撈皮球

【佳作新登場】

一個陽光明媚的星期天，丁丁和4個好伙伴兒在一塊草地上玩?zhèn)髑虮荣惖挠螒?。他們玩得滿頭大汗。

這時，小軍把皮球傳給丁丁，丁丁伸手晚了，沒接住球，球落到了地上，而且往前滾起來，越滾越快，越滾越遠，眼看就要掉進一個洞里了。丁丁急壞了，急忙去追皮球。可是，皮球還是掉進了洞里。

這可怎么辦呢？怎么把球撈上來呢？大家你看看我，我看看你。過了一會兒，小明大聲叫了起來：“我有主意了。”大家都期待地看著小明。小明搖頭晃腦慢吞吞地說道：“咱們往坑里灌水，皮球不就能自己浮上來了嗎？”于是，大家馬上開始行動，可是，當(dāng)他們氣喘吁吁地往坑里倒了七八桶水后，坑里一點兒動靜也沒有。這是怎么回事呢？

小軍眨（zhǎ）了眨眼睛，拍拍腦袋，大喊一聲：“哎呀，我知道了！看來這是個沒有底兒的土坑，它旁邊一定還有小的岔道，水都從岔道流走了，無論我們往里灌多少水，皮球也是浮不上來的?！?/p>

大家都贊同小軍的看法。那怎么撈皮球呢？丁丁說：“我們?nèi)フ伊艘粋€鐵鉤子，用鐵鉤（gōu）子把皮球鉤上來不就行了嗎？”大家又異口同聲地說：“不行！”“為什么？”小軍說：“洞這么深，上哪兒找這么長的鐵鉤子?！毙傉f：“就是找到這樣的鐵鉤子，它的尖也會把皮球鉤爛的?！?/p>

大家又沉默了。都低著頭，動腦筋想辦法。

過了一會兒，小強用手比畫著說：“我們可以用竹竿，把雙面膠黏在竹竿頭上，多黏點兒，黏它一大卷兒。然后把竹竿伸進洞，試試看能不能把球黏出洞外?！?/p>

“這倒是個辦法?！痹捯魟偮?，小剛就跑開了。不一會兒，拿回一根長長的竹竿與一大卷兒雙面膠。

小強把雙面膠一圈圈地纏在了竹竿頭上。小剛緊緊攥著竹竿的一頭，把纏有膠的竹竿另一頭一點點伸進洞去，竹竿越來越短，眼看著到最后只剩下一個頭兒了。忽然，小剛大叫一聲：“我夠著了，我夠著了。”同學(xué)們都興奮地趴（p?。┰诙纯冢纱笱劬ζ磷『粑炔患贝氐却で虻某霈F(xiàn)。只見小剛小心翼翼地往上提竹竿。竹竿一節(jié)節(jié)地露出地面，皮球果然牢牢地被黏在了竹竿上。

大家歡呼著，跳躍著。他們抱著球又到草地上快樂地玩了起來。

作者系江西省上饒市萬年縣

六小學(xué) 四（5）班學(xué)生

【輕松引導(dǎo)員】

在這篇習(xí)作里，小作者一共設(shè)想了3種撈皮球的辦法，其中第一種是通過嘗試后失敗的，第二種是通過分析否定的，第三種方法是通過實踐獲得成功的。把3種撈皮球的方法放在一起寫，讓故事有了一定的曲折度，讀起來扣人心弦，極具吸引力。

指導(dǎo) 評析 王文芳