慈善·感恩

林育卿

紅葉在風(fēng)中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在湛藍(lán)的天空中飄蕩，編織著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩；魚兒在清澈的河里嬉戲，描繪著一幕幕動人的場景，那是魚兒對養(yǎng)育它的河水的感恩。

感恩，這個永恒的主題，是我們每個完整的人應(yīng)該做到的。自“慈善教育進(jìn)校園”漳浦試點活動開展以來，我校依托中華慈善總會編制《慈善讀本》（小學(xué)版）及漳州市慈善總會編制的輔助教材《讓愛在青少年心中成長》等教材，先后開展慈善教育課、慈善主題班會課，組織形式多樣的慈善活動，讓孩子們在知識學(xué)習(xí)、活動體驗中受到感染和熏陶，在孩子們心里播下一顆慈善的種子，培養(yǎng)他們的慈善意識和社會責(zé)任感。特別在活動中，一個個催人淚下的真實故事，一幕幕感人肺腑的真實畫面，一幅幅扣人心弦的動人場景，無不在講述著人們?nèi)绾窝堇[慈善教育這個永恒主題。這不但是給學(xué)生也是給我上了一堂生動的“慈善教育”課。

讓我感觸最深的是教學(xué)《愛心擴(kuò)展——記下你感受到的愛》。這一課，我步步引導(dǎo)，讓孩子們敞開心扉講出關(guān)愛自己的人的名字，關(guān)愛中出現(xiàn)的感人事跡。課堂上，教室里炸開了鍋，孩子們熱烈地討論著，越說越起勁，好像生怕漏了哪個關(guān)愛自己的“愛心人士”。

瞧，在大家庭里長大且深受眾人關(guān)愛的林家鈺同學(xué)激動地站起來了，告訴同桌，爺爺每天變著法子給他做好吃的飯菜，還邊說邊比動作，把同桌都“逗饞了”；張慧琳同學(xué)說著媽媽冒大雨給自己送傘的情節(jié)，說著說著，眼圈就紅了；歐陽正同學(xué)告訴同桌，那次在新華都超市購物時，接受了陌生阿姨的幫助，心情澎湃；最典型的是手腳不靈便的金昊同學(xué)，他說，他要感謝全班同學(xué)和老師，大家風(fēng)雨無阻攙扶著他走下去，教會了他走路、說話、讀書、做作業(yè)……課堂氛圍進(jìn)入高潮，隨即，我讓孩子們在日記本上記下關(guān)愛自己的“愛心人士”的大名或尊稱，用行動來表示對他們的 “感恩”之情。可以大膽地用言語表達(dá)自己的愛；可以給他們一個暖暖的擁抱，一個甜甜的親吻；可以寫幾句話或是一封信給他們，感謝他們的關(guān)愛之恩；還可以自己動手做張愛心賀卡，或是幫助他們做些力所能及的事情。這些都適合中年級孩子年齡特點，孩子們經(jīng)過努力都能辦到，也都樂意去做。

在大家的努力下，孩子們或“說一說”、或“寫一寫”、或“做一做”。漸漸地，他們在“說、寫、做”中慢慢長大了。如卓韜同學(xué)的媽媽說：“通過學(xué)校的慈善教育，孩子變得越來越知書明理，開始學(xué)會了體貼和關(guān)心父母。開始的時候，她每天都會看電視，關(guān)注天氣情況，提醒我們增減衣物。后來，她慢慢學(xué)著做些力所能及的家務(wù)活兒，包括掃地、洗碗、洗衣服……她每一樣都做得有模有樣。當(dāng)然，對于感恩的渴求是沒有盡頭的，她開始纏著要我教她做飯。我和她爸爸都認(rèn)為她還小，勸她大些時候再學(xué)也不遲，她卻振振有詞地說：‘老師告訴我們，凡事要趁早，早做要比晚做好。讓我們既欣喜，又有些擔(dān)心。雖然第一次做飯不是很成功，把干飯做成了稀粥，可是我們都吃得很香。那不僅是一鍋稀飯，而是飽含著愛的溫馨。”

楊小琪同學(xué)的媽媽甚至還寫來了有感而發(fā)的《慈善駐心間，幸福更美滿》，她在文中寫到：“我揉揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，忽覺床頭有個顯眼的東西，定睛一看，呀，是個漂亮的粉色信封，打開一看，是女兒親手制作的節(jié)日賀卡。一行工工整整、清清秀秀的字映入眼簾：親愛的媽媽，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！萬事如意！您的女兒。頓時，我心里幸福滿滿的……”呀，這個可人兒，還給媽媽帶來驚喜——學(xué)會表達(dá)對媽媽的愛了。在文章末尾，楊媽媽還發(fā)出這樣的感慨：“都說生兒子是名氣，生女兒是福氣，這話一點也不假，有女兒我好福氣！能天天置身溢滿慈善文化的校園，女兒也好幸福?！笨吹竭@段文字，我們都感到很欣慰，是啊，“有女如斯，怎不幸福呢？”有生如斯，我們也感到幸福！

眾所周知，“尋找幸福最有效的方法是建立積極心理。積極心理學(xué)研究人類的幸福感、優(yōu)勢、美德和最理想的社會制度。積極心理學(xué)認(rèn)為幸福感來自優(yōu)勢、美德，包括智慧、勇敢、仁愛、公正、克己、超越自我六大美德，積極的心理品質(zhì)包括超越、節(jié)制、正義、智慧、勇氣和仁慈。積極情感是幸福的一面鏡子，快樂是精神財富的奠基石，快樂是一種情感貨幣。在我們感到快樂時，我們會創(chuàng)造最大價值，我們想到新的創(chuàng)意、嘗試新的愛好、投入自己的情感、保養(yǎng)自己的身體，并找到生命的意義?！?/p>

感恩，其為人之本也，只有懂得感恩的人，才能算是一個完整的人。相信在家校的共同努力之下，孩子們會慢慢地成長為“一個完整的人”。 他們會懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋好友，逐漸做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。他們也將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，胸懷是多么寬廣，心靈是多么純潔。

通過近一年來的學(xué)習(xí)，孩子們從感恩出發(fā)，逐步懂得了慈善，知道“慈善無大小，愛心亦無大小”，現(xiàn)在，甜美每天都在踐行著“慈善”，做到“日行一善”。正如我們的李校長說的，“每天，我們一個善意的眼神、一個甜美的微笑、一次溫暖的握手、一個熱情的擁抱、一句貼心的話語或一次正確的行動……只要傳遞了善，便是日行一善，堅持下去，就是行一世善。”我們學(xué)校的慈善教育把“日行一善”貫徹到生活和學(xué)習(xí)中：不亂扔果皮紙屑是行善，不糟蹋浪費糧食是行善，不踐踏花草是行善，和同學(xué)一起分享好的東西也是在行善……“勿以善小而不為。身、口、心日行一善，匯集起來就是大善?！?/p>

因為慈善，因為感恩，才會有這個多彩的世界；因為慈善，因為感恩，才會有如此真摯的情感；因為慈善，因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。感謝編寫《慈善讀本》的專家們，感謝可愛的孩子們，感謝你們帶給我心靈的一次滌蕩，愿這世間的每一個生命都健康快樂地成長！

（本文作者系福建省漳州市漳浦縣石齋小學(xué)教師）