哈爾濱市第六十九中學2012-2013學年度（下）學期九年級化學校模試題

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 C1-35.5 K-39 Fe-56

1.2013年第十四屆中國·哈爾濱冰雪大世界的設(shè)計方案已經(jīng)出臺。今年冰雪大世界的主題是“夢幻炫動冰火·神奇冰雪動漫”，作為一名旅游愛好者，你認為下列說法合理的是（）

A.為了增強保暖透氣性，多穿些合成纖維材質(zhì)的服裝

B.為了抵抗寒冷，多吃些富含糖類的食物

C.輸送電的電線外皮是塑料，其主要作用是美觀

D.為了防止冰雪融化，可適量加些食鹽

2.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯誤的是（）

ABCD 3.下列各圖中物質(zhì)用途與相應性質(zhì)關(guān)系不相符的是（）

4.下列過程不發(fā)生化學變化的是（）

A.碘和汽油混合變色

B.氫氧化鈉溶液制書簽

C.溶洞形成D.硫酸寫字

5.“民以食為天，食以安為先”下列與人體健康有關(guān)的敘述正確的是（）

A.霉變大米蒸煮后可給家禽食用

B.用福爾馬林浸泡來保鮮水產(chǎn)品

C.工業(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉有咸味，為了和食鹽區(qū)分可以用酚酞溶液

D.為使果汁長期保鮮，在其中加入過量防腐劑

6.若要烹飪出味道鮮美的魚，通常將魚煎過后，再依次加入少許食醋、白酒，這是因為食醋中乙酸與酒中乙醇發(fā)生化學反應，生成了特殊香味乙酸乙酯（CH3COOC2H5），下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是（）

A.乙酸乙酯是一種氧化物

B.乙酸乙酯中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為2：4：1

C.乙酸乙酯是多原子構(gòu)成的化合物

D.乙酸乙酯分子是由4個碳原子、8個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的

7.在日常生活中，下列做法錯誤的是（）

A.發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏時，應立即關(guān)閉閥門、開窗通風，不觸動電器開關(guān)

B.用廚房清潔劑去除水垢

C.生活中可用碳酸鈉洗滌油污

D.可溶性鋇鹽有毒，誤服氯化鋇后可用硫酸鎂解毒

8.豐富的化學知識能幫你識別偽劣商品，下列“打假”方法中錯誤的是（）

9.下列化學方程式的書寫符合題意及基本反應類型都正確的是（）

A.工業(yè)上利用鹽酸除鐵銹：Fe+2HCl

FeCl2+H2↑（置換反應）

B.用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：CO2+ 2NaOHNa2CO3+ H2O （復分解反應）

C.正常雨水的pH約為5.6的原因：H2O+ CO2H2CO3（化合反應）

D.用氫氧化鎂治療胃酸過多：Mg（OH）2+ H2SO4MgSO4+2H2O（中和反應）

10.下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋錯誤的是（）

11.觀察下列實驗現(xiàn)象，記錄正確的是（）

A.加熱堿式碳酸銅時綠色粉末逐漸變成光亮紅色

B.電解水時電極兩端均有氣體生成，且正極負極體積比為2∶1

C.濃鹽酸和濃氨水的2個試劑瓶的瓶口接近時會出現(xiàn)白煙現(xiàn)象

D.一氧化碳還原氧化銅，黑色粉末變成光亮紅色的銅，導管口有氣泡，石灰水變白色渾濁

12.環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件，下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法正確的是（）

A.太陽能、地熱能、水能、潮汐能是人類正在利用和開發(fā)的新能源

B.隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展，目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解

C.煤是復雜的化合物，主要含有碳、氫元素

D.可燃冰的發(fā)現(xiàn)和利用，解決了能源危機

13.右圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）

A.t1℃時，三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B.t2℃時，取三種物質(zhì)各a g分別放入100g水中充分溶解，只有C物質(zhì)能形成飽和溶液

C.將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D.將三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫到t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是A溶液

14.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（）

15.某實驗員老師在整理實驗室廢液時，發(fā)現(xiàn)有一瓶含氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液100g，為了處理廢液，他向溶液中加入稀鹽酸至剛好沒有氣泡產(chǎn)生為止，共用去14.6%的稀鹽酸100g，最終得到溶液195.6g，用pH試紙測定為中性后才倒入了下水道。請你計算出原100g溶液中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)（）

A.4.6%B.5.3%C.9.2%D.11.7%

28.（3分）小可同學隨家人到海南旅游，看到高高的椰子樹，喝到新鮮的椰子汁感到很興奮。媽媽告訴他，椰子是海南特產(chǎn)，椰汁含有豐富的營養(yǎng)成分，如葡萄糖、蔗糖、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素B、維生素C等物質(zhì)。同學們，請你幫小可同學判斷在椰子中不能為人體補充的營養(yǎng)素主要是（1）____；椰子樹需施肥，以鉀肥最多，其作用不僅能促進植物生長，還能（2） _________；長期施用某些化肥會使土壤酸化，為了改良土壤的酸性，通常加入的物質(zhì)俗稱是（3）__________。

29.（5分）2013年2月16日上午，112“哈爾濱”號驅(qū)逐艦作為海軍第14批護航編隊的成員之一，從青島軍港解纜起航，奔赴亞丁港、索馬里海域執(zhí)行護航任務。請回答下列問題：

（1）驅(qū)逐艦的艦體由某種合金制成，它主要利用了該合金的物理性質(zhì)是_________；

（2）112“哈爾濱”號驅(qū)逐艦采用了柴燃聯(lián)合動力，即柴油或天然氣，它們在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是_______________；

（3）柴油是石油提煉后的一種油質(zhì)的產(chǎn)物，易燃易揮發(fā)，不溶于水，易溶于醇和其它有機溶劑。它是由不同的碳氫化合物混合組成的復雜的混合物，沸點范圍有180℃～370℃和350℃～410℃兩類。試寫出其中十二烷（C12H26）充分燃燒的化學方程式①____________________________，該反應前后氧元素的化合價分別為②____________。

30.（3分）如圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖，請從微觀角度回答下列問題：

（1）從微觀角度描述生成物中含有_____種分子。

（2）此變化的實質(zhì)是（將答案補充完整）：在催化劑作用下，一氧化氮分子分成氮原子和氧原子，一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，___________________。

（ 3）畫出氧離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

31.（2分）下面是我們所學過的某些常見酸、堿、鹽的部分用途：

①金屬除銹②做干燥劑③應用于制玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等④建筑材料⑤工業(yè)上作原料制取碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣和鹽酸等⑥制肥皂、造紙、石油、紡織和印染⑦生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料以及冶煉金屬、精煉石油⑧做補鈣劑

請你從物質(zhì)的用途角度，選擇一種物質(zhì)及對應的用途進行分類：

所選物質(zhì)（1）__________（寫化學式）對應用途（不能只含一種）（2）__（填序號）32.（5分）某同學想在實驗室里制取氧氣和二氧化碳氣體，實驗室有下列儀器和藥品：高錳酸鉀、大理石、稀硫酸、稀鹽酸。（1）寫出編號②的儀器名稱_______；（2）根據(jù)所給的藥品及儀器判斷可制______氣體，實驗室制取該氣體的化學方程式：_______。所選用的儀器為：_____。

（用序號表示）

（3）請補全制取該氣體的實驗裝置圖。

33.（3分）小凱學完二氧化碳性質(zhì)后，了解了二氧化碳過多對環(huán)境造成的影響，因此她在班刊中發(fā)出倡議書，希望同學們在日常學習過程中能雙面使用紙張。請回答下列問題：

（1）小凱同學發(fā)出倡議的目的是____；

（2）寫出一條在日常生活中你能直接或間接降低碳排放的做法_______________。

34.（4分）室溫下，向試管中放入幾小塊鎂片，把試管固定在盛有飽和的澄清石灰水的燒杯中。再向試管中滴入約5mL稀鹽酸，如圖所示。請回答：

（1）整個實驗中觀察到的現(xiàn)象有：____；

（2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是：________。

35.（4分）有H2SO4、Ba（OH）2、Mg、Na2SO4四種物質(zhì)，分別用1、2、3、4圓圈代表其中一種物質(zhì)，相交的圓圈表示能發(fā)生化學反應，箭頭指向的圓圈表示生成物（有些生成物已略去），且反應生成6時有

白色沉淀，1能發(fā)生反應轉(zhuǎn)化成3。試回答：（1）1和2反應的基本類型是______。（2）5和6反應的現(xiàn)象是__________。（3）若1通過中和反應轉(zhuǎn)化成3，寫出

該反應的化學方程式：_________________。

36.（6分）某化學興趣小組，在一次活動中做了如下實驗，向甲、乙兩支試管中分別滴加一定量的稀鹽酸，并在觀察到實驗現(xiàn)象后將兩支試管中的廢液廢渣都倒入同一只燒杯中。靜置一段時間后，燒杯底部有白色沉淀。

【提出問題】燒杯廢液中溶質(zhì)的成分是什么？【查閱資料】重金屬離子，如Ag+有毒。

【猜想與假設(shè)】小可同學猜想：溶液中只含有HNO3一種溶質(zhì)；

小艾同學猜想：溶液中含有（1）______溶質(zhì)（寫化學式）；

小熊同學猜想：溶液中只含有HNO3和AgNO3兩種溶質(zhì)?！颈磉_與交流】

小可同學猜想的理由是（2）________。【活動與探究】

小艾同學為了驗證自己的猜想，取少量燒杯中上層清液于試管中，繼續(xù)加入硝酸銀溶液，結(jié)果沒有看到明顯現(xiàn)象。

小熊同學根據(jù)自己的猜想，取少量燒杯中上層清液于試管中，他只滴加了一種溶液（3）_____，邊滴加邊振蕩，當觀察到（4）___現(xiàn)象時，驗證了小熊同學是正確的。

【反思評價】大家一致認為處理該廢液的方法是（5）______________________。

37.（5分）現(xiàn)有一瓶標簽如圖所示的濃鹽酸，請根據(jù)標簽上的數(shù)據(jù)回答問題：

（1）取580克該試劑瓶中的鹽酸溶液，配制20%的鹽酸溶液，配制時所用的濃鹽酸與水的質(zhì)量比為________________。

（2）利用剛配制的鹽酸溶液來測定某純堿樣品的純度（不含氫元素），取一定量的純堿樣品，向其中滴入剛配好的鹽酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去鹽酸溶液質(zhì)量73 g，然后將所得溶液蒸干，得到固體純凈物27.2 g。

①發(fā)生反應的化學方程式_________；

②利用已知條件求解參加反應的固體物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式_____________；

③該樣品的成分是______；（填化學式）

④若向反應后溶液中加入一定量的水后，此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%，求此時向溶液中加入水的質(zhì)量是__。

二、非選擇題（共40分）

28.（3分）

（1）無機鹽（1分）

（2）增強抗病蟲害和抗倒伏能力、保證各種代謝過程順利進行（1分）

（3）熟石灰（或消石灰）（1分）

29.（5分）

（1）硬度大（或強度大；或機械強度大；或機械強度好；或機械性能好）（1分）

（2）化學能轉(zhuǎn)化為機械能（或化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機械能）（1分）

（3）①2C12H26 + 37O224CO2 + 26H2O （2分）②0（價）和-2（價）（1分）

30.（3分）

（1）2（1分）

（2）每2個氮原子結(jié)合成（或構(gòu)成）1個氮分子，每一個碳原子和2個氧原子結(jié)合成一個二氧化碳分子（1分）

（3）略（1分）

31.（2分）（1） NaOH （1分） （2）②⑥（1分）（其他合理答案可給分）

32.（5分）（每空1分）（1）長頸漏斗（2）CO2；CaCO3+2HC1CaC12+H2O+CO2；②③⑤⑦（3）略

33.（3分）（1）倡導節(jié)約紙張，減少樹木的砍伐，節(jié)約能源（1分）；減少污染、保護環(huán)境（1分）

（2）隨手關(guān)燈（不使用一次性木筷、以步代車等）（1分）

34.（4分）

（1）有大量氣泡生成，固體逐漸減少，放熱（1分）；澄清石灰水變白色渾濁（1分）

（2）鎂與鹽酸反應放熱（1分），氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減?。?分）

35.（4分）

（1）置換反應（1分）（2）生成白色沉淀（1分）（3）H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O（2分）

36.（6分）

（1）HNO3和HCl（1分）

（2）甲試管中硝酸銀與鹽酸反應后生成硝酸和氯化銀沉淀，且硝酸銀有剩余；剩余的硝酸銀再與乙試管中的鹽酸恰好完全反應生成硝酸（1分）

（3）碳酸鈉（或碳酸鉀等，合理即可）（鹽酸或氯化鈉溶液也可）（1分）

（4）反應開始時有氣泡生成（1分），一段時間后產(chǎn)生白色沉淀（1分）

（5）將廢液調(diào)整至中性且回收（或除去）其中的Ag+（1分）

37.（5分）（每空1分）

（1）10：9（2）①Na2CO3+2HCI2NaCl+ H2O+CO2↑②73/106=14.6g/x③Na2CO3 NaCl④46.8g