jié)水型校園建設(shè)管理委員會(huì)；2.建立健全校園節(jié)水的規(guī)章制度（如建設(shè)項(xiàng)目審查制度、校園設(shè)施運(yùn)行管理制度、數(shù)據(jù)公示及共享制度、需求管理制度等）；3.實(shí)行目標(biāo)管理，減少開(kāi)支；4.實(shí)施和完善節(jié)水型校園考核評(píng)價(jià)體系；5.建立節(jié)水專項(xiàng)基金；6.推廣節(jié)水獎(jiǎng)勵(lì)基金管理辦法。

3.4 節(jié)水意識(shí)的宣傳

高?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展形式多樣的節(jié)水宣傳活動(dòng)，將節(jié)約理念教育納入學(xué)生素質(zhì)教育課程。加強(qiáng)與市節(jié)水辦合作，通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)、主題班會(huì)、座談會(huì)、演講會(huì)、征文活動(dòng)、圖片展覽等多種途徑，增強(qiáng)師生的水資源憂患意識(shí)，提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，使節(jié)水成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺(jué)行為。

4.國(guó)內(nèi)高校的典例

國(guó)內(nèi)已有部分高校在學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)節(jié)水理念后，積極開(kāi)展校園節(jié)水建設(shè)并取得了一定的成績(jī)，如：

①東北師范大學(xué)采用紅外線人體感應(yīng)控制器來(lái)控制衛(wèi)生器具用水的開(kāi)閉，節(jié)水效果顯著。自使用以來(lái)，累計(jì)節(jié)約資金70余萬(wàn)元；

②同濟(jì)大學(xué)校園感應(yīng)水系生態(tài)保護(hù)技術(shù)，校園灌溉實(shí)現(xiàn)100%非傳統(tǒng)水源，年節(jié)水30萬(wàn)噸；

③北京工業(yè)大學(xué)建立中水系統(tǒng)后，每年節(jié)水超過(guò)30萬(wàn)立方米，處理后的中水主要供學(xué)生公寓沖廁使用和學(xué)校綠化使用，節(jié)省水費(fèi)近百萬(wàn)元。2000年，該校建成雨水利用工程，至2009年，共收集利用雨水0.8萬(wàn)噸，可澆灌綠化2萬(wàn)立方米；

④北京服裝學(xué)院于2002年實(shí)行浴室IC卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)管理，節(jié)水效果顯著，與2001年的同期比較，平均每月節(jié)水540噸，年節(jié)水40%以上。

5.結(jié)語(yǔ)

高校節(jié)水建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，在這個(gè)過(guò)程中，需要借鑒國(guó)外先進(jìn)的節(jié)水技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展節(jié)水研究，采用節(jié)水措施，完善節(jié)水制度，加強(qiáng)節(jié)水宣傳，只有這樣才能真正使節(jié)水扎根高校。更重要的是，高校培養(yǎng)出來(lái)的高級(jí)知識(shí)分子會(huì)帶著可持續(xù)發(fā)展的理念走向社會(huì)，從而在社會(huì)掀起社會(huì)節(jié)水之風(fēng)，帶動(dòng)社會(huì)中每個(gè)成員轉(zhuǎn)變用水觀念，摒棄浪費(fèi)水的行為，推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)的真正形成。

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