住宿生沉迷手機(jī)的調(diào)查研究及矯正策略

劉炬聰

近來(lái)，筆者處理了一宗住宿生在網(wǎng)吧遺失手機(jī)后遭到拾獲學(xué)生勒索的事件，此事引起了筆者的反思。盡管學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)禁止學(xué)生帶手機(jī)、玩手機(jī)，但校園里仍隨處可見(jiàn)學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象，且有快速上升的趨勢(shì)。本文試從農(nóng)村中學(xué)住宿生沉迷手機(jī)這一側(cè)面探究住宿生沉迷手機(jī)的現(xiàn)狀、成因及巨大危害，提出相關(guān)的有效教育策略，旨在為矯正住宿生沉迷手機(jī)的行為提供切實(shí)可行的方法。

一、農(nóng)村住宿生沉迷手機(jī)的現(xiàn)狀調(diào)查

結(jié)合所在學(xué)校的實(shí)情，筆者針對(duì)住宿生沉迷手機(jī)這一問(wèn)題展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。本校學(xué)生有1641人，其中住宿生有769人，占總?cè)藬?shù)的46.9%。筆者組織學(xué)生會(huì)干部在晚修時(shí)通過(guò)對(duì)住宿生發(fā)放匿名調(diào)查問(wèn)卷的方式開(kāi)展調(diào)查，發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷241張，回收有效問(wèn)卷241張，回收率為100%。調(diào)查顯示，樣本中住宿生擁有手機(jī)的人數(shù)為207人，手機(jī)擁有率高達(dá)85.9%?？梢?jiàn)，我們對(duì)住宿生沉迷手機(jī)的調(diào)查研究是非常有必要的。

農(nóng)村住宿生群體形成的原因。調(diào)查顯示，農(nóng)村中學(xué)形成規(guī)模較大的住宿生群體的原因（見(jiàn)表1）主要有三點(diǎn)：其一，本市農(nóng)村地區(qū)近年來(lái)實(shí)施大規(guī)模的撤并學(xué)校的政策，很多學(xué)生需到離家更遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)，而農(nóng)村的公共交通卻相對(duì)滯后，很多學(xué)生需要騎車(chē)10多公里才能到達(dá)學(xué)校，樣本中有49%的家長(zhǎng)因此把孩子留在學(xué)校住宿；其二，住宿生的家長(zhǎng)有很多都外出務(wù)工或經(jīng)商，樣本中有34%的家長(zhǎng)為避免孩子在家無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)而將其安排在學(xué)校住宿；其三，樣本中有17%的住宿生由于初三學(xué)業(yè)繁忙即使離學(xué)校較近也選擇在校住宿。

住宿生遠(yuǎn)離家長(zhǎng)在校住宿，熟話說(shuō)“可憐天下父母心”，這些家長(zhǎng)大多為孩子配備手機(jī)便于聯(lián)系，孩子擁有手機(jī)后卻往往沉迷于手機(jī)的世界里。調(diào)查顯示，樣本中的住宿生在“每天玩手機(jī)所花時(shí)間”的問(wèn)題中，僅有7%的住宿生選擇“幾乎不玩，只用于通話”，有22%的住宿生選擇“1小時(shí)以內(nèi)”，有39%的住宿生選擇“1～3小時(shí)”，高達(dá)32%的住宿生選擇“3小時(shí)以上，一有時(shí)間就玩”。若把玩手機(jī)的時(shí)間在1小時(shí)以上的同學(xué)劃分沉迷手機(jī)人群，則樣本中住宿生沉迷手機(jī)的人群高達(dá)71%。由此可見(jiàn)，住宿生沉迷手機(jī)的現(xiàn)狀需要引起農(nóng)村教育工作者的高度重視，并迅速著手研究分析住宿生沉迷手機(jī)的原因、認(rèn)識(shí)其危害和實(shí)施相應(yīng)的教育策略。

二、農(nóng)村住宿生沉迷手機(jī)的原因分析

1.手機(jī)的魅力誘惑。玩過(guò)手機(jī)的人都會(huì)有同感，在玩手機(jī)特別是手機(jī)游戲時(shí)，玩家要在小小屏幕上用有限的時(shí)間進(jìn)行游戲，必須全神貫注，一絲不茍，眼、腦、手高度緊張配合，稍有閃失，就前功盡棄，這就是手機(jī)游戲的魅力所在。同時(shí)，很多住宿生利用手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、交網(wǎng)友甚至網(wǎng)戀，非常簡(jiǎn)單便捷。

2.學(xué)校對(duì)住宿生缺乏關(guān)心、幫助，課余生活單調(diào)、沉悶。沉迷手機(jī)的住宿生大都很少進(jìn)行有益的活動(dòng)，他們把大多的時(shí)間花在精彩紛呈的手機(jī)世界里。

3.學(xué)校宿舍管理缺失。特別是在晚上熄燈后，住宿生中膽小的同學(xué)就在被窩里玩手機(jī)，膽大的同學(xué)則直接把手機(jī)拿出來(lái)玩，往往使整間宿舍“燈火通明”。

三、農(nóng)村住宿生沉迷手機(jī)的巨大危害

住宿生沉迷手機(jī)的的危害有很多，歸結(jié)起來(lái)主要有以下三方面：

1.容易導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。有些住宿生把主要精力都放在手機(jī)上，滿腦子都是手機(jī)游戲、網(wǎng)友、網(wǎng)上戀人等，大腦處于興奮狀態(tài)，而上課則無(wú)精打采、開(kāi)小差、精神渙散、無(wú)心學(xué)習(xí)，一些通宵達(dá)旦玩手機(jī)的住宿生甚至在課堂上睡覺(jué)。

