把握好主次，流露師生情

【看圖提示】

1.這是在哪兒？圖畫上有哪些人？他們?cè)谧鍪裁?？你能猜出今天是什么日子嗎?/p>

2.仔細(xì)觀察人物的語言、動(dòng)作、表情，合理展開想像，把事情的經(jīng)過寫清楚。

3.分清畫面內(nèi)容的主次，在寫好主要人物活動(dòng)的同時(shí)，也要寫好做陪襯的次要人物，以突出慶祝教師節(jié)場(chǎng)面的熱烈。

【詞句錦囊】

精心 賀卡 蠟燭 興奮 紛紛 熱鬧 敬禮 笑容 祝福 回報(bào) 難忘

教師節(jié) 玫瑰花 康乃馨 一年一度 辛辛苦苦 節(jié)日快樂 桃李滿天下

長(zhǎng)大后我就成了你

1.今天，我走在上學(xué)的路上，特別興奮。因?yàn)榻裉焓?月10日——教師節(jié)。我早就為老師準(zhǔn)備好節(jié)日禮物了。

2.老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師。有的送賀卡，有的送鮮花……

【寫話秘笈】

想前：（寫起因）：從畫面上的文字——“老師您好”、“小學(xué)”和畫面上的人物手里所拿的東西，我們可以推測(cè)出今天是教師節(jié)，這是同學(xué)們?cè)谙蚶蠋熥ＹR節(jié)日的場(chǎng)面。

想細(xì)：（寫經(jīng)過）：仔細(xì)觀察圖畫，畫面上除了有一位老師以外，還有兩位學(xué)生代表向老師贈(zèng)送鮮花和賀卡。要抓住人物的語言、動(dòng)作、表情及心理活動(dòng)，把學(xué)生向老師贈(zèng)送鮮花和賀卡的過程寫具體。此外，還有許多同學(xué)列隊(duì)敬禮在向老師祝賀節(jié)日。請(qǐng)你展開想像的翅膀，把慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面寫具體。

想后：（寫結(jié)果）：老師是如何對(duì)待同學(xué)們送上的禮物的呢？是接受了，還是婉言謝絕了？同學(xué)們又是怎樣做的，或者說了些什么呢？

【佳作PK】

師生情

徐博研

教師節(jié)到了，同學(xué)們把教室裝扮得非常漂亮，但是大家都沒有想好要送給老師什么禮物，既能表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛，又能讓老師喜歡。送什么好呢？同學(xué)們都在仔細(xì)地想著。

這時(shí)，有一位同學(xué)說：“學(xué)校像我們的家，老師像我們的另一個(gè)媽媽，在學(xué)習(xí)上、生活上無微不至地教導(dǎo)我們、幫助我們，我建議送老師一張賀卡，把我們想要對(duì)老師說的話都寫在上面?！贝蠹引R聲說：“好！”另一個(gè)同學(xué)說：“母親節(jié)的時(shí)候我們要送花給我們的媽媽，既然老師像媽媽一樣，我們是不是也要送老師一束鮮花呢？”大家又一次同意了。

當(dāng)老師接過同學(xué)們送上的鮮花和賀卡的時(shí)候，她顯得非常激動(dòng)，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，她輕輕地翻開賀卡，在心里默念著卡片上面的字“老師，您辛苦了！”“祝您節(jié)日快樂！”“老師，我像愛我的媽媽一樣愛您……”看著看著，老師笑了，她的笑容就像春天里的陽光一樣溫暖……

作者系黑龍江省哈爾濱市

德強(qiáng)學(xué)校小學(xué)部二（1）班學(xué)生

指導(dǎo)教師 米國(guó)欣

特別地禮物

趙晉瑜

今天是教師節(jié)，風(fēng)和日麗。同學(xué)們高高興興地來到教室，大家都為老師精心地準(zhǔn)備了禮物。

漫長(zhǎng)的第一節(jié)課終于結(jié)束了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到老師面前，有的送鮮花，有的送賀卡，還有的送糖果……老師被感動(dòng)了。最后我才把特別的禮物送給老師，是一幅畫，畫的是我們和老師在學(xué)校的幸福生活。老師高興地說：“同學(xué)們，謝謝你們，你們的祝福我收到了，我很感動(dòng)，老師也祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上！”

快樂的教師節(jié)雖然在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)教師節(jié)，除了有同學(xué)們的歡聲笑語，還有我送給老師的特別禮物！

作者系黑龍江省哈爾濱市

德強(qiáng)學(xué)校小學(xué)部二（3）班學(xué)生

指導(dǎo)教師 劉珺華

無私的師恩

趙耔博

今天是一年一度的教師節(jié)，是老師的節(jié)日。一大早，我就帶上昨晚精心為老師制作的小禮物——賀卡，高高興興地上學(xué)去了。

當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻囟荚谧h論和教師節(jié)有關(guān)的話題。有的拿著賀卡，有的捧著鮮花，等待著老師的到來。不一會(huì)兒，老師終于來了。同學(xué)們齊聲高喊：“老師，節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！”這一聲聲真誠(chéng)的問候濃縮了我們無數(shù)的期望，那一句句深情的祝福蘊(yùn)含了無數(shù)的吉祥！同學(xué)們紛紛獻(xiàn)上自己的小禮物，我也不例外?？墒牵蠋焻s深情地對(duì)我們說：“不用了，謝謝孩子們，你們健康快樂地成長(zhǎng)，學(xué)好知識(shí)，就是給老師最好的禮物了?！倍嗝礋o私的師恩啊！老師您真?zhèn)ゴ螅∥覑勰?/p>

我暗下決心：以后上課我一定要認(rèn)真聽課，不再惹老師生氣，做個(gè)好孩子，用最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師！

作者系黑龍江省哈爾濱市

德強(qiáng)學(xué)校小學(xué)部二（4）班學(xué)生

指導(dǎo)教師 劉珺華

【暢所欲言】

李清悅同學(xué)：徐博研同學(xué)對(duì)送什么禮物給老師這個(gè)討論過程寫得太巧妙了，而且把老師接受同學(xué)們禮物時(shí)的感動(dòng)也寫了出來。

趙明軒同學(xué)：趙晉瑜同學(xué)給老師送的禮物真的與眾不同，怪不得他的文章的題目叫《特別的禮物》呢！我學(xué)會(huì)了巧妙擬題。

尹冬來同學(xué)：趙耔博同學(xué)對(duì)同學(xué)們給老師獻(xiàn)禮物的場(chǎng)面描寫令人激動(dòng)，如果重點(diǎn)寫寫自己的表現(xiàn)就更好了。

木子老師：3位小同學(xué)都能夠認(rèn)真讀圖，并結(jié)合圖意按照一定的順序去寫，對(duì)人物的語言、動(dòng)作、表情及心理活動(dòng)的描寫細(xì)致入微。