淡泊名利 虛懷若谷 虛己者進德之基 剛正不阿 敢講真話 無私者建功之本

今年是我國著名數(shù)學大師和數(shù)學教育家、堪與華羅庚和蘇步青媲美的“中國當代三大數(shù)學家”之一陳建功（1893.9.8-1971.4.11）誕辰120周年。

陳建功，浙江紹興人。父親陳心齋是紹興同善局（慈善機構(gòu)）的小職員，月薪僅2塊大洋。陳建功是長子，下有6個妹妹，家里生活困難。母親魯氏夫人賢淑勤儉，靠為成衣鋪做活貼補家用。陳建功從小就很懂事。

陳建功年幼時，家貧無力延師，5歲時附讀于鄰家私塾。他聰穎好學，過了幾年就考入紹興有名的蕺山書院，17歲考入紹興中學，18歲考入杭州高級師范。20歲畢業(yè)時，辛亥革命已推翻帝制，陳建功立志科學救國，選擇東渡日本深造。

1914年，陳建功考取官費留學日本東京高等工業(yè)學校學習染色工藝。他同時又考取東京物理學校夜校。陳建功白天學化工，晚上學數(shù)理，夜以繼日，辛勤學習，先后于1918年和1919年畢業(yè)于這兩所學校，旋即歸國，任教于浙江甲種工業(yè)學校，開始了他逾半個世紀的教師生涯。

陳建功從小嗜好數(shù)學。1920年，他再次東渡日本求學，考入仙臺東北帝國大學數(shù)學系，從此開始了對近代數(shù)學的研究。1921年，他的第一篇論文《無窮乘積的若干定理》（Some Theorems on Infinite Products）在《東北數(shù)學雜志》發(fā)表，這是我國學者在國外最早發(fā)表的數(shù)學論文之一。1923年，陳建功在東北帝國大學畢業(yè)，回國后任教于浙江工業(yè)專門學校，翌年又應聘為國立武昌大學數(shù)學系教授，從此開始了他大學教學生涯40多載。

1926年，陳建功第三次東渡赴日留學，考入東北帝國大學研究生院攻讀博士學位，導師藤原松三郎指導他專攻三角級數(shù)論。當時，作為傅里葉（Fourier）分析主要部分的三角級數(shù)論，在國際上處于全盛時期。陳建功在2年多的研究中獲得許多創(chuàng)造性成果。1929年，他通過答辯取得在日本極為難得的理學博士學位，這是在日本獲得此殊榮的第一個外國學者。日本各報紙都在首版刊登了這一新聞。正如中國的第二位日本理學博士蘇步青所說：“長期被外國人污蔑為劣等人種的中華民族，竟然出了陳建功這樣一個數(shù)學家，無怪乎當時舉世贊嘆與驚奇。”導師藤原先生在祝賀會上說：“我一生以教書為業(yè)，沒有多大成就。不過我有一個中國學生，名叫陳建功，這是我一生之最大光榮。”陳建功婉言謝絕了日本導師的挽留，回到祖國，受聘于浙江大學任數(shù)學系教授和系主任。

1931年，陳建功請來了比他小10來歲的蘇步青，接著又把系主任的職位讓給這位還不到30歲的年輕才俊。陳建功禮讓后賢，一時傳為佳話。陳建功自己說：“虛己者進德之基?！睆拇耍橛趲熡阎g的陳建功、蘇步青二人，密切合作20多年，共同開創(chuàng)了中國數(shù)學的浙大“陳蘇學派”。

陳建功在三角級數(shù)論、單葉函數(shù)論和復變函數(shù)逼近論、擬似共形映照和實變函數(shù)逼近論三方面都作出了重大學術(shù)貢獻，被數(shù)學界尊稱為一代宗師。

陳建功在日本求學時，為了了解國際數(shù)學界最新動態(tài)，他努力學習外文，掌握了日、英、德、法、意、俄6種文字，并能熟練運用日文和英文。他在1930年用日文寫的《三角級數(shù)論》一書，首創(chuàng)了許多日語的數(shù)學用語和譯語。但他回國后在浙大提倡國語教學，并自編中文數(shù)學教材。浙大數(shù)學系一開始只有5名學生，還分成2個年級。陳建功采用了極為獨特的“原創(chuàng)教學法”，即所有的數(shù)學公式、定理、理論，一律在課堂上當場板書其推導、演算的過程，體現(xiàn)其原創(chuàng)性，讓學生領(lǐng)略從事創(chuàng)造性研究的過程和境界。他的兩個學生日后回憶道，他們做不出習題，便去問他。他先把這兩個學生訓斥了一頓：有書，有講義，又給你們上了課，就是指明道路了，有問題自己沿著這條道路探索，不懂是豈有此理，因為壓根兒就不該不懂！但是，訓斥歸訓斥，陳建功還是再次耐心啟發(fā)兩個學生，引導他們分析處理問題的方法和路徑，最終還是讓他們自己獨立解決了這個難題。

在浙大教書期間，陳建功還同蘇步青一道，舉辦了“數(shù)學研究”討論班，這在國內(nèi)屬于首創(chuàng)。研究班由高年級學生和青年教師參加，分甲乙兩種類型。甲型讀最新數(shù)學刊物上的論文，直接進入研究前沿；乙型讀最新出版的專著，系統(tǒng)掌握一門數(shù)學分支的理論。參加研究班的人都要上臺演講，兩位教授則在臺下提問。研究班過不了關(guān)，學生不得畢業(yè)，教師職稱不得提升。一旦過了關(guān)，人人都覺得自己的研究能力產(chǎn)生了一次大的飛躍。陳建功的高足谷超豪（2009年度“國家最高科技獎”得主）、程明德、夏道行、胡和生、石鐘慈、沈昌祥等院士，就是從研究班里這樣培養(yǎng)出來的。

1952年院系調(diào)整，陳建功調(diào)復旦大學任數(shù)學系教授。1959年任新建杭州大學教授、副校長。他不顧年逾花甲的高齡，仍堅持親自上課教學。陳建功非常注重課堂教學。他說過：“上一堂課，就好像打仗一樣，一定要認真對待?！彼运麄湔n充分，十分熟悉教材內(nèi)容，板書一絲不茍，學生們敬慕地夸獎他“上講臺精神百倍，下講臺白粉滿身”。

陳建功是1948年中央研究院首任院士，也是1955年中國科學院首批學部委員（院士）。1945年抗戰(zhàn)勝利接收臺灣大學時，他擔任過代理校長兼教務長，1946年至1948年，他在美國普林斯頓研究所擔任過研究員。他歷任中國數(shù)學會理事、副理事長，浙江數(shù)學會理事長，浙江省科協(xié)主席和第一、二、三屆全國人大代表。

陳建功為人正直，敢講真話。在數(shù)學界，幾次否定基礎(chǔ)理論的潮流都沖擊到他，他都理直氣壯地進行反駁。他認為掌握基礎(chǔ)理論能使人站得高、看得遠。實踐很重要，理論也不可缺少。1958年“大躍進”拔白旗插紅旗訂紅專規(guī)劃，他就是不附和，就是不批“只專不紅”，就是不寫“又紅又專”。他在1953年加入九三學社，并任九三學社中央委員。1962年廣州會議，他聽到黨和國家領(lǐng)導人為“資產(chǎn)階級知識分子”脫帽加冕時，心情激動，申請加入中國共產(chǎn)黨，支部、黨委、省委都批了，但不知何故最終未果。

“文革”期間，陳建功被打成資產(chǎn)階級反動學術(shù)權(quán)威，受到無休無止的批判，身心遭受嚴重摧殘。但他剛正不阿，從不趨炎附勢。1971年初，陳建功身體狀況每況愈下，胃出血嚴重，心肺等方面并發(fā)癥同時出現(xiàn)，但未能得到及時治療，于4月11日與世長辭，終年78歲。無論是做學問，還是做人，陳建功都給后人樹立了光輝的榜樣。