2.妨礙身體健康發(fā)育。在玩手機(jī)時(shí)，兩眼長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕，眼睛始終處于高度緊張的狀態(tài)，特別是晚睡時(shí)在昏暗的條件下用眼，會(huì)造成瞳孔長(zhǎng)時(shí)間放大，容易導(dǎo)致近視、青光眼等疾病發(fā)生；同時(shí)，玩手機(jī)游戲的成功和失敗的刺激、與網(wǎng)友或網(wǎng)上戀人的悲歡離合等情況會(huì)使學(xué)生心率和呼吸頻率時(shí)常突變，有時(shí)會(huì)茶飯不思，影響消化道功能，引起消化道疾??；另外，部分住宿生日夜顛倒的作息時(shí)間，會(huì)極大危害其青春期的正常發(fā)育。

3.容易造成手機(jī)遺失或被搶。很多住宿生擁有手機(jī)后有時(shí)卻不能隨身攜帶，他們把手機(jī)藏在宿舍、課桌或書(shū)包里，這就給一些心存貪念的學(xué)生可乘之機(jī)，住宿生手機(jī)被偷往往發(fā)生在課間操、上體育課等不方便攜帶手機(jī)的時(shí)間段里。另外，有些住宿生喜歡拿著手機(jī)到處顯擺或走在街上只顧低頭玩手機(jī)，卻沒(méi)有提防社會(huì)上那些罪惡的手伸過(guò)來(lái)?yè)屖謾C(jī)。

四、農(nóng)村住宿生沉迷手機(jī)的矯正策略

1.學(xué)校牽頭，家長(zhǎng)配合，形成家校合力。學(xué)校在教師辦公室、宿舍等地方設(shè)置便于家長(zhǎng)能及時(shí)聯(lián)系孩子的電話，然后通過(guò)印發(fā)給家長(zhǎng)一封信、校訊通、班主任電訪等形式告知家長(zhǎng)并與其進(jìn)行詳細(xì)的溝通，給予家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，闡明住宿生擁有手機(jī)的利害關(guān)系，建議家長(zhǎng)不要為孩子配備手機(jī)，即使確實(shí)有需要的也要告知班主任。

2.住宿生、家長(zhǎng)、班主任簽定三方協(xié)議。對(duì)于確實(shí)有需要配備手機(jī)的，住宿生、家長(zhǎng)、班主任要簽好《住宿生使用手機(jī)三方協(xié)議》，協(xié)議的內(nèi)容要規(guī)定住宿生每天開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的時(shí)間及使用的時(shí)間范疇，并強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁在課堂和晚睡時(shí)開(kāi)機(jī)，班主任和家長(zhǎng)可通過(guò)不定時(shí)撥打電話、檢查QQ在線情況、查詢?cè)捹M(fèi)及上網(wǎng)流量等方式進(jìn)行檢查督促。若有住宿生違反協(xié)議，班主任和家長(zhǎng)可根據(jù)三方協(xié)議對(duì)其執(zhí)行警告、停用手機(jī)若干時(shí)間等懲治措施。

3.購(gòu)買(mǎi)普通機(jī)型，盡量不買(mǎi)智能機(jī)。若家長(zhǎng)確需為孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，學(xué)校也要建議其購(gòu)買(mǎi)一些功能單一的普通機(jī)型，盡量不買(mǎi)智能機(jī)型，最大限度地降低住宿生使用手機(jī)玩游戲、QQ聊天、交網(wǎng)友等行為的硬件設(shè)施水平。

4.學(xué)校使用保險(xiǎn)柜把住宿生的手機(jī)集中起來(lái)進(jìn)行保存。若有條件的學(xué)校可為每個(gè)年級(jí)都配備一個(gè)保險(xiǎn)柜，住宿生回校時(shí)就由老師分班把手機(jī)集中起來(lái)放進(jìn)保險(xiǎn)柜里保存，等到周末時(shí)才發(fā)還。

5.學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)宿舍的管理。在晚睡時(shí)，值日領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是宿舍管理員要加大巡邏力度，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生摸黑玩手機(jī)的行為要立刻制止并記錄下來(lái)，然后把情況及時(shí)反映給相關(guān)班主任，由班主任聯(lián)合家長(zhǎng)根據(jù)《住宿生使用手機(jī)三方協(xié)議》的內(nèi)容進(jìn)行處理及共同教育。

6.學(xué)校要充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組及班委會(huì)的作用。在課余時(shí)間，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要組織豐富多彩的文體活動(dòng)，吸引廣大住宿生參與，讓他們轉(zhuǎn)移興趣愛(ài)好、減少玩手機(jī)的時(shí)間，把大量的精力用于文體活動(dòng)中，也最大限度地避免晚睡時(shí)由于精力充沛而玩手機(jī)。各年級(jí)、各班要大力開(kāi)展主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生剖析沉迷手機(jī)的危害，讓他們傾聽(tīng)同學(xué)對(duì)玩手機(jī)的看法，介紹因玩手機(jī)而影響學(xué)習(xí)、妨礙身體健康、造成財(cái)物損失、產(chǎn)生矛盾甚至誤入歧途的實(shí)例，使學(xué)生心悅誠(chéng)服，自覺(jué)抵制手機(jī)的誘惑。

總之，預(yù)防和矯正農(nóng)村中學(xué)住宿生沉迷手機(jī)的現(xiàn)象適宜“堵”和“梳”相結(jié)合，學(xué)校和家長(zhǎng)要讓學(xué)生從內(nèi)心自覺(jué)抵制沉迷手機(jī)，營(yíng)造成以學(xué)校為主導(dǎo)、家校共同監(jiān)管的局面，讓農(nóng)村住宿生擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

責(zé)任編輯 徐國(guó)堅(jiān